《长江之歌》公开课教案
《长江之歌》是新教材第十册中的一篇课文,它是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌歌词。
[教学目标]
1、读准“哺育、乳汁、荡涤、磅礴”的读音，指导书写“磅礴”。
2、正确、流利有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。
3、利用收集的资料理解含义深刻的语句。
4、知道课文通过对母亲河——长江的描写与赞美，表达了对祖国的热爱。
[教学过程]
一、谈话导入，揭示课题。
1、上课之前，老师想给小朋友念几句诗：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
天门中断楚江开，碧水东流到此回。(李白《望天门山》)
2、师：这三句诗描写的都是我国的第一大河长江。
3、观看《长江之歌》资料片。
4、板书课题，听老师背诗。听了之后，你有什么感受?
5、师小结：一个“歌”字，不仅告诉我们这是一首诗歌，一段歌词，更是一曲歌颂长江的壮丽篇章。
二、初读课文，了解课文的内容。
1、轻声自由读诗歌，读准字音，读通课文，想想作者在写作方法上有什么特点?
2、指名分句读课文，随机正音。
3、出示：给加点字选择正确的读音。
哺( bǔ pǔ)育 乳(rǔ lǔ)汁
荡涤 (dí dié) 磅( pānɡ pánɡ)礴
4、交流作者写法。
(把长江称呼为“你”，用了拟人手法;第二节和第一节结构相同。)
三、研读课文，感受作者对长江的赞美、依恋之情。
(一) 出示：
1、我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
2、自由读，同桌合作读，老师引读
3、板书：赞美 无穷的源泉
依恋 母亲的情怀
过渡：从哪儿可以看出长江是无穷的.源泉呢?
(二) 默读课文，找出有关句子。
1、出示：