长春市中考语文冲刺试卷及答案

　　中考语文总复习是对已学知识的梳理和巩固，可以通过中考语文试卷的练习进行复习。以下是小编给你推荐的中考语文冲刺试卷及答案，希望对你有帮助!

长春市中考语文冲刺试卷及答案

　　长春市中考语文冲刺试卷

　　一、阅读(60分)

　　(一)名句积累与运用(15分，每空1分)

　　1.□□□□，在水一方。(《诗经•蒹葭》)

　　2.□□□□，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

　　3.问君何能尔?心远地自偏。□□□□□，□□□□□。(陶渊明《饮酒》)

　　4.□□□□□，□□□□□。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　5.我寄愁心与明月，□□□□□□□。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

　　6.白居易在《钱塘湖春行》中，以敏锐细腻的笔触，状写花草渐荣的趋势，生动传神地展现出西湖早春胜景的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□。

　　7、王维在《使至塞上》这首诗中，描写千古壮观大漠雄浑壮阔之景的句子是□□□□□，□□□□□。

　　8、在《过零丁洋》一诗中，文天祥用“□□□□□□□，□□□□□□□”两句，表达自己以死明志的决心，吟诵出了慷慨激昂的千古绝唱。

　　9、范仲淹在《岳阳楼记》中告诉我们，只要我们拥有“□□□□，□□□□”的良好心态，乐观旷达的胸襟，就能洒脱地对待人生。

　　(二)文言文阅读(15分)

　　(甲)阅读文章，回答问题。(10分)

　　生于忧患，死于安乐

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患而死于安乐也。

　　10.孟子是时期的思想家，《孟子》是家经典著作。(1分)

　　11.解释加点词语在文中的意思。(2分)

　　(1)舜发于畎亩之中( )(2)空乏其身 ( )

　　(3)人恒过 ( )(4)衡于虑 ( )

　　12. 文章第一段用排比的修辞列举的六位历史人物的共同点是什么?列举他们的事例有何作用? (2分)

　　13.《朱子语类》中说：“人须从贫困艰苦中做来，方坚牢。”结合选文内容，用你自己的话说说这句话的道理。(2分)

　　14.面对目前优越的物质条件，谈谈学习本文，对你的学习生活有何启示?(3分)

　　(乙)阅读下文，回答问题。(5分)

　　农夫耕田

　　农夫耕于田，数息而后一锄。行者①见而笑曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田终月不成!”农夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎?” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆④于田。谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”

　　农夫曰：“非耕难，乃子之术误也!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。

　　——选自《浑然子》

　　【注释】①行者：过路人。②所以:用什么方法。③移时：不多时。 ④ 仆：倒下。

　　15. 解释下列加点词语在文中的意思。(1分)

　　① 数息( ) ②子之术( )

　　16. 内行行事态度低调不盲目外露，外行惯于自我表白，贬低别人吹嘘自己。过路人与农夫耕田的方法有什么不同?据此你判断一下谁是外行?(2分)

　　17.兵贵神速，追求速度也是现代人生活的一种方式，但有很多事情却不是追求速度所能完成的，请结合本文谈谈面对快节奏的生活，我们如何做才能理性把握速度?(2分)

　　(三)现代文阅读(25分)

　　阅读下文，回答问题：

　　期待父亲的笑

　　林清玄

　　父亲躺在医院的加护病房里，还殷殷地叮嘱母亲不要通知远地的我，因为他怕我在台北担心他的病情。还是母亲偷偷叫弟弟来通知我，我才知道父亲住院的消息。

　　这是典型的父亲的个性，他是不论什么事总是先为我们着想，至于他自己，倒是很少注意。我记得在很小的时候，有一次父亲到凤山去开会，开完会他到市场去吃了一碗肉羹，觉得是很少吃到的美味，他马上想到我们，先到市场去买了一个新锅，买了一大锅肉羹回家。当时的交通不发达，车子颠踬得厉害，回到家时肉羹已冷，且溢出了许多，我们吃的时候已经没有父亲形容的那种美味。可是我吃肉羹时心血沸腾，特别感到那肉羹是人生难得，因为那里面有父亲的爱。

　　在外人的眼中，我的父亲是粗犷豪放的汉子，只有我们做子女的知道他心里极为细腻的一面。提肉羹回家只是一端，他不管到什么地方，有好的东西一定带回给我们，所以我童年时代，父亲每次出差回来，总是我们最高兴的时候。

　　他对母亲也非常的体贴，在记忆里，父亲总是每天清早就到市场去买菜，在家用方面也从不让母亲操心。这三十年来我们家都是由父亲上菜场，一个受过日式教育的男人，能够这样内外兼顾是很少见的。

　　父亲是影响我最深的人。父亲的青壮年时代虽然受过不少打击和挫折，但我从来没有看过父亲忧愁的样子。他是一个永远向前的乐观主义者，再坏的环境也不皱一下眉头，这一点深深地影响了我，我的乐观与韧性大部分得自父亲的身教。父亲也是个理想主义者，这种理想主义表现在他对生活与生命的尽力，他常说：“事情总有成功和失败两面，但我们总是要往成功的那个方向走。”

　　由于他的乐观和理想主义，使他成为一个温暖如火的人，只要有他在就没有不能解决的事，就使我们对未来充满了希望，他也是个风趣的人，再坏的情况下，他也喜欢说笑，他从来不把痛苦给人，只为别人带来笑声。

　　小时候，父亲常带我和哥哥到田里工作，透过这些工作，启发了我们的智慧。例如我们家种竹笋，在我没有上学之前，父亲就曾仔细地教我怎么去挖竹笋，怎么看土地的裂痕，才能挖到没有出青的竹笋。二十年后，我到竹山去采访笋农，曾在竹笋田里表演了一手，使得竹农大为佩服。其实我已二十年没有挖过笋，却还记得父亲教给我的方法，可见父亲的教育对我影响多么大。

　　也由于是农夫，父亲从小教我们农夫的本事，并且认为什么事都应从农夫的观点出发。像我后来从事写作，刚开始的时候，父亲就常说：“写作也像耕田一样，只要你天天下田，就没有不收成的。”他常叫我不要写政治文章，他说：“不是政治性格的人去写政治文章，就像种稻子的人去种槟榔一样，不但种不好，而且常会从槟榔树上摔下来。”他常教我多写些于人有益的文章，少批评骂人，他说：“对人有益的文章是灌溉施肥，批评的文章是放火烧山;灌溉施肥是人可以控制的，放火烧山则常常失去控制，伤害生灵而不自知。”他叫我做创作者，不要做理论家，他说：“创作者是农夫，理论家是农会的人。农夫只管耕耘，农会的人则为了理论常会牺牲农夫的利益。”

　　父亲的话中含有至理，但他生平并没有写过一篇文章。他是用农夫的观点来看文章，每次都是一语中的，意味深长。

　　有一回我面临了创作上的瓶颈，回乡去休息，并且把我的苦恼说给父亲听。他笑着说：“你的苦恼也是我的苦恼，今年香蕉收成很差，我正在想明年还要不要种香蕉，你看，我是种好呢?还是不种好?”我说：“你种了四十多年的'香蕉，当然还要继续种呀!”

　　他说：“你写了这么多年，为什么不继续呢?年景不会永远坏的。”“假如每个人写文章写不出来就不写了，那么，天下还有大作家吗?”

　　我自以为比别的作家用功一些，主要是因为我生长在世代务农的家庭。我常想：世上没有不辛劳的农人，我是在农家长大的，为什么不能像农人那么辛劳?最好当然是像父亲一样，能终日辛劳，还能利他无我，这是我写了十几年文章时常反躬自省的。

　　父亲有五个孩子，这里面我和父亲相处的时间最少，原因是我离家最早，工作最远。我十五岁就离开家乡到台南求学，后来到了台北，工作也在台北，每年回家的次数非常有限。近几年结婚生子，工作更加忙碌，一年难得回家两趟，有时颇为自己不能孝养父亲感到无限愧疚。父亲很知道我的想法，有一次他说：“你在外面只要向上，做个有益社会的人，就算是有孝了。”

　　母亲和父亲一样，从来不要求我们什么，她是典型的农村妇女，一切荣耀归给丈夫，一切奉献都给子女，比起他们的伟大，我常常觉得自己的渺小。

　　我后来从事报道文学，在各地的乡下人物里，常找到父亲和母亲的影子，他们是那样平凡、那样坚强，又那样伟大。我后来的写作里时常引用村野百姓的话，很少引用博士学者的宏论，因为他们是用生命和生活来体验智慧，从他们身上，我看到了最伟大的情操，以及文章里最动人的素质。

　　我每天每夜向菩萨祈求，保佑父亲的病早日康健，母亲能恢复以往的笑颜。

　　但愿，但愿，但愿父亲的病早日康复。以前我在田里工作的时候，看我不会农事，他会跑过来拍我的肩说：“做农夫，要做第一流的农夫;想写文章，要写第一流的文章;要做人，要做第一等人。”然后父子两人相顾大笑，笑出了眼泪。

　　我多么怀念父亲那时的笑。

　　也期待再看父亲的笑。

　　18.给下列词语中加点的字注音。(2分)

　　①肉羹( ) ②粗犷( ) ③瓶颈( ) ④祈求( )

　　19.作者说他的父亲“不论什么事总是先为我们着想，至于他自己，倒是很少注意”，这从文章中哪件事中可以看出父亲总是为我们着想?对此作者表达了他怎样的感受?(4分)

　　20.作者的父亲就常说：“写作也像耕田一样，只要你天天下田，就没有不收成的。”作此文时作者已成为台湾著名作家，从作者的成就上看，他不但完全理解了父亲的话，而且实践了父亲的话，你对此有什么感受? (3分)

　　21.文中的父亲曾告诫儿子多创作少去批评别人，他说“对人有益的文章是灌溉施肥，批评的文章是放火烧山;灌溉施肥是人可以控制的，放火烧山则常常失去控制，伤害生灵而不自知。”谈谈你对这段话的理解。(4分)

　　22.所谓“瓶颈”就是“比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节”，当有一回，作者的创作进入低谷，让他很苦恼时，父亲的一番教导让他受益匪浅，说说父亲是怎样劝说他的?(4分)

　　23.在中国的传统文化的道德水准里，“孝”成为衡量孩子品行的第一位，古人的“孝”是指每日陪在父母身边，照顾他们的起居，而作者的父亲对却另有一番看法。说说他眼中的“孝”是什么?可见父亲是个怎样的人?(4分)

　　24.父亲在孩子的心目中通常都是严肃的，而我的父亲给我印象最深的却是他的笑。文章以“期待父亲的笑”为题，又以此收尾，其间包含着作者怎样的感情?(4分)

　　(四)名著阅读(5分)

　　阅读下列选文，回答问题。

　　那大王扒出房门，奔到门前，摸着空马，树上折枝柳条，托地跳在马背上，把柳条便打那马，却跑不去。大王道：“苦也!畜生也来欺负我。”再看时，原来心慌不曾解得缰绳，连忙扯断了，骑着马飞走，出得庄门，大骂刘太公：“老驴休慌!不怕你飞了!”把马打上两柳条，不喇喇地驮了大王上山去。刘太公扯住鲁智深道：“和尚，你苦了老汉一家儿了。”鲁智深说道：“休怪无礼。且取衣服和直裰来，洒家穿了说话。”庄家去房里取来，智深穿了。太公道：“我当初只指望你说因缘，劝他回心转意，谁想你便下拳打他这一顿。定是去报山寨里大队强人来杀我家。”智深道：“太公休慌。俺说与你，洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前提辖官。为因打死了人，出家做和尚。休道这两个鸟人，便是一二千军马来，洒家也不怕他。你们众人不信时，提俺禅杖看。”庄客们那里提得动。智深接过来手里，一似捻灯草一般使起来。

　　25.以上选段选自中国古典名著《》，作者是元末明初的小说家。(1分)

　　26.这部小说的人物描写非常生动，说说他是怎么突出那“山大王”的惊慌失措的?(2分)

　　27.庄客们提他的禅杖提不动，“智深接过来手里，一似捻灯草一般使起来”，这是什么写法?为什么鲁智深要他们提他的禅杖试一试?(2分)

　　综合实践与作文(60分)

　　(一)综合实践(10分)

　　28、阅读下面材料，按要求完成语言表达。

　　近一段时间的语文课上学习了几篇中国古典小说，语文老师为了让同学们对小说理解的更透彻，组织学生改编剧本进行排练，一时间班级里兴起了排演小话剧之热潮，演技好的同学被几个小组争抢去当主角。这是如果你是一个从未在这种活动中露面的学生，而你此刻又对某一个角色特别感兴趣，有心想尝试一下，你准备怎么像你的同学推荐你自己，以争取到你想要扮演的角色呢?请写一段自我推荐词。(不少于100字)

　　(二)作文(50分)

　　29、以下作文，任选其一。

　　文题(1)题目：眷恋那节语文课。

　　文题(2)阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

　　最低级别的快乐是竞争的快乐。这种快乐就是相互攀比，比得过就快乐，比不过就不快乐。具体项目有金钱、权力、工作、待遇、青春、美貌等等。这一级别人的理想生活方式是：勤奋的工作，到死为止。

　　第二级别是有条件的快乐。这种快乐就是所谓的满足。有愿望，实现了就快乐，不能实现就不快乐。大众多数如此。这一级别人的理想生活方式是：聪明的工作，到死为止。

　　快乐的最高级别是无条件的快乐，也就是傻乐。无所谓攀比，也无所谓满足，生老病死都顺其自然。这一级别人的理想生活方式是：一切凭直觉，到死为止。

　　作文要求：

　　①选择你最擅长的文体，结合你熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。

　　②认真书写，力求工整、美观。

　　③文章中不得出现真实的校名、人名。

　　④不少于600字。