九年级历史中考备考方法

　　中考，无论是对老师还是学生，都是一种现实的挑战。对老师而言，学生是全新的，中考命题是新的，老师期望学生变得优秀起来，赢得中考；对学生而言，中考是新的，庄严而神圣，学生期盼着老师能引导他们走出以往学习中的困境与低谷，能牢牢的掌握知识、提高能力、圆梦中考。以下是小编为大家带来的九年级历史中考备考方法，欢迎大家参考。

九年级历史中考备考方法

　　在历史复习备考中，如何利用有限的时间达到高效复习备考的效果，下面简单地谈一谈我的一些具体做法。

　　第一方面，学生日常答题漏洞，通常存在以下四点：

　　1.对基础知识掌握不牢固，巩固意识差。会说不会写和记不清、记不准的现象屡见不鲜，错别字很多。如嬴政；罢黜百家、独尊儒术；玄奘；松赞干布；赵匡胤；市舶司；伊犁将军等划线字。

　　2.阅读和理解能力差，答非所问的现象严重。做材料题或以材料为主干的选择题时，不认真阅读材料或是读也不理解的现象太多。很多学生有畏惧难题的心里，尤其是见了材料题，只是读完，没有对材料进行细心解读，自然就不理解材料，只能凭空猜想。

　　3.审题意识不强，不能抓住关键词来判断问题的核心，存在盲目作答和漏题现象。

　　4.组织答案的能力较差。从语言的准确性、逻辑性、层次性到空间安排上都存在很大缺陷。尤其对一些拓展开放性题目，更是无从下手。

　　第二方面，学习氛围。

　　不同层次的学习氛围是截然不同的'，但更重要的是教师如何引导学生营造浓厚的学习氛围。浓厚的学习氛围取决于教师日常组织教学的方式——能否调动学生、激励学生参与学习，学生能否体验学习过程并收获学习的硕果与快乐。教师只有重视学习氛围的营造，才能更好的提高课堂效率。

　　第三方面，学习习惯。

　　良好的学习习惯可以使复习起到事半功倍的效果。复习备考更需要教师引导学生养成课前预习、课上积极展示交流合作探究、课后长效巩固的习惯，以及规范答题习惯。