人教版四年级英语期末考试质量分析

　　(三)不足之处。

　　从听力四题听录音，画图。笔试的二题读一读，将下面内容配对成句并连线。三题连词成句。这些题失分较为严重。由此可以看出存在以下不足:1、教师在平时的教学中对教材中的旧知识训练不到位，强化力度不够，反馈少，没有及时了解学生对过去知识的掌握情况。同时暴露出部分学生知识掌握的不够杂实。2、在平时的教学过程中教师和学生训练侧重有些偏失。 3、平时的教学中忽视非智力因素的培养，如书写习惯，做题技巧，过分地追求知识的传授。

　　三、典型错例分析

　　听力部分

　　“听”是小学英语教学中学生应掌握的基本技能之一，具有一定水平的听力有助于学生的阅读、交际、写作，它是学好英语的一个重要环节。此次质量测评试题重视了听力的考查，从整体看效果还较为乐观。但一部分学生的听与写相结合协调的能力仍需提高。

　　四题听录音，画图。此题的对于能力一般的学生来说难度较大，因为它不同于于平时的简单的单词画图，而是根据句子进行画图。其实学生对画图并不陌生，但根据一段话来画图就有了连贯句子极单词的理解，有了一定的难度，这对于尖子生来说没什么，然而能力一般的学生对句子的理解就容易出错了。因此失分较严重。

　　笔试部分

　　二题读一读，将下面内容配对成句并连线。。这是活动手册中的一道题，虽然也进行了讲解，大部分学生都能正确掌握，熟记，但一些学生对一写单词以前就没掌握好，后来又没更好的巩固，只是简单的听了一下，因此还是失分严重，其次这道题真正应该属于五年级的题。可见以后的做题技巧仍应该是培养重点。

　　五题连词成句。此题要求学生把打乱顺序的单词排成完整的句子，看似简单，但对于一些学生来说，单词积累不够，不懂什么意思，并且平时听的少，读的少，语感不强。所以不能正确的写句子。如:this， shop ,is，a ，fruit ?写成了shop this a is fruit?....。由此题可看出:1、学生学生做题的能力需要提高2、教师在平时做题方法的指导较为死板，训练较少，很不利于学生学习能力的提高。3、学生的听读仍是今后学习的重点。

　　存在的问题

　　(一)教的方面

　　此次试卷明显地暴露出教学中教师本身存在的问题:在平时的教学过程中教

　　师对单词的书写、及知识掌握反馈情况没有足够的重视，教师的教学仅仅停

　　留在教、读的层面上。教师在教学设计中侧重于如何培养学生的学习兴趣，

　　以及只看到好学生的反馈情况，而忽略了学困生的掌握情况的反馈。

　　(二)学的方面

　　1、学生对自己要求不高，在书写时不够用心，书面作业草草了事，质量低下。

　　2、在今后的学习中，教师应帮助学生从方方面面养成良好的学习习惯，包括朗读习惯(做到眼到、口到、手到、心到)，书写习惯，审题习惯，改错习惯等。

　　五、今后对教学的建议及改进措施:

　　针对学生卷面上听力与笔试方面存在的问题，制定以下措施:

　　1.进一步学习领会《课程标准》的精神和教学要求，课堂中增加“写”的环节，加大对学生单词认读写检查和落实力度，争取使“写”落实在每一节课中而不在复习时急抓。