《游褒禅山记》教学设计
三、板演展示、表演展示(10分钟)
教案(教学过程)
一、配乐朗诵、范读《游褒禅山记》(早读时间)
二、指名朗读《游褒禅山记》译文(早读时间)
褒禅山也叫华山。唐代和尚慧褒开始在山麓筑屋定居，死后葬在这里;因为这个缘故，从那以后人们称这座山为“褒禅”。现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒的弟子在慧褒墓旁盖的屋舍。离那禅院东边五里，是人们所说的华山洞，因为它在华山的南面而这样称呼它。距离山洞一百多步，有一块石碑倒在路旁，那上面的碑文已经模糊不清，只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。现在把“华”念做“华实”的“华”，原来是读音错了。
华山洞下边平坦空旷，有泉水从旁边涌出，题字记游的人很多，这是人们所说的“前洞”。顺山而上走五六里，有个洞穴幽暗深远，走进洞穴十分寒冷，问它的深度，就是那些喜欢游览的人也不能走到尽头，人们叫它“后洞”。我和同游的四个人拿着火把走进去，进洞越深，前进越困难，然而见到的景象也越奇特。有松气懈怠想要退出的伙伴说：“如果不出去，火把将要烧完。”于是跟他们一起退出洞来。大约我走到的地方，比起那些喜欢游览的人来说，还不到十分之一，然而看那左右的洞壁，来到这里题字记游的已经少了。大概洞更深，那么到达那里的人就更少了。正当决定从洞中退出的时候，我的体力还足够继续前进，火把也还足够继续照明。我们已经出洞了，便有人责怪那要求退出来的人，我也后悔自己随从他们，以至不能尽那游览的乐趣。
对于这种情况，我有感慨了。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的时候，往往有心得，因为他们探究、思考得非常深入而且无处不在。地方平坦并且路程近，到达的人就多;地势险峻并且路程远，到达的人就少。但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的.景象，常常在那险阻僻远的地方，因而人们很少到达那里，所以，不是有志向的人是不能到达的。有了志向，也不随从别人而中止，然而力量不足，也不能到达。有了志向和力量，而且又不随从别人而松懈，到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外力来辅助他，也不能到达。但是力量足够到达那里，结果却没有到达，在别人看来是可以嘲笑的，在自己看来也是有所悔恨的;尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗?这就是我这次游山的心得。
我对于那倒在地上的石碑，又因此叹惜那古代书籍的失传，后代人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的事情，哪能说得完呢!这就是今天治学的人不可不深入地思考、谨慎地选取的缘故了。
同游的四个人：庐陵人萧君圭，字君玉，长乐人王回，字深父，我的弟弟安国，字平父，安上，字纯父。至和元年七月某日，临川人王某记。
三、指导研读语文必修2《示范课堂·要点扫描》P79～85和语文必修2《目标·素养·评价》丛书P37～40，并要求自主完成“语言积累”五大题(15分钟)
四、精讲并点拨“语言积累”五大题(答案见幻灯片16～19)(10分钟)
第二课时
学案(学习活动)
一、继续研读语文必修2《示范课堂·要点扫描》P79-85和语文必修2《目标·素养·评价》丛书P37～40，并自主完成“课文研讨”四大题(20分钟)
1、朱自清说：“王是政治家，所作以精悍胜人。”请用王安石的生平事迹作简要说明。
2、《游褒禅山记》全文共5段，请概括每段的大意，并说说每段在文章结构上的作用。
3、本文是怎样把治学的道理寓于记游的过程中的?
4、课文第3段中，作者由古人“求思之深而无不在”才能有所得的事实，引起了深入思考。依他看来，“求思”应具备哪些条件?其中哪个条件起决定作用?
二、小组讨论(3分钟)
三、分工协作，板演展示、表演展示(10分钟)
教案(教学过程)
一、继续指导研读语文必修2《示范课堂·要点扫描》P79～85和语文必修2《目标·素养·评价》丛书P37～40，并要求自主完成“课文研讨”四大题(20分钟)
二、点拨“课文研讨”四大题(10分钟)
(答案见幻灯片20～26)
练案(自主练习)
1、选出加粗字注音正确的一项是( )
A、庐冢(zhǒng) 何可胜道(shèng)
B、窈然(yǎo) 有碑仆道(pū)
C、音谬(miù) 既往不咎(jiū)
D、王深回父(fǔ) 无物以相之(xiāng)
2、选出加粗“之”的用法与其他三项不同的一项( )
A、古人之观于山川、草木、虫鱼、鸟兽
B、常在于险远，而人之所罕至焉
C、后世之谬其传
D、师道之不复，可知矣
3、选出各句加粗的词与例句活用现象不同的一项( )
例：火尚足以明也
A、素善留侯张良
B、秋毫不敢有所近
C、且夫天下非小弱也
D、以乱易整，不武
4、选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项( )
A、距其院东五里
B、以其求思之深而无不在也
C、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D、一之谓甚，其可再乎?
5、选出下列句中粗点词活用不同类的一项( )
A、唐浮图慧褒始舍于其址
B、沛公欲王关中
C、以事秦之心礼天下之奇才
D、盖其又深，则其至又加少矣
6、下列句式与例句不同的一项是( )
例句：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
A、唐浮图慧褒始舍于其址
B、是非贿得之。
C、城北徐公，齐国之美丽者也。
D、廉颇者，赵之良将也。
7、下列各句中，加粗词的意义与现代汉语相同的一项是( )
A、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
B、于是余有叹焉
C、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉
D、至于幽暗昏惑而无物以相之
8、与“此所以学者不可以不深思而慎取之也”中“所以”的意义不相同的一项是( )
A、臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也
B、亲贤人，远小人，此先汉所以兴隆也
C、师者，所以传道授业解惑也
D、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君着急高义也
9、选出句中“者”字的用法不同于其他三项的一项()
A、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
B、其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众
C、既其出，则或咎其欲出者
D、然力不足者，亦不能至也
10、选出对句中加粗的字词解释错误的一项( )
A、所谓华山洞者，以其乃华山之阳(南面)名(命名，名词用作动词)之也
B、唐浮图慧褒始舍(筑舍定居，名词用作动词)于其址(山脚)，而卒(终于)葬之
C、其下平旷(平坦空旷)，有泉侧(从旁边)出，而记游者甚众
D、余之力尚(还)足以(用来)入，火尚足以明(照明，形容词用作动词)也
11、下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是( )
A、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也──人们所说的华山洞，因为它是在华山的南面而这样称呼它。
B、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇──进洞越深，那前进就越困难，然而那见到的景色也越奇特。
C、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也──我也后悔自己随从他们，以致体会不到游览者的极大乐趣。
D、余之力尚足以入，火尚足以明也──我的体力还足够继续前进，火把还足够继续照明。
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