解读成都体育艺术成绩在中考成绩中的权重
根据1月14日公布的《成都市中小学体育艺术教育五年行动计划（2014-2018年）》（下简称《行动计划》），成都市将增加学生体育艺术成绩在中考升学成绩中的权重。
体育是成都市中考必考项目，从2007年起，所占分值更是从30分变成了50分。未来，体育分值又有多少“升值空间”？对此，市教育局相关负责人表示还在具体研究中。不过，此次《行动计划》已经明确提出了多项新尝试，将改变孩子们的体育艺术课堂。
成都市中小学体育艺术课堂也将发生重大变化。
音乐课不再只有唱歌，成都市将推动器乐进课堂，以帮助学生更好地理解音乐，使学校体育艺术教学成为每名学生掌握两项运动技能和一项艺术特长的主渠道。
高中体育艺术将进行专项化为引领的课堂改革。市教育局表示，高中体育艺术课堂可以打破传统班级格局，以学生兴趣和教师技能为依据，尝试学生走班选课。
义务教育段将尝试开设美术连堂课，增加学生绘画体验时间。“所谓美术连堂课，就是指两节美术课连到上。”一位小学美术老师告诉记者，“不管是提高娃娃对美术的兴趣还是美术能力，这都有莫大的好处。”
此次《行动计划》将解决体、艺教师区域内结构性缺编作为了工作重点之一，明确提出加强教师配备。
记者了解到，成都市具体通过“高校毕业生服务基层计划”招聘、考核招聘免费师范生等方式，解决体艺教师缺编问题。在教师总体不缺编、体育艺术教师结构性缺额的区（市）县，还将实施“退休两位教师就补充一名体育艺术类教师”这样“退二补一”的重点落实政策。
市教育局相关负责人还表示，鼓励区域内体育艺术优秀教师跨校走课。
另外，各区域还可建立社会指导员制度，从家长、社会志愿者、退役运动员及社会艺术人士中，聘请具有体育专长或艺术特长的人员，担任学校体育艺术指导员，指导学生社团建设，培养体育艺术拔尖创新人才。
艺考改革三举措全部指向公平
2月4日，山西省2015年普通高考艺术类音乐及舞蹈专业省级统考正在进行，记者在考试现场了解到，今年山西省艺术类专业考试实施了三大改革，包括在音乐及舞蹈专业考场对考生考试全过程进行实时监控、录音、录像，对现场评委打分过程进行实时监控录像，以此降低考试违纪可能，确保公平公正。
今年山西省还建立了《省级专家评委备选库》并首次启用。据介绍，山西省招考中心改革艺术类全省统考专家评委选聘办法，于2014年下半年面向全省设有艺术院系或专业的普通高校，在个人申请、院校审核的基础上，公开选聘讲师以上教师形成我省《省级专家评委备选库》，目前已有900余名专家入选。从2015年高考开始，全省统考艺术类专业考试评委都将从中随机抽取。
今年山西省还改革了声乐专业考试办法，即考试时选唱曲目由自由选曲调整为在《声乐专业考试曲目库》中任选一首曲目演唱，演唱伴奏也由现场钢琴改为现场统一设备、统一播放软件，专人操作播放统一制作的钢琴伴奏音频的伴奏方式。
为确保考试公平公正，省招考中心在考场布置上也采取了特殊办法。“1个考场5个评委，20个考场100个评委，每天上下午开考前都要现场随机抽签，确定所在考场；考生也是随机抽签，现场确定所在考场。”省招考中心相关负责人表示。记者还在现场看到，每个考场内都拉起了多道“帘子”：5个评委之间、考生和评委之间互相不碰面。
据介绍，2015年山西省普通高考艺术类专业考试报考人数达52960人，与往年人数基本持平。音乐及舞蹈专业统考1月29日开始，2月5日结束，考点设在山西大学。同时进行的还有播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学专业联考和表演专业统考，考点均设在山西传媒学院，考试时间分别为1月29日至2月9日、2月3日至2月5日。
今后，成都市在高中体育艺术课堂将打破传统班级格局，以学生兴趣和教师技能为依据，尝试学生走班选课；义务教育段将尝试开设美术连堂课，增加学生绘画体验时间。1月14日，成都市教育局发布了《成都市中小学体育艺术教育五年行动计划（2014-2018年）》（以下简称“《计划》”），明确了在中考改革中，将增加学生体育艺术成绩在中考升学成绩中的权重。
艺体教师可跨校走课，还可聘请社会人士担任
体育艺术教师队伍建设是关键。《计划》指出，将通过“县管校用”机制、“高校毕业生服务基层计划”招聘、考核招聘免费师范生等方式，解决体育艺术教师区域性缺编问题。在教师总体不缺编、体育艺术教师结构性缺额的`区（市）县，落实“退二补一”政策，即退休两位教师就补充一名体育艺术类教师。同时，鼓励区域内体育艺术优秀教师跨校走课，开展校际间的结对帮扶。到2018年，成都将培养一批省、市体育艺术特级教师及学科带头人，高级职称教师人数有明显增长。
此外，还可从家长、社会志愿者、退役运动员及社会艺术人士中，聘请具有体育专长或艺术特长的人员，担任学校体育艺术指导员，参与制定学校体育艺术学科发展计划，指导学生社团建设，培养体育艺术拔尖创新人才。
传统班级格局被打破，探索引入第三方测评
今后的艺体课怎么上？根据《计划》，在课程改革方面，高中体育艺术课堂将打破传统班级格局，以学生兴趣和教师技能为依据，尝试学生走班选课。在义务教育段尝试开设美术连堂课，增加学生绘画体验时间，同时将推动器乐进课堂，使学校体育艺术教学成为每名学生掌握两项运动技能和一项艺术特长的主渠道。
成都将探索建立体育艺术教育教学质量评价标准体系，开展体育艺术教学质量监测，实施体育艺术教师课堂教学质量评价。《计划》提出，要统筹学生体育艺术考核改革与中考改革，做好整体规划，注重过程考核和监控，增加学生体育艺术成绩在中考升学成绩中的权重。
同时，在学校“体育、艺术2+1”测评中，将制定包含知识和规则、鉴赏能力以及技能水平在内的综合性测评标准，探索引入第三方测评，构建以学校为主的多元化测评体系。
每年开展学生体质健康监测，并向家长通报
《计划》要求学校每年开展学生体质健康全员监测，监测结果在学校内公布，并向学生家长通报。同时，建设学生体质健康监测数据管理平台，运用体质健康监测结果，定期向学生提供个性化运动锻炼及改善建议。
在学生课外活动方面，每年举办全市学生运动会和艺术展演活动，每三年举行一次中小学生艺术节。各区（市）县每年至少举办一次综合性或专项性的学生体育运动会。各中小学校每年举办春、秋季运动会和校园艺术节活动，坚持每天阳光体育锻炼一小时。
到2018年，成都市“阳光体育示范学校”和“艺术教育特色学校”将分别占全市学校总数的40%和30%。
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