中考政治个人与集体试题及答案

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中考政治个人与集体试题及答案

　　中考政治个人与集体试题

　　一、单选题

　　1.同学们进入初中已有半个学期了，自己在自我调适以适应新环境方面也积累了不少经验，你认为最可贵的经验是( )

　　A.调整心理，加强沟通 B.转换角色，适应他人

　　C.谨言慎行，封闭自我 D.勤于反思，怀念过去

　　2.“我每天都提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须以同样的分量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西。”这说明( )

　　A.人们的活动推动社会的进步和发展

　　B.个人的生存和发展离不开社会，我们要积极关心社会，自觉服务社会

　　C.人的生存和发展受自然规律的制约

　　D.社会是由个人组成的

　　4.为了更快地适应新的学习生活，体验到学习的快乐，我们应该( )

　　①要在生活方式上做出相应的调整

　　②与新同学友好相处

　　③要有迎接挑战的勇气

　　④从生理上认可和接受新的学习环境

　　A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

　　5.刚走进中学的我们，面对的一切都是新的，有的同学很兴奋、激动，也有的同学彷徨、失落，无论怎样已经进入中学的我们都应该( )

　　A.积极适应新生活，融入新集体

　　B.能适应则适应，不能适应则不适应

　　C.全靠老师和家长，没有自己的努力

　　6.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指( ) A.我们身体发育的新起点

　　B.我们自身成长的新起点

　　C.我们面对的新环境

　　7.某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗……”。这表明( )

　　A.一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉

　　B.只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利

　　C.一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩

　　D.团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用

　　8.“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用”，这句话旨在说明( )

　　A.合作的价值 B.合作的前提

　　C.合作的类型 D.合作的内涵

　　9.在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当( )

　　A.各尽所能，奉献集团

　　B.团结协作

　　C.互助前行

　　D.随心所欲

　　10.七年级三班决心把本班建设成为七年级的领头雁，你认为他们这个班级团结奋斗的不懈动力是( )

　　A.班级公约 B.班级的共同目标

　　C.班干部的威信 D.班主任的严格管理

　　11.转眼间，同学们从小学生变成了中学生，此时，我们的心情很激动;面对新的环境，我们盼望着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己-------这说明( )

　　A.中学生已经是大人了

　　B.中学生一般都好高骛远，不切实际

　　C.中学生的心理上成熟的

　　D.中学生的心理会随着环境的变化而变化

　　12.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学，面对新面孔，我应该( )

　　A.从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友

　　B.只要学习好，别人就会主动和我交朋友

　　C.只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊

　　D.万事不求人，有没有朋友无所谓

　　13.获得国家最高科学技术奖的陈光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”这句话表明：( )

　　A.集体利益和个人利益在根本上是冲突的

　　B.简单的个人力量相加，可以形成强大的集体

　　C.集体能离开个人，但个人不能离开集体

　　D.团队的集体能使个人能力得到充分的发挥

　　14.国家最高科学技术将获得者徐光宪院士在接受记者采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”这告诉我们( )

　　A.集体的力量取决于成员的数量的多少

　　B.只有维护个人利益，才能保障集体利益

　　C.团结的集体能使个人能力得到充分发挥

　　D.集体可以离开个体而存在，但个体离不开集体

　　15.“世界是一棵树，人是它的果实。”这一谚语告诉我们( )

　　①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在

　　②作为个人必须遵守社会公德

　　③人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的

　　④社会由个人组成，个人的活动推动着社会的进步和发展

　　A.②③ B.①③ C.①④ D.②④

　　16.“我+我们=完美的我”这个公式的意思是说( )

　　A.我加我们等于大家

　　B.我加我们就是大家

　　C.一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现自我价值

　　D.团结起来就是力量

　　17.每一所学校都有自己的校训，下列对校训的理解正确的是( )

　　①它是学校为了树立优良校风而制定的

　　②它约束的是成绩差的学生

　　③它体现了学校的文化品位和精神风貌

　　④它集中反映了一所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色

　　A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.③④

　　18.“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有( )

　　A.蝼蚁之穴溃千里之堤 B.花要叶捧，人靠人帮

　　C.海内存知己，天涯若比邻 D.有志者事竟成

　　19.“国有国法，校有校规”一个学校会有自己的规则。学校制定校规校纪的目的是为了( )

　　A、维护学校的利益 B、维护老师的利益

　　C、维护学生的利益 D、维护学校的正常教学秩序

　　20.我们都应该担负起建设好班级的重任，你认为下列建议不正确的是( )

　　A、树立共同目标

　　B、各尽其能、发挥特长，奉献集体

　　C、团结协作，互助前进

　　D、只要每个人都是优秀的，班集体自然就优秀了

　　21.每个学校都应该有自己的校训，因为校训( )

　　①集中反映一所学校的办学宗旨和历史传统

　　②体现学校的文化追求精神风貌

　　③记录学校的全部事情

　　④激励部分学生学习

　　A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②③④

　　22.面对学校、班级的新规则，我们要( )

　　①认真理解自觉遵守

　　②逐步学会自我约束

　　③努力管住自己

　　④适合自己的好好遵守

　　A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

　　23.在新的班集体中，每个人的性格、爱好不同，因此( )

　　①各行其是，才能发挥个人的主观能动性。

　　②每个人应正确认识自己，积极搞好团结。

　　③每个人的特长，构成了班集体良好的精神风貌。

　　④每个人应发挥自己的特长，为班集体做贡献。

　　A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

　　24.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，在班集体中( )

　　A.要各司其职，做好自己的事

　　B.要团结协作，相互帮助

　　C.要努力学习，不耻下问

　　D.要明荣知耻，是非分明

　　25.营造良好班风的情感基础是( )

　　A.细心 B.耐心 C.恒心 D.爱心

　　二、判断题

　　26.个人的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，这说明社会离不开个人。( )

　　27.关心社会发展，关心祖国建设，是我们青少年健康成长的.需要。( )

　　28.在新的班级，我们需要有共同的目标，这样我们才会拥有团结奋斗的不懈动力。( )

　　29.良好的班集体最终还是取决于班主任的管理。( )

　　30.优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等方面。( )

　　31.个人离不开社会，因为任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。 ( )

　　32.良好班风是营造爱心的情感基础。 ( 　 )

　　33.优良班风主要体现在学习氛围方面。

　　34.集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。 ( )

　　35.集体的力量不仅仅取决于集体内部的组织配合，更取决于集体的数量。( )

　　三、简答题

　　36.实践探究题(12分)

　　在某中学校园网的论坛上，有一些帖子，内容如下：

　　阅读上面帖子，结合所学知识，简要回答下列问题：

　　(1)营造良好班风的情感基础是什么? “开心超人”怎样才能适应学校新生活?(4分)

　　(2)请你指出“大大怪”有哪些典型的缺点(答出2个)，他应该怎么做?(2分)

　　(3)请你回复“小小怪”：面对倒地的老人，他到底该怎么办?并运用“授人玫瑰、手留余香”的知识说明这样做的理由。(4分)

　　37.个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸。

　　请问：

　　(1)以上一句话反映了什么道理?(1分)

　　(2)根据第一问说明为什么“一滴水离开大海就会干涸”?(3)

　　(3)根据以上意思，请你写出一句表达相同意思的名言或谚语。(1分)

　　四、论述题

　　38.(14分)青奥会即将到来之际，南京市政府发出致全体市民的一封信，号召广大市民做文明城市人，维护“南京、江苏、中国在国际上的形象”!

　　小蕾根据市政府的号召积极行动起来：

　　信息链接:《南京市城市公共照明设施管理规定》第二十一条规定,禁止擅自在城市公共照明设施上设置、悬挂物品.

　　(1)结合小蕾言行，运用所学知识，谈谈小蕾具有哪些良好意识?(11分)

　　(2)联系自己的具体行动，运用所学知识，谈谈政府的这一号召对我们提出了怎样要求?(3分)

　　中考政治个人与集体试题答案

　　1.A

　　【解析】

　　试题分析：结合教材知识点，我们知道，面对新的环境，我们要积极的去适应，其中的方法有很多，调整心理，加强沟通是其中的一种，而B.转换角色，适应他人;C.谨言慎行，封闭自我;D.勤于反思，怀念过去——这几种说法都是错误的，所以选择A。

　　考点：本题考查如何试应新的环境。

　　2.B

　　【解析】

　　试题分析：此题旨在考查学生对承担责任，服务社会的认识。根据教材知识，题文中的意思是个人的生存与发展离不开社会，我们也要关心社会，服务社会。所以正确答案选B

　　考点：承担责任，服务社会

　　3.C

　　【解析】

　　试题分析：审读题干，把握关键词团队、每一个人，体现的是个人和集体的关系，个人离不开集体，对每一个成员，要搞好集体的团结，善于团结合作。②敢于直面竞争和③处理好理想与现实关系不符合题意要求。

　　考点：个人与集体的关系，团结就是力量。

　　4.C

　　【解析】

　　试题分析：结合教材知识点，我们知道，适应新的学习生活，体验到学习的快乐，我们应该①要在生活方式上做出相应的调整②与新同学友好相处③要有迎接挑战的勇气。——而④从生理上认可和接受新的学习环境——这种说法与题意不符，所以选择C。

　　考点：本题考查如何适应新的学习生活

　　D.顺其自然，得过且过 5.A

　　【解析】

　　试题分析：走进新学校，面对新同学，我们应该积极适应新的环境，融入到新的集体，所以选A选项。B选项观点错误，我们要以积极的心态去适应新生活，故排除。C选项观点错误，进入中学，要增强自身的独立性，而不能依靠老师和家长，故排除。D选项观点错误，得过且过是错误的观点，应该积极争取，积极参与，故排除。

　　考点：本题考查融入新集体。

　　D.我们面对的新友谊 6.B

　　【解析】

　　试题分析：进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。表现在①学习科目增多;②学习难度加大;③对自主管理的要求高了;④社团生活更丰富多彩。所以选择B选项。其它选项不符合题意。

　　考点：本题考查中学生活的新变化。

　　7.D

　　【解析】

　　试题分析：个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量，集体利益和个人利益是相互依存的。集体利益是集体中每个成员努力的结果。在集体中要善于团结他人，让集体发挥更大的力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力。A.B.C观点错误，本题选择D答案。

　　考点：本题考查集体利益和个人利益是相互依存的，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

　　8.A

　　【解析】

　　试题分析：此题旨在考查学生对合作的认识。根据教材知识。合作是我们事业成功土壤，任何事业的成功都离不开良好的合作，题文中的话正是体现了合作的重要性。所以正确答案选A

　　考点：合作的重要性

　　9.D

　　【解析】

　　试题分析：在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们应当各尽所能，奉献集团。团结协作。互助前行。而不是随心所欲。本题是逆向选项题，所以选择D。

　　考点：本题考查我们应该怎样维护集体的荣誉和利益。

　　10.B

　　【解析】

　　试题分析：结合教材知识点，我们知道，良好的班集体都具有共同目标，这是班级团结奋斗的不懈动力。ACD选项的说法与题意不符，所以选择B。

　　考点：本题考查共同目标对班级发展的重要性。

　　11.D

　　【解析】

　　试题分析：结合材料分析，同学们从小学生变成了中学生，此时，我们的心情很激动;面对新的环境，我们盼望着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己-------这说明中学生的心理随着环境的变化而变化。ABC选项的说法都是错误的，所以选择D。

　　考点：本题考查中学生的心理的变化

　　12.A

　　【解析】

　　试题分析：结合教材知识点，我们知道，面对新环境，我们要积极的适应，这样才有利于自己的健康发展，在新集体里，我们会有许多不认识的新同学，面对新面孔，我应该从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友。BCD选项的说法都是错误的，选A。

　　考点：本题考查如何适应新环境。

　　13.D

　　【解析】

　　试题分析：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”正确表明了个人与集体的关系。团队的集体能使个人能力得到充分的发挥。A集体利益和个人利益在根本上是冲突的;B简单的个人力量相加，可以形成强大的集体;C集体能离开个人，但个人不能离开集体观点都是错误的。

　　考点：个人与集体的关系。

　　14.C

　　【解析】

　　试题分析：此题旨在考查学生对集体与个人关系的认识。根据教材知识，集体与个人是相互依存的，题文中的观点说明了集体对个人的重要性，其中ABD的观点都是错误的，所以正确答案选C

　　考点：个人与集体的关系

　　15.B

　　【解析】

　　试题分析：“世界是一棵树，人是它的果实。”是说果实不能离开树而存在，所以说个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的，主要强调的是个人对社会的依存关系，所以排除②④，答案选B。

　　考点：本题主要考查个人与社会的关系。

　　16.C

　　【解析】

　　试题分析：我代表个人，我们代表集体，个人只有融入集体中，才能最大限度地实现自我价值，C是正确的，AB存在明显的错误，D的说法与题意不符，排除，故选C。

　　考点：本题考查个人与集体的关系。

　　17.C

　　【解析】

　　试题分析：一个学校的校训反映了一所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色，它体现了学校的文化品位和精神风貌，它也是为了树立优良校风而制定的，所以①③④是正确的，②是错误的，校风不是为了约束成绩差的学生，而是对全体学校都有警示的作用，排除，故选C。

　　考点：本题考查如何认识校训。

　　18.B

　　【解析】

　　试题分析：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。——材料分析的是个人与集体的关系。只有B.花要叶捧，人靠人帮——说明了个人与集体的关系。所以选B。

　　考点：本题考查个人与集体的关系。

　　19.D

　　【解析】

　　试题分析：结合教材知识点，我们知道，学校制定校规校纪的目的是为了——维护学校的正常教学秩序，从而保证我们的学习环境，ABC选项的说法与题意不符，只有D选项的说法既正确，又符合题意，所以选择D。

　　考点：本题考查正确认识校规校纪的目的

　　20.D

　　【解析】

　　试题分析：结合教材知识点，我们知道，好班级的特点有树立共同目标;各尽其能、发挥特长，奉献集体;、团结协作，互助前进;而D、只要每个人都是优秀的，班集体自然就优秀了——这种说法是错误的，所以，D选项符合题意。

　　考点：本题考查建设好班级的做法

　　21.A

　　【解析】

　　试题分析：结合教材知识点，我们知道，校训集中反映一所学校的办学宗旨和历史传统;体现学校的文化追求精神风貌。而不是记录学校的全部事情和激励部分学生学习。所以选择A。

　　考点：本题考查校训的作用

　　22.B

　　【解析】

　　试题分析：结合教材知识点，我们知道，面对学校、班级的新规则，我们要认真理解自觉遵守;逐步学会自我约束;努力管住自己。而④适合自己的好好遵守——这种说法是错误的，所以选择B。

　　考点：本题考查如何面对新的学校环境

　　23.A

　　【解析】

　　试题分析：每个人都是独一无二的，所以在在新的班集体中，应发挥每个人的特长，为班集体做贡献，积极搞好团结。①不利于建设良好的班集体;②③④ 利于融入集体，具有主人翁的意识。故答案是A

　　考点：树立主人翁的意识

　　24.B

　　【解析】

　　试题分析：没有班级中人与人的团结协作，即使每个人都能奏出最美的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，建设我们理想中的班集体应该做到团结协作，相互配合。正确的答案为B

　　考点：本题考查创建良好的班集体

　　25.D

　　【解析】

　　试题分析：创建良好的班集体，营造良好的班风，离不开全体同学的共同努力，离不开老师的细心、耐心、恒心和爱心。但是爱心才是营造良好班风的情感基础。正确的答案为D

　　考点：本题考查创建良好的班集体

　　26.B

　　【解析】

　　试题分析：此题旨在考查学生对个人与社会的关系的认识。根据教材知识，个人的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，这说明个人离不开社会。所以题文中的观点是错误的。

　　考点：个人与社会的关系

　　27.A

　　【解析】

　　试题分析：这句话是正确的，青少年既是家庭中的一员，也是社会中的一员。虽然年龄小，但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们健康成长的迫切要求。故写A。

　　考点：本题考查青少年关心社会发展的原因。

　　28.√

　　【解析】

　　试题分析：结合教材知识点，我们知道，良好的班集体有共同的奋斗目标，这样我们才会拥有团结奋斗的不懈动力。所以是正确的。

　　考点：本题考查共同的目标对集体的作用。

　　29.×

　　【解析K]

　　试题分析：结合教材知识点，我们知道，良好的班集体需要每一个成员的共同努力。而不仅仅是班主任的管理。所以是错误的。

　　考点：本题考查正确认识良好的班集体

　　30.A

　　【解析】

　　试题分析：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。良好的班风能引导全班学生的言行;对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。所以题干是正确的。

　　考点：

　　31.B

　　【解析】

　　试题分析：个人离不开社会，人们生存与发展总是离不开社会提供的种种的条件，受到一定的社会制度的制约，社会是由个人组成的社会，人们的生产活动推动着社会的发展，社会的存在和发展是人类共同努力的结果。所以本题观点是错误的。

　　考点：本题考查个人和社会之间的关系。

　　32.B

　　【解析】

　　试题分析：优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础;把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。所以本题说法错误。

　　考点：本题考查如何形成优良班风。

　　33.×

　　【解析】

　　试题分析：优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面，不只体现在学习氛围中，这种说法是不全面的，所以错误的。

　　考点：本题考查优良班风的体现。

　　34.B

　　【解析】

　　试题分析：建立良好的班集体，要每个人自觉维护集体的荣誉，为集体添砖加瓦。因此集体的荣誉只要班干部维持就可以了，是错误的。

　　考点：每个人自觉维护集体的荣誉

　　35.F

　　【解析】

　　试题分析：此题旨在考查学生对关爱集体表现的认识。根据教材知识，关爱集体，表现为求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量，集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

　　考点：关爱集体的表现

　　36.

　　(1)爱心;(1分)

　　怎样适应：做好角色转换;做好心理调整;调整生活节奏;(3分)

　　(2)没有正确认识和评价自我;没有羞耻之心;没有自尊心;不讲诚信;(二点给2分)

　　应该：认真学习，向父母、向老师同学请教，做到正确认识和评价自我正确认识和评价自我;培养羞耻之心;要有自尊心;要讲诚信;(2分)

　　(3)要扶;(1分)

　　爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献，爱不能斤斤计较，患得患失;(2分)但是，爱也要讲原则，讲智慧!(1分)

　　【解析】

　　试题分析：

　　(1)营造良好班风的情感基础是什么?结合教材知识点，我们知道，营造良好班风的情感基础是——爱心。“开心超人”怎样才能适应学校新生活?结合教材知识点，我们应该如何适应新的环境?我们应该这样组织答案：怎样适应：做好角色转换;做好心理调整;调整生活节奏;

　　(2)请你指出“大大怪”有哪些典型的缺点。结合材料分析，我们可以发现，大大怪：不错，我真是天才，考英语时，扫描了几眼参考书，就得到了高分，你们应该服了ME——这充分的说明了他没有正确认识和评价自我——我真是天才;没有羞耻之心;没有自尊心;扫描了几眼参考书，就得到了高分——不讲诚信;，他应该怎么做?结合教材知识点，我们知道，他应该这样做：认真学习，向父母、向老师同学请教，做到正确认识和评价自我正确认识和评价自我;培养羞耻之心;要有自尊心;要讲诚信;

　　(3)请你回复“小小怪”：面对倒地的老人，他到底该怎么办?并运用“授人玫瑰、手留余香”的知识说明这样做的理由。结合材料，我们知道，面对倒地的老人——我们要扶;这是助人为乐的表现，是爱的表现。体现了自己的人生价值。“授人玫瑰、手留余香”，因为爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献，爱不能斤斤计较，患得患失;但是，爱也要讲原则，讲智慧!体现了自己的人生价值。

　　考点：本题考查营造良好班风的情感基础，正确认识和评价自我，讲诚信，正确认识爱。

　　37.(1)个人离不开社会。(1分)

　　(2)①人们总是生活在一定的社会关系中;②人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件;③人的全面发展与社会的全面进步密不可分。(3分)

　　(3)团结就是力量;单丝不成线，独木不成林---言之有理就可以(1分)

　　【解析】

　　试题分析：(1)此题旨在考查学生对个人与社会关系的认识。根据教材知识，题文中的大海代表集体，一滴水代表个人，一滴水离不开大海，说明的道理就是个人离不开社会。

　　(2)此题旨在考查学生对个人离不开社会原因的认识。根据教材知识，从人与社会的关系、人的生存与社会条件、人的发展与社会发展等方面回答。

　　(3)此题属于开放性试题。只要言之有理，符合题意即可得分。

　　考点：个人与社会的关系;个人离不开社会的原因

　　38.(1)(11分)

　　①谴责为个人私利而置大家利益于不顾的行为，说明小蕾能够认识到应正确处理个人利益和集体利益的关系，具有集体主义观念。(2分)

　　②发帖反映部分商户在路灯上拉线晾晒物品，说明她能积极同违法行为作斗争，具有法律意识(义务观念)。(2分)

　　③认为景观灯常亮浪费，适当关闭为国家节约资源，说明她懂得勤俭节约，具有艰苦奋斗的意识和可持续发展的意识。(3分)

　　④在政府微博上留言提出建议，说明她能正确行使建议权和监督权，具有积极参与政治生活的意识和权利意识。(2分)

　　⑤小蕾的言行反映出她能够关爱社会，主动为国分忧，具有责任意识和爱国意识。(2分)

　　(2)(3分)

　　①“做文明城市人，维护南京、江苏、中国在国际上的形象”，就是要求我们提高道德修养、法制观念、科学素养，自觉履行维护国家的荣誉和利益的义务，为提高我国国际地位和作用做出应有贡献。

　　②联系自己的具体行动，言之有理即可得分。

　　【解析】

　　试题分析：(1)根据小蕾的言行，联系教材知识回答优秀品质。如①谴责为个人私利而置大家利益于不顾的行为，说明小蕾能够认识到应正确处理个人利益和集体利益的关系，具有集体主义观念。②发帖反映部分商户在路灯上拉线晾晒物品，说明她能积极同违法行为作斗争，具有法律意识(义务观念)。③认为景观灯常亮浪费，适当关闭为国家节约资源，说明她懂得勤俭节约，具有艰苦奋斗的意识和可持续发展的意识。④在政府微博上留言提出建议，说明她能正确行使建议权和监督权，具有积极参与政治生活的意识和权利意识。⑤小蕾的言行反映出她能够关爱社会，主动为国分忧，具有责任意识和爱国意识。

　　(2)根据题文中维护“南京、江苏、中国在国际上的形象”，回答中学生维护国家荣誉和利益的做法。结合教材知识回答，我们提高道德修养、法制观念、科学素养，自觉履行维护国家的荣誉和利益的义务，为提高我国国际地位和作用做出应有贡献。自觉肩负起国家统一、民族振兴的使命，立志成才，报效祖国，肩负起国家统一、民族振兴的使命;从小树立远大的理想，陶冶爱国主义情操;等等。

　　考点：(1)本题主要考查优秀品质。

　　(2)维护国家的荣誉和利益的做法。

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