衢州市中考语文试题及答案

　　在中考语文考试之前做好试题的复习，对同学们来说有着非常重要的意义，来做一份中考语文试卷吧。以下是小编给你推荐的中考语文试题及答案，希望对你有帮助!

衢州市中考语文试题及答案

　　衢州市中考语文试题

　　一、语文知识积累与运用(18分)

　　1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3分)

　　生命就像一江春水，有时会遇到悬yá ⑴ 峭壁的阻拦，这时请你不要páihuái ⑵ 不前，勇敢地穿越它，你会收获柳暗花明的喜悦;有时会遇到疾风暴雨的击打，这时你也不必zhānɡhuánɡ-shīcuò ⑶ ，经过风雨的洗礼，你会积聚更顽强的力量。

　　2.古诗文名句默写。(7分)

　　让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界：随白居易打马春行钱塘湖，寻找“乱花渐欲迷人眼， ⑴ ”的春意;梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四点， ⑵ ”的惊喜;陪陈与义登上岳阳楼，发出“白头吊古风霜里， ⑶ ”的感怀;听陆游咏梅，不仅知她风雨黄昏中的寂寞盛开，更懂她“ ⑷ ， ⑸ ”的芳魂永驻;看欧阳修酣饮醉翁亭，他那一句“ ⑹ ， ⑺ ”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的洒脱!

　　3.名著阅读。(5分)

　　⑴下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。(2分)

　　武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说：“亏了相公与小人报了冤仇，再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事!你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”

　　张都监要为蒋门神报的冤仇是 ① 。武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是 ② 。

　　⑵下面的叙述与《简•爱》原著有不相符之处，请改正。(1分)

　　牧师圣•约翰深爱着简•爱，请求简•爱嫁给他并和他同去印度，但被简•爱拒绝了。

　　⑶街上一位老人摔倒了，假如下列文学作品中的孩子在场，会帮扶老人吗?请选择一项，依据人物性格和相应内容作出分析。(2分)

　　A.《草房子》中的桑桑 B.《童年》中的萨沙 C.《城南旧事》中的英子

　　4.按要求完成任务。(3分)

　　六年级的小易是个“别字大王”，这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢?小易向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

　　题号词语词语解释易错字偏旁

　　⑴ 闲暇空闲时间。暇日

　　⑵ 浪费不加约束地使用财物等。费贝

　　⑶ 教诲教育训导。诲言(讠)

　　二、现代文阅读(26分)

　　(一)(14分)

　　爬树的男孩

　　尼古拉斯•保罗(英国)

　　在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是拉瓦一天中最期待的时光。可惜，美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨声，有人来了，他必须以最快的速度回到营房。

　　“看到了什么?”刚刚躺下，安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那个吹口哨的人。两人约定，拉瓦每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人，也就是安德烈。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中营，每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。

　　“我们就要自由了，等着吧!”

　　安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸，要不是因为拉瓦是黑人，连安德烈自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，拉瓦是不会明白安德烈的心情的，更不会想到，安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。

　　那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很多纳粹士兵坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于自己。

　　可惜，连安德烈也没想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次口哨，可拉瓦就是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。

　　拉瓦毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来。但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。

　　本以为必死无疑，却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因为安德烈提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营安全解放。

　　安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫无疑问，这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没有离开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水(打吊针)，一定能起死回生，你就放心吧。”可是，拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。

　　当远处的炮声逐渐平息，安德烈终于睁开了眼睛。可是，拉瓦却不见了，几个医生都非常好奇地询问安德烈，那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。

　　在安德烈的带领下，一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们看到，那棵猴面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮击了，在烈日下显得奄奄一息。

　　但这跟拉瓦有什么关系?随行医生面面相觑，却听安德烈一声口哨，树干后便露出了一个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶，准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了，而是拖着腿往前奔去，也不知是为了那棵树，还是树后的男孩。

　　(选自2012年第4期《微型小说选刊》谢素军译)

　　5.根据你对故事情节的理解，在下列横线上写出与人物有关的内容。(2分)

　　⑴拉瓦利用 ____ 。

　　⑵安德烈利用 ____ 。

　　6.品读下列句子，探究括号中的问题。(4分)

　　⑴[甲]但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。

　　[乙]安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。

　　(甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果?)

　　⑵半个月后，盟军终于发起了大反攻。

　　(“终于”一词与前文哪些内容相呼应?)

　　7.文中写道：“拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。”请结合语境，揣摩拉瓦此时的心理活动。(2分)

　　8.猴面包树在小说中有哪些作用?请联系全文，写出你的发现。(6分)

　　三、古诗文阅读(26分)

　　(一)(4分)

　　惜分飞富阳僧舍代作别语

　　毛滂(宋)

　　泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。

　　断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。

　　【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。

　　13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适?请根据词的内容作出分析。(4分)

　　附李白诗：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　(二)(10分)

　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

　　秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

　　(节选自《唐雎不辱使命》)

　　14.解释下列句子中加点的词。(4分)

　　⑴布衣之怒 ⑵以头抢地耳 ⑶长跪而谢之曰 ⑷寡人谕矣

　　15.下列句子中加点词意思相同的一项是( ____ )。(2分)

　　A.臣未尝闻也尝趋百里外 B.休祲降于天行者休于树

　　C.天下缟素吴广素爱人 D.先生坐满坐寂然

　　16.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

　　夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

　　17.结合句子的内容说说加点词的表达效果。(2分)

　　布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

　　(三)(12分)

　　郑絪①

　　刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨?”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否?”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。

　　(选自《太平广记》)

　　【注释】①絪：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。 ④概：景象。

　　⑤起：启发。 ⑥馔：念zhuàn，食物。

　　18.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。(2分)

　　⑴ 十八九，絪为御史， ⑵ 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。

　　19.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)

　　时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。

　　20.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

　　自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。

　　21.《太平广记》按主题分类(如选项)，本文以“郑絪”为题，应属于哪一类?( ____ )(2分)

　　A.俊辩 B.气义 C.知人 D.幼敏

　　22.刘景成才的自身原因是什么?请结合文中内容分析。(4分)

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　　四、写作(50分)

　　23.阅读材料，按要求作文。

　　有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野!”

　　上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以……

　　要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

　　衢州市中考语文试题答案

　　一、语文知识积累与运用(18分)

　　1.(3分)⑴崖 ⑵徘徊 ⑶张皇失措(每空1分，漏字，有错别字，该空均不给分)

　　2.(7分)⑴浅草才能没马蹄 ⑵叶底黄鹂一两声 ⑶老木沧波无限悲 ⑷零落成泥碾作尘 ⑸只有香如故 ⑹醉翁之意不在酒(山水之乐) ⑺在乎山水之间也(得之心而寓之酒也)(每空1分，漏字，添字，有错别字，该空均不给分)

　　3.(5分)⑴①武松为了帮施恩夺回快活林，醉打蒋门神。 ②血溅鸳鸯楼(2分，每小题1分，意对即可)⑵圣•约翰并不爱简•爱。(1分)

　　⑶示例1：我选A。桑桑会帮扶老人，因为他是个善良热心的孩子，当油麻地的许多男孩子都疏远细马时，只有桑桑和细马交朋友，并经常帮他干活。

　　示例2：我选B。萨沙不会帮扶老人，他自私、冷酷，有一次萨沙将老工匠格里戈里的顶针烧热，企图烫他。

　　示例3：我选C。英子会帮扶老人，因为英子富有同情心，她热心地帮助惠安馆的疯子秀贞找女儿。

　　(2分，写出人物性格给1分，能结合相应内容分析给1分。判断与人物性格不符不给分)

　　4.(3分)示例：小易，你看，“日” 这个偏旁可以表示时间。而“闲暇”的意思是指空闲的时间，所以这个词语中应该用“日”字旁的“暇”。你明白了吗?(指出偏旁表达的意思1分，结合词语的意思1分，语气恰当1分)

　　二、现代文阅读(26分)

　　5.(2分)⑴示例：拉瓦利用夜色作掩护，偷偷爬上猴面包树，看新鲜事。

　　⑵示例：安德烈利用拉瓦搜集情报。(每小题1分，理解合理即可)

　　6.(4分)⑴甲句“也没吐出”表现了安德烈宁死不屈。乙句“才吐出”写出了安德烈此时感慨很多，心情复杂。(每处1分，意思符合即可)

　　⑵“我们就要自由了，等着吧!”/安德烈是戴高乐将军钦点的间谍，他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。/(安德烈)本以为必死无疑，却没想到生机犹在。(每处1分，答对两处即可)

　　7.(2分)示例：安德烈伤得这么重，他会死吗?打吊针真的能救活他吗?他被打成这样，都是我害的。我要一刻不离地守着他，陪着他。(根据揣摩的合理程度酌情给分)

　　8.(6分)分四个层级赋分：

　　第一层级：对问题没有形成理解，或表达逻辑混乱，得0分。示例：那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。

　　第二层级：只能联系单一事件，未经分析直接得出结论，得1～2分。示例：猴面包树让拉瓦和安德烈感受到生存下去的希望，所以作者要多处写到这棵树。

　　第三层级：能联系多个事件分析，但结论肤浅，得3～4分。示例：猴面包树是安德烈和拉瓦合作行动的场所;在集中营残酷的`环境中，他们将渴望自由、向往未来的梦想寄托到这棵树上;猴面包树被炮火炸得奄奄一息，拉瓦试图用医生治疗安德烈的方法救活它。故事情节与猴面包树紧密相连。

　　第四层级：能联系多个事件分析，写出自己的发现，并使问题本身的意义得到拓展，得5～6分。示例：猴面包树是小说的情节线索，安德烈和拉瓦的合作、被捕、受刑、得救，都围绕着这棵树展开，它贯穿整个故事的始终。猴面包树是小说人物生死相依的见证，他们在集中营的生活与树已融为一体：拉瓦在树上瞭望，安德烈在一旁放风;在残酷的环境中，这棵树让他们满怀希望，共同坚守;人遭受酷刑，树也经受了战火，一个在死亡边缘徘徊，一个不离不弃陪伴。猴面包树更是自由、希望与生命的象征，醒来的安德烈，受伤的树，拿着吊瓶救树的男孩，构成一幅感人的画面，引发人们对生命、人性与战争的严肃思考。

　　三、古诗文阅读(26分)

　　13.(4分)不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切，“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂，有生离之痛，而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念;“潮”让人联想到词人思念如潮，显得凄凉悲切，而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼，与“断雨残云”的意境不符。(感情和意境各2分，意对即可)

　　14.(4分)⑴ 平民 ⑵撞 ⑶道歉 ⑷明白，懂得

　　15.(2分)A

　　16.(2分)韩国、魏国灭亡了，但安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊! (意对即可)

　　17.(2分)增强语气，表现秦王对“布衣之怒”的鄙视。(只答“增强语气”给1分)

　　18.(2分)⑴刘景(景) ⑵郑絪(絪)

　　19.(2分)时南北无行人/左右曰/但刘景在后行二三里。

　　20.(2分)从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。(意对即可)

　　21.(2分)C

　　22.(4分)示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习;二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会;三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。(一条2分，原因、分析各1分)

　　四、写作(50分)