中考九年级物理电功率知识点

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中考九年级物理电功率知识点

　　在平日的学习中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编为大家整理的中考九年级物理电功率知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

中考九年级物理电功率知识点

　　电动机

　　1、通电导体在磁场中会受到力的作用。它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关。

　　2、电动机由转子和定子两部分组成。能够转动的部分叫转子；固定不动的部分叫定子。

　　3、当直流电动机的线圈转动到平衡位置时，线圈就不再转动，只有改变线圈中的电流方向，线圈才能继续转动下去。这一功能是由换向器实现的。换向器是由一对半圆形铁片构成的，它通过与电刷的接触，在平衡位置时改变电流的方向。实际生活中电动机的电刷有很多对，而且会用电磁场来产生强磁场。

　　4、电动机构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小，被广泛应用在日常生活和各种产业中。它在电路图中用M表示。电动机工作时是把电能转化为机械能。

　　电功率

　　第十八章电功率

　　106、电功：电流所做的功叫电功。电功的符号是W。公式：W=UIt

　　电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。

　　电功的单位：焦耳（焦，J）。电功的常用单位是度，即千瓦时（kW？h）。

　　107、电能表：1kw.h=3.6×106J

　　108、电功率定义式：

　　P=W/t

　　电功率计算式：

　　P=UI，P=U2/R，P=I2R

　　109、额定功率：用电器在额定电压下的功率。

　　实际功率：用电器在实际电压下的功率。

　　110、测小灯泡的实际功率：

　　（1）原理：

　　P=UI测出小灯泡的电压U和电流I，利用公式P=UI计算求得电功率

　　（2）电路图与伏安法测小灯泡电阻的电路图相同。

　　（3）多次测量求出不同电压下的实际功率。

　　111、电功率与欧姆定律的推导公式：

　　不一一例举了

　　112、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。公式：Q=I^2Rt

　　单位：Q：焦耳J；I：安培A；R：欧姆Ω；t：秒s

　　纯电阻电路电路中只含有纯电阻元件，电动W=UIt=Q，U=IR∴Q=I^2Rt。注意：此关系只适用纯电阻电路。电流通过纯电阻电路做功，把电能转化为内能，而产生热量，电功又称为电热。

　　含有电动机的电路，不是纯电阻电路。电功W=UIt。

　　电流通过电动机做功，把电能一部分转化为内能，绝大部分转化为机械能。

　　电动机线圈有电阻R，电流通过而产生热，不等于UIt，而只是UIt的一部分。原因是对于非纯电阻U≠IR且U>IR

　　电与磁

　　第二十章电与磁

　　第一节磁现象磁场

　　1、磁现象：

　　磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。

　　磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。

　　磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。

　　磁极：磁体上磁性的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性，中间的磁性最弱。

　　磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。

　　无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。

　　磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。）

　　磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。

　　钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。

　　2、磁场：

　　磁场：磁体周围的空间存在着磁场。

　　磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。

　　磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。

　　磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。

　　磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。

　　对磁感线的认识：

　　①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；

　　②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。

　　③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；

　　④磁感线在空间内不可能相交。

　　典型的磁感线：

　　3、地磁场：

　　地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。

　　地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。

　　小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。

　　地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》）

　　第二节电生磁

　　1、奥斯特实验：

　　最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。

　　奥斯特实验：

　　对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；

　　对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。

　　2、通电螺线管的磁场：

　　通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。

　　3、安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。

　　第三节电磁铁电磁继电器

　　1、电磁铁：

　　定义：插有铁芯的通电螺线管。

　　特点：①电磁铁的磁性有无可由通断电控制，通电有磁性，断电无磁性；

　　②电磁铁磁极极性可由电流方向控制；

　　③影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、：电磁铁的电流越大，它的磁性越强；电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。

　　2、电磁继电器：

　　电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。

　　电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。

　　电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。

　　3、扬声器：

　　扬声器是将电信号转化成声信号的装置，它由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。

　　扬声器的工作原理：线圈通过如图下所示电流时，受到磁体吸引而向左运动；当线圈通过方向相反的电流时，受到磁体排斥而向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。

　　第四节电动机

　　1、磁场对通电导线的作用：

　　①通电导体在磁场里受到力的作用。力的方向跟磁感线方向垂直，跟电流方向垂直；

　　②通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。（当电流方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，力的方向也随之改变；当电流方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。）

　　③当通电导线与磁感线垂直时，磁场对通电导线的力；当通电导线与磁感线平行时，磁场对通电导线没有力的作用。

　　2、电动机：

　　电动机是根据通电线圈在磁场中因受力而发生转动的原理制成的，是将电能转化为机械能的装置。

　　电动机是由转子和定子两部分组成的。

　　换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时，能自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动。

　　改变电动机转动方向的方法：改变电流方向（交换电压接线）或改变磁感线方向（对调磁极）。

　　提高电动机转速的方法：增加线圈匝数、增加磁体磁性、增大电流。

　　第五节磁生电

　　1、电磁感应现象：

　　英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。

　　内容：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。

　　导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。（当导体运动方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，感应电流的方向也随之改变；当导体运动方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。）

　　2、发电机：

　　发电机是根据电磁感应现象制成的，是将机械能转化为电能的装置。

　　发电机是由定子和转子两部分组成的。

　　从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。

　　电流方向周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电。

　　在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。

　　我国供生产和生活用的交流电，电压是220V，频率是50Hz，周期是0.02s，即1s内有50个周期，交流电的方向每周期改变2次，所以50Hz的交流电电流方向1s内改变100次。

　　九年级物理学习方法

　　首先，我们应该减少起点，从零开始。

　　我们必须改变观念，不要认为初中物理是好的，高中物理一定会好的。初中物理知识是肤浅的，只要用大脑来学习，再通过大量的练习，反复强化训练，身体素质也会提高，物理成绩也会稳步提高。这样说，高分并不意味着好的学习。如果你想学好物理，你需要学生对物理有很强的兴趣，加上良好的学习方法，这两个条件是必不可少的。所以我们要转变观念，踏踏实实地学习，稳步前进！

　　二、对物理有浓厚的兴趣。

　　兴趣是思维的动力之一，兴趣是一种强大而持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动机。从学生的角度看，培养兴趣的途径有很多：应该注意的是，物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着密切的联系，密切的联系在一起。在我们身边有很多物理现象，运用了很多物理知识，如：说话时，声带在空气中振动形成声波，声波传到耳朵，引起耳膜振动，产生听觉；当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所帮助；行走时，脚与地之间的静态摩擦有所帮助。将杂货从米中移除，用浮力知识，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。在实践中有意识地与物理知识相联系，并将物理知识应用于实践，这样我们就可以清楚地表明，物理与我们有着密切的联系，因此它是有用的。能极大地激发人们学习物理的兴趣。

　　九年级物理学习技巧

　　提高学习效率。

　　在学习中，上课时间是非常重要的。因此，听力的效率决定了听力学习的基本情况，为了提高听力的效率，应该注意以下几个方面。

　　1、课前预习可以提高听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键，为了减少听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧知识和新知识，从而提高课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进行比较，分析可以提高他们的思维水平，预习也可以培养自己的自学能力。

　　2、倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。如果你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、幻想、无法平静，甚至大脑开始睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。

　　3、要特别注意教师讲课的开始和结束。在一堂课的开始，老师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后，教师通常总结一堂课的知识，这是高度概括的，是在理解的基础上掌握本课的知识和方法的概要。

　　4、做笔记。不会记录，但演讲中的重点，难点，使一个简单的总结记录，写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。

　　5、我们要认真审视问题，了解实际情况和物理过程，注意分析问题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上吸取教训，提高知识转移和解决问题的能力。

　　物理九年级下册电功率知识点

　　电流做功

　　在串联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成正比,即w1/w2=q1/q2=p1/p2=r1/r2u1/u2=r1/r2

　　电流做功的快慢

　　1、让学生结合生活经验，能从做功快慢的角度认识用电器的_能，从而理解电功率的概念。

　　2、引导学生推导出电功率的计算式p=ui，从而认识其单位“瓦”的另一种由来及其含义。

　　测量电功率

　　伏安法测灯泡的额定功率：

　　①原理：p=ui;②电路图：