（精）消防安全知识15篇

消防安全知识1

　　消防安全是每个人都应该关注和重视的重要问题。特别是在学校中，开展消防安全知识的教育与培训显得尤为重要。为了增强学生的消防安全意识，提高其应对火灾事故的能力，组织开展消防安全知识主题班会是一种有效的方式。下面，我们将详细介绍开展消防安全知识主题班会的方案。

（精）消防安全知识15篇

　　一、方案目的

　　通过开展消防安全知识主题班会，旨在提高学生的消防安全意识，加强火灾预防知识的.宣传，使学生能够正确应对火灾事故，提高自救和互救能力。

　　二、方案内容

　　1、消防安全主题讲座：邀请专业消防员开展消防安全知识的讲座，包括火灾的危害性、火灾预防的基本知识、火灾逃生的基本技能等。通过生动的讲解和案例分析，提高学生对消防安全的认识。

　　2、演练与模拟：组织学生进行火灾逃生演练和灭火器使用模拟，让学生亲自参与，掌握基本逃生技能和初步灭火方法。

　　3、知识竞赛：以消防安全知识为题材，组织学生进行知识竞赛，通过竞赛形式激发学生学习兴趣，加深对消防安全知识的理解。

　　4、突发情况演练：设置突发火灾情况的模拟场景，组织学生参与实战演练，培养学生的应急反应和自救能力。

　　5、经验分享：邀请学校附近的消防队员或火灾事故幸存者分享相关经验，让学生更加深刻地认识到火灾事故的危害性，并提供防范和应对的实用建议。

　　三、方案实施

　　1、时间安排：根据学校的日程安排，选择适当的时间进行消防安全知识主题班会，通常可以选择在课余时间或周末进行。

　　2、班会筹备：由班主任组织相关人员进行班会内容的筹备工作，确保活动的顺利进行。

　　3、班会通知：提前向学生和家长发送班会通知，说明班会的时间、地点和内容，引起他们的重视和参与。

　　4、班会进行：按照方案安排，组织学生进行消防安全知识主题班会。讲座和演练环节需要邀请专业人士参与，并确保活动的安全和秩序。

　　5、班会总结：班主任和参与班会的老师进行总结，总结班会的收获和不足之处，并提出下一步的改进方案。

　　四、方案评估

　　通过问卷调查、班会记录和学生反馈等方式进行方案的评估。根据评估结果，总结经验，及时调整和改进方案，提高方案的有效性。

　　消防安全知识主题班会方案的开展，能够有效提高学生对消防安全的认识和应对能力。通过定期开展此类班会活动，学校能够营造出浓厚的消防安全氛围，为学生的安全保驾护航。

消防安全知识2

　　结合《中共陕西省委教育工委办公室、陕西省教育厅办公室关于开展 20xx 年全民国家安全教育日宣传教育活动的通知》文件精神，为培养孩子们的爱国主义意识、普及安全教育知识，志丹县保安第二幼儿园开展了“ 全民国家安全教育日” 系列活动。

　　一、领导班子召开会议要求全体教职工增强全民国家安全责任，形成维护国家安全的强大社会共识，切实做到安全教育警钟长鸣，常抓不懈。

　　二、“ 安全重于泰山”，4 月 15 日第二幼儿园对幼儿活动室的.保教设施、消防设施等进行安全检查，并进行了安全培训，切实确保师幼在园安全。

　　三、老师们通过情景表演、图片讲解、红歌演唱等不同形式，增强幼儿的爱国主义教育，让幼儿知道“ 国家安全，人人有责” 的道理，同时在幼儿幼小的心灵种上一颗“ 爱祖国爱家乡” 的种子。

　　四、通过微信群推送全民国家安全日应知应会、宣传海报等，让家长和幼儿共同了解国家安全日的由来、内容以及相关法律知识，全民提升维护国家安全的自觉性和主动性。

　　全民国家安全是一个永恒的话题，通过本次“ 全民国家安全教育日” 系列活动的开展，不仅增长了教师、家长和幼儿的有关法律知识，也使大家了解到触犯国家安全条例的危害，提高了全民国家安全责任感。

消防安全知识3

　　第一节发生事故的特征和原因

　　一、火灾和爆炸事故的发生主要特点：

　　1、严重性

　　火灾和爆炸引起损失和伤亡，往往都比较严重。

　　2、复杂性

　　发生火灾和爆炸事故的原因往往比较复杂。如物体形态、数量、浓度、温度、比重、沸点、着火能量、明火、电火花、化学反应热，物质的分解，自燃、热辐射、高温表面、撞击、摩擦、静电火花等等因素非常复杂。

　　3、突发性

　　火灾、爆炸事故的发生往往是人们意想不到的，特别是爆炸事故，我们很难知道在何时、何地会发生，他往往在我们放松警惕，麻痹大意的时侯发生，在我们工作疏漏的时发生。

　　二、火灾、爆炸事故发生的一般原因

　　火灾、爆炸事故发生的原因非常复杂，经大量的事故调查和分析，原因基本有以下五个方面：

　　1、人为因素---由于操作人员缺乏业务知识;事故发生前思想麻痹、漫不经心、存在侥幸心理、不负责任、违章作业，事故发生时惊慌失措、不冷静处理，导致事故扩大。或有些人思想麻痹、违规设计、违规安装、存在侥幸心理、不负责任，埋下隐患。

　　2、设备因素---由于设备陈旧、老化，设计、安装不规范，质量差以及安全附件缺损、失效等原因。

　　3、物料因素---由于使用的危险化学物品性质、特性、危害性不一样，反应条件、结果和危险程度也不一样。

　　4、环境因素---同样的生产工艺和条件，由于生产环境不同则结果有可能就会不一样。如厂房的通风、照明、噪声、等等环境条件的不同，都有可能产生不同的后果。

　　5、管理因素---由于管理不善、有章不循或无章可循、违章作业等也是很重要的原因。

　　以上五个因素，也可归纳成人、设备、环境三个因素。管理因素可认为是人为因素，物料因素可认为是设备因素。

　　第二节燃烧学说和理论

　　人类用火己有几十万年，但对燃烧的原理至今没有明确结论，目前，燃烧的理论较多，如《燃素学说》、《燃烧氧化学说》、《燃烧分子碰撞理论》、《活化能理论》、《过氧化物理论》、《着火热理论》、《链锁反应理论》等等。但是，对燃烧的实质性理论至今还没有能圆满的解释。

　　一、活化能理论---物质分子间发生化学反应，首先是促使分子的相互碰撞，以破坏分子内存在的旧的关系，而形成新的关系，这一条件就是使普通分子变为活化分子所必需的最低能量即活化能，它可以使分子活化并参加反应。如氢气和氧气反应时活化能为25.1千焦/摩尔，在27度时只有十万分之一的碰撞机率，只有高出平均能量的一定数值的分子，才能进入反应，使化学反应得以进行。它随温度的变化而机率发生变化。当用明火去接近氢和氧的分子时，会促使更多的分子活化，使更多的氢和氧起反应，反应所产生的热量又继续活化其它分子，互为影响就发展为燃烧或爆炸。

　　二、过氧化物理论---气体分子在各种能量(热能、辐射能、电能、光能、化学反应能等)作用下被活化而燃烧，在燃烧过程中，氧分子首先在热能作用下被活化，被活化的氧分子形成过氧化键-0-0-，这种基键加在被氧化的分子上而成为过氧化物。过氧化物是强氧化剂，不仅能形成过氧化物的物质，而且也能氧化其它较难氧化的物质。所以，过氧化物是可燃物质被氧化的最初产物，是不稳定的化合物，能在受热、撞击、摩擦等情况下分解，甚至引起燃烧或爆炸。

　　三、着火热理论-----着火热理论的主要观点：认为受热、自热的发生是由于在感应期内化学反应的结果，使热量不断积累而造成反应速率的自动加速。这一理论可以解释大多数碳氢化合物与空气的作用都适合这一结论。

　　以上这些燃烧理论能解释很多燃烧现象，但仍有一些燃烧现象很难用

　　以上理论来解释，如，我们都讲，氧是助燃物，但是，在很多情况下，有很多物质的燃烧，并没有助燃物氧气的存在，如：高温下的镁条可以在二氧化碳中燃烧;铜丝、铁丝可以在氯气中燃烧;铝和镁可以在氮气中燃烧;磷、乙醚的蒸气在低温下氧化会出现冷焰，(即虽然其温度未达到正常着火温度，而己出现火焰)这说明其反应的速率已相当大了。另外还发现在反应物中加入少量的其他物质，可大大加速或降低反应速率。这些现象的出现，使人们想到可能有其他的活化源。这种活化源是由反应的过程中产生的，显然，这时的反应不仅取决于初始的和最终的产物，而且还取决于中间产物，这个中间产物在反应之前和反应之后都是不存在的。这种反应就是链锁反应，也称为链式反应理论，这个理论的建立是本世纪初俄罗斯科学家谢苗诺夫创建的，这一理论能比较圆满地解释燃烧理论，被世界各国所公认。

　　四、燃烧链式反应理论---认为物质的燃烧经历以下几个过程，即助燃物质和可燃物质先吸收能量，而后离解成为游离基(即极为活泼的原子)，游离基与其它分子相互作用，形成一系列连锁反应，这一系列反应是放热反应，将燃烧热量释放出来。

　　链式反应，可以分为不分枝链锁反应和分枝链锁反应二种。不分枝链锁反应的一个重要例子是氯和氢的燃烧反应生成氯化氢。在室温下，氯气和氢气的混合物贮存在黑暗处，不会发生反应，一旦曝露在紫外光下或加热至200度时，立即就会发生剧烈的反应。反应的第一步是链的引发，这是氯分子见光分解生成氯原子(氯原子游离基)的可逆反应：

　　CI2 + Hr(光量子) = CI.+CI.链的引发

　　分解生成的氯原子(游离基)极其活泼，立即与氢分子起反应：

　　CI. + H2 → HCI + H.

　　这个反应生成了另一种高度活泼的物质---氢原子(游离基)，氢原子又袭击一个氯分子：

　　H. + CI2 → HCI + CI.

　　这个反应又生成了一个极其活泼的氯原子(游离基)，这个极其活泼的氯原子(游离基)又去与氢分子反应：

　　CI. + H2 → HCI + H.

　　这个反应中生成的高度活泼的氢原子(游离基)，又要去袭击一个氯分子，依此类推，反应迅速进行下去，这个反应是由氯原子(游离基)、氢原子(游离基)与分子交替按链锁反应过程进行的结果，称为链的传递(链的增长)，在链的传递(链的增长)中同时发生燃烧。在燃烧过程中，如果由于反应物原子(游离基)与器壁碰撞或惰性介质存在或温度降低等因素时，反应物原子(游离基)会发生H.+H.=H2和CI.+CI.=CI2的反应，其结果就发生了链的中断或称游离基消失，即燃烧终止。

　　从以上分析看出：当增长≥ 中断时，也就是当链的增长速度≥链的中断速度时，燃烧才会发生和持续。当中断≥ 增长时，也就是当链的中断速度≥链的增长速度时，燃烧就不会发生或者是正在燃烧的会停止燃烧。

　　通过氯与氢的燃烧反应分析，我们可以这样认为，在某种能源(如光、紫外线、氧化、还原、催化和射线等)的作用下，使物质生成游离基，由于游离基比普通分子平均动能具有更多的活化能，所以它的活动能力非常强，容易与其它物质分子进行反应而生成新的`物质和新物质游离基，或者自行结合成为稳定的分子。因此，利用某种能源，设法使反应物产生少量的活化中心---游离基，这些最初的游离基即可引起连锁反应，即链的增长≥链的中断时，燃烧就得以发生和持续，直到反应物全部反应完毕止。在连锁反应中，如果活化中心---游离基消失，则就会使连锁反应中断，这就是链的中断≥链的增长时，燃烧反应就会减弱直至燃烧反应中断而停止。燃烧连锁反应可分为三个阶段即①链的引发(给于能量)，产生游离基使链式反应开始;②链的传递，游离基作用于其它参与反应的化合物而产生新的游离基;③链的终止，游离基消毁，连锁反应终止。

　　造成游离基消失(消毁)的原因很多：如 ①、游离基相互碰撞而生成分子; ②、游离基与掺入混合物中的杂质发生付反应;(也就是杂质吸附了游离基) ③、游离基与活性的同类分子或惰性分子互相碰撞，从而将能量分散; ④、游离基撞击器壁而被吸附等。

　　根据以上理论，我们在设计阻火器(火星熄灭器)时，可以用金属铁板来制作，利用散热来降低温度，达到灭火(熄火)之目的。也可以用陶瓷或耐火砖等来制作，我们只要限制管径，阻止气流方向，使燃烧气体能碰撞器壁，使燃烧中的火星的游离基因与器壁碰撞而使链的中断速度≥链的增长速度，火焰或火星即会熄灭。从而起到阻火、熄火的作用。

　　从上所述，燃烧是一种复杂的物理化学反应，放出光和热是物理现象，游离基的产生是连锁化学反应中的中间产物，按照链式反应理论，燃烧不是两个气态分子之间直接起作用，而是它们的分裂物---游离基这个中间产物进行的链式反应过程。

消防安全知识4

　　一、防火、灭火常识

　　1、教育孩子不玩火，不玩弄电气设备。

　　2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。

　　3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。

　　4、家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。

　　5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。

　　6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。

　　7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。

　　8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。

　　9、不能随意倾倒液化气残液。

　　10、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

　　11、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

　　12、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

　　13、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

　　二、防电常识

　　1、选用的家用电器必须质量可靠，安全指标符合标准。

　　2、要用正确的方法安装电器，必须接地线的电器要使用三孔电源插座。电冰箱、洗衣机等家电可以装上合格的漏电保护装置。

　　3、为了防止日常触电事故的发生，不用湿手触摸电器，不要在湿的地方摆放电器。移动电器（如电扇、落地灯、冰箱等），要先切断电源。

　　4、不要在一个插座上插用许多电器，家长要经常检查家中的电器接线是否破损，是否需要修理更换，家电周围不能堆放易燃杂物。

　　5、人走断电，用毕断电。雷雨天不使用接插室外天线的电视机。

　　使用家用电器发生触电事故时，救助者首先要迅速切断电源，才可以触摸受伤者。如果一时不能切断电源，救助者可以穿上胶鞋，戴上胶手套，用干燥的'木棒、竹竿等绝缘物体挑开电线。没有胶鞋和胶手套，挑线时一定十分小心，最好站在一块干木板上。切忌在没有切断电源的情况下用手、脚或身体其他部分触碰伤者。触电者安全脱离电源后，如果已出现呼吸或心脏停止时，就应立即用人工呼吸法和胸外心脏按压法进行抢救，如果出现皮肤烧伤现象时，就应进行正确的烫伤医治。轻度烫伤，用冷水冲洗，涂抹烫伤膏均可。严重的热伤要马上送往医院医治。

消防安全知识5

　　昨日，观看了杭州临平建材市场火灾的视频，带给我很深的触动。火灾现场滚滚的'浓烟，声嘶力竭的呼救声，仿佛是身临其境的感受。这一次次火灾的发生，正是因为人们的防范意识过于淡薄，总是以为危险离我们很远，意识不到身边充满了各种各样的火灾隐患。或许只有亲身经历过才会知道后悔，但是付出的代价再也无法挽回。所以无论是在家庭生活还是工作中，我们对于火灾的防范都绝不能大意，要不断提高火灾防范意识，在用电、燃气等明火使用上更加重视，真正做到居安思危、警钟长鸣、尊重生命，确保生命财产不受损失。

消防安全知识6

　　为切实加强消防安全管理，普及消防安全知识，进一步提升广大职工的消防安全意识与防护能力，近日，宜春市奉新县赤岸镇卫生院开展了消防安全知识培训活动。

　　在培训会上，胡教官分别就如何树立消防责任意识、清除消防安全隐患、初期火灾扑救、灭火器等消防器材的使用、火情紧急情况处置、火灾应急疏散常识等方面进行了全面的培训。同时，还结合了近年来大量生活中的事故案例，以视频和图片的方式进行详细的讲解分析,消防知识深入浅出，引用的`案例发人深省,事故画面触目惊心,让每位参训职工深刻感受到火灾的无情和消防知识的重要性。通过培训，切实增强了该院职工的消防安全意识，同时掌握了基本消防知识和灭火技能，大大增强了自救自护能力。

消防安全知识7

　　(一)火灾预防的主要措施

　　1、增强消防安全意识

　　只有提高了防火安全意识，才会时刻留意身边的火患，控制一切火源;才会把预防火灾放在首位，时刻保持高度警惕;才会主动学习消防知识，掌握防范措施，控制火灾事故的发生。

　　2、遵守学校防火制度

　　为了保障同学们的安全，学校制定有关防火安全管理规定，诸如不得私拉乱接电源，不得未经批准随意增加用电设备，禁止使用“电炉”、“热得快”;禁止在教学楼、实验楼、宿舍楼、图书馆等公共场所吸烟;禁止在宿舍使用蜡烛等。绝大多数同学均能规范遵守,但也有极少数同学因为缺乏认识,常常违规而行, 导致火灾发生。根据北京市消防局统计，1999年，北京发生在校园里的火灾共70起，其中，由电器引起的有27起;20xx年，77起火灾中有28起是由电器引起;20xx年，63起火灾中由电器引起的有24起。而上述电器火灾中，因违规造成的占95%。为此，同学们要从中吸取教训，严守校纪。

　　3、加强消防法规学习

　　火灾防范管理要依法进行，这是因火的破坏性所决定的。为有效控制火灾的发生，我国以法律的形式进行了强制性规范。《中华人民共和国消防法》第五条规定：任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。同时《中华人民共和国刑法》第一百一十四条及一百一十五条，对防火及过失引起火灾的法律责任也进行了明确规定，其中故意纵火最高刑罚是死刑。

　　(二)火灾扑救的主要方法

　　1、迅速拨打报警电话

　　救火必须分秒必争，发生了火警，在扑救的同时，要立即拨打“119”火警电话。在拨打火警电话时要沉着冷静，讲清火灾的单位、地点及自己所用的电话号码，并尽可能讲清楚着火对象、类型和范围以便消防队“对症下药”。同时派人在校门口和必经的.交叉路等候，为消防车迅速到达火场赢得时间，减少火灾损失，与此同时，应迅速报告学校有关部门，以便及时组织人员扑救。

　　2、及时扑救初起火灾

　　灭火的方法有：冷却灭火法、窒息灭火法、隔离灭火法、抑制灭火法等。及时、正确运用各种方法扑灭初起火灾，是减少火灾损失，杜绝火场致人死亡的最重要一环。

　　(1)隔绝空气灭火法。使燃烧物隔绝空气，因缺氧而熄灭。如点燃的蜡烛烧燃了课桌上的纸张、书本等时，不能挥舞拍打，用一条湿润的毛巾覆盖在上面，火就能熄灭;食堂炒菜时，油锅内的油起火，盖上锅盖，就可使火熄灭;电器、煤气着火都可用毛毯、棉被覆盖灭火。使用二氧化碳灭火应用的也是这个道理，二氧化碳比空气重，本身不燃烧也不支持燃烧，可覆盖在可燃物上隔绝空气，使火熄灭。对于赤磷、硫磺、电石、镁粉等化学易燃物的燃烧，常用干粉、干沙、干土灭火。

　　2)冷却降温灭火法。用水、干冰等直接喷撒在燃烧物上，水、干冰气化吸收热量降温，且形成水气、二氧化碳隔绝空气，一般说来水是很好的灭火剂。但对于某些物品的失火则不能用水扑救，只能使用专门的灭火器材和设备。如金属钠、钾、钙、碳化钙等遇水会发生反应，产生氢气和热量，引起剧烈燃烧或爆炸。对于轻于水的油类等物质着火，用水扑救会扩大燃烧范围。高压电器设备未断电时，若用水扑救，可能引起导电。其他如纸制品仓库、精密仪器、高温生产装置失火都不宜用水扑救。储备有浓硫酸、浓硝酸等物品的仓库失火也不宜用水扑救。

　　(3)可燃物隔离灭火法。把燃烧火源与周围可燃物分离开来。如森林灭火，常常开辟隔离带，使火势不再蔓延而得以控制;把失火处附近的液化气罐和其他可燃物移开;或把不大不重的着火物移至空旷处等，都是有效的办法。

　　(三)火灾扑救过程中的注意事项

　　1、一边报警，一边接应，一边组织人员扑救。

　　2、沉重冷静，听从指挥，积极配合遵守秩序。

　　3、控制火势，救人在先，尽量减少火灾损失。

　　4、相邻居室，切勿开门，防止浓烟烈火侵入。

　　5、呼吸慢浅，匍匐前行，呼吸近地新鲜空气。

　　6、谨慎上楼，屏住呼吸，避免浓烟上升窒息。

　　7、湿润毛巾，掩住口鼻，低头弯腰抓地慢行。

　　8、关紧房门，探头呼叫，等待紧急求援脱险。

消防安全知识8

　　xx年12月10日，来自xx的xx教官以图文与讲解相结合的方式生动的讲述了各种情况下的火灾现场以及灭火方法和逃生的基本原则，使得我们不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法规，也给我们日常行为习惯敲响了警钟，特别是幼儿园，关系到千家万户，甚至会影响到社会的稳定和谐。

　　火，既给人类带来了光明，带来了文明社会，但同时也给人类带来灾难。而火灾所带来的危害，我们也是常有耳闻。在本次培训中所看到的一例例触目惊心的惨烈的案例，留给我们的不应该只是对死难者的沉痛哀悼，我们要做的是要把消防安全意识提高到一定高度，懂得单位和个人的基本消防义务，火灾基本知识以及火灾逃生技能，然而所有的这些消防安全知识在日常工作中却往往被忽视、被麻痹，侥幸心理代替，所以往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。

　　通过姚教官声情并茂的演讲，使我对消防知识有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，我有以下几点深刻的'体会：

　　1、当碰到火灾时不能慌张，要有秩序的排列出去，不能拥挤，否则后果不堪设想。

　　2、当发现大楼内失火时，切记不要慌张、乱跑，要冷静地探清着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快

　　速离开火灾区域。

　　3、一旦起火，如果楼道被封死，或者浓烟阻碍逃生应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟，随后用湿毛巾堵住鼻口，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身，如果楼道中只有烟，那么我们就可以使用防毒面具逃生。

　　4、加强消防知识培训，主要是提高防范意识，“预防为主，防消结合”是消防工作的八字方针，加强对各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;

　　杜绝使用过期消防设施;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。除了定期的培训，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，并且记录在案即时整改。

　　5、通过学习增强安全消防意识，达到每个人重安全，讲安全的良好氛围，其次，增强教职工消防知识，提高紧急情况的自救互救能力。

　　通过这次短短两个小时培训，不仅增强了我的消防意识，同时还提高了自护自救的能力，在以后的工作生活当中，我们要把学到的安全消防知识充分的运用到日常工作和生活当中，更加努力地提高消防知识和各种求生技巧，为保证幼儿园财产和幼儿生命安全做出贡献。

消防安全知识9

　　1、扑救气体火灾有较大危险性，在扑救中首先应设法切断气源，在气源切断前不宜灭火(A)

　　A、正确B、错误

　　2、在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。(B)

　　A、正确B、错误

　　3、火场逃生时，应该弯腰行走或爬行，并用湿毛巾捂住口鼻。(A)

　　A、正确B、错误

　　4、消防车、消防艇在前往执行火灾扑救或抢险救援任务时，同样受交通指挥信号的限制。(B)

　　A、正确B、错误

　　5、报火警时，要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的`姓名，所用的电话号码告诉消防队，以便联系。(A)

　　A、正确B、错误

　　6、在没有发生火灾的情况下，可以把消防器材挪作他用。(B)

　　A、正确B、错误

　　7、走廊、楼道等公用区域可以放置、堆积其他杂物。(B)

　　A、正确B、错误

　　8、要做到及时控制和消灭初起火灾，主要是依靠公安消防队。(B)

　　A、正确B、错误

　　9、要养成良好的用火习惯，在点火物未完全熄灭前不要丢入垃圾篓内。(A)

　　A、正确B、错误

　　10、岗位消防安全“四知四会”中的“四会”是指：会报警，会使用消防器材，会扑救初期火灾，会逃生自救(A)。

　　A、正确B、错误

　　11、火灾隐患的整改方法可以分为当场整改和限期整改两种方法(A)。

　　A、正确B、错误

　　12、扔掉烟头两小时后再着火就不用负责任。(B)

　　A、正确B、错误

　　13、公共娱乐场所安全出口的疏散门应向外开启。(A)

　　A、正确B、错误

　　14、消防安全重点部位是指在一个单位中火灾危险性大、发生火灾后损失大、伤亡大、影响大的部位(A)。

　　A、正确B、错误

　　15、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰上部喷射。(B)

　　A、正确B、错误

消防安全知识10

　　八一节那天，我参加了社区组织的活动——参观北仑区消防大队。

　　一座高大的消防主楼映入我的眼帘，“消防大队到啦!”主楼邻近坐落着餐厅、消防停车场、训练场和模拟展览馆。这次我们主要参观的是消防停车场和模拟展览馆。

　　我们先来到了模拟展览馆，里面陈设着民国时期的消防器材，有消防水枪，人力灭火机、消防头盔和消防斧，都是泥土制成的。我还看见了现代的武器设备，有照明灯、能制造水雾的机器等各种各样的先进的物品，我不由得想到，科技在进步啊!为了加强我们的.消防意识，消防员叔叔带领我们做了一次模拟逃生演习，一个“窗户”冒出了浓烟(这是一种舞台烟，对人体无害)，火警灯一闪一闪，发出“嘀唔——嘀唔”的声音，叔叔要我们捂着鼻子、嘴巴，弯腰低走，沿着安全通道指导灯走，我走到一半，看见了一部电梯，哈，真好玩!我们绕了一个圈子出来了，逃生成功!消防员叔叔给我们演示了火灾模拟场景，告知我们烟往哪个方向飘，产生火灾时，电梯并不密封，所以电梯不能坐。

　　我们步入了消防停车场，我还是第一次近距离看消防车，消防车的样式很多，有水罐泡沫消防车、高倍水罐泡沫消防车和云梯车，水罐泡沫消防车有水也有泡沫，一样装水2吨、泡沫就更多了。高倍水罐泡沫消防车当然装的更多，还有很多的救火设备，听消防员叔叔说，这辆车要400万呢!云梯车的作用是到高楼去救人，据说全部展开有37米高，差不多可以升12层左右。

　　活动终止时，我们齐刷刷地喊“祝消防员叔叔建军节快乐

消防安全知识11

　　为了进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，10月21日上午，我校举行了“消防应急疏散演练”活动。演练前，学校做了周密的部署，制定了详细的演练方案，各班开展了“消防安全”主题班会，确保了活动的顺利开展。

　　上午9点40分，各楼层的负责领导、老师提前到达指定岗位，对疏散通道进行最后的检查。随着一阵急促的警报声响起，各班学生在老师们的指挥下，用手帕、毛巾等捂住口鼻，弯腰沿着学校指定的疏散路线快速、有序地撤离到学校操场上，历时1分20秒，全校师生全部安全疏散。随后，刘主任对此次“消防疏散演练活动”进行了总结，表扬了在演练活动中做得好的班级，讲解了危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

　　滕主任给全体师生详细讲解、演示了灭火器的使用方法，部分同学体验了灭火器的'实际操作。

　　整个活动紧张有序，全体师生感受了一节生动的自救、逃生消防安全课，增强了自我保护意识和安全意识，为学校安全教育工作打下了坚实基础，为营造平安、文明校园提供了坚实的保障。

　　开展消防安全知识培训新闻稿篇为深入推进消防宣传进校园工作，切实增强广大师生消防安全意识和自防自救能力。10月12日下午，我校邀请官桥镇消防救援站进校开展消防安全培训演练活动。

　　随着警报声的响起，消防疏散演练拉开了序幕。各班教师明确分工，以班为单位，按预定的疏散通道安全有序地撤离。全体学生捂住口鼻、低头弯腰安全逃生。整个逃生演练过程快速有序，学生安全到达疏散的指定地点，班主任及时清点并上报本班人员到位情况。

　　疏散演练结束后，消防员对此次疏散演练做了点评，用简单生动的语言向师生详细讲解了灭火器的原理、使用方法及注意事项，并手把手教师生们操作灭火器，组织大家进行灭火实操，引导学生切实掌握灭火器的正确使用方法。此外，消防员引领学生们参观消防车，进一步学习消防安全知识。

　　此次消防安全培训活动，让师生们更直观深刻的认识火灾隐患的危害性和预防的重要性，切实提高了全体师生的安全防范意识，锻炼了安全逃生技能，为师生筑起了一道生命的“防火墙”。

消防安全知识12

　　1.消防安全“四个能力”的内容是什么?

　　答：(1)检查消除火灾隐患的能力(2)扑救初期火灾的能力(3)组织疏散逃生的能力(4)宣传教育培训的能力。

　　2、消防工作的方针是什么?

　　答：预防为主，防消结合。

　　3、如何使用干粉灭火器?

　　答：使用手提式干粉灭火器时，应拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部;另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火。(简记：拔销子、握管子、压把子)

　　4、使用干粉灭火器有哪些注意事项?

　　答：(1)冲准火焰根部加压喷射，不可过高(2)距离火焰2至3米喷射(3)站在火焰的上风方向喷射

　　(简记：上风向2-3米处冲火根喷)

　　5、灭火器压力表如何辨认?

　　答：压力表指针指向绿区为压力正好合适;压力表指针指向黄区为压力过大;压力表指针指向红区说明压力不足。(简记：绿区好、黄区大、红区小)

　　6、消火栓的使用方法?

　　答：(1)打开消火栓门，如有按钮则按下内部火警按钮。(2)一人接好枪头和水带奔向起火点。

　　(3)另一人接好水带和阀门口。

　　(4)逆时针打开阀门水喷出即可。(简记：按报警、接枪带、开阀门)

　　7、什么是火灾隐患?

　　答：火灾隐患，是指可能导致或者增加火灾危险性或者危害性的不安全因素。

　　8、消防工作的三支队伍是指什么?

　　答：(1)检查、巡查火灾隐患的队伍(2)第一灭火战斗力量(3)第二灭火战斗力量。

　　9、什么是灭火第一战斗力量?

　　答：失火现场员工在一分钟内自发形成的灭火力量，是灭火第一战斗力量。

　　10、第一战斗力量的具体工作任务是什么?

　　答：第一发现火灾的员工就近使用灭火器材灭火，并大声呼叫周边员工报警、增援;距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓灭火;距电话或火灾报警点近的'员工向单位消防值班室(或消防控制中心)和公安机关消防机构报警;距安全通道或出口近的员工立即引导顾客向安全地点疏散;距排烟口近的员工，就近按下排烟口按钮等。(简记：大声叫、打电话、按报警、拿器材、引导人)

　　11、向 “119”报警的内容和要求是什么?

　　答：报警人姓名、工作单位、联系电话;失火场所的准确地理位臵;尽可能地说明失火现场情况，如起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等。(报警内容简记：起火时间、特征、大小、火场人员、物品、行车路线)

　　12、人员密集场所员工处臵初期火灾的要领是什么?

　　答：(1)报警早，损失小;(2)边报警，边扑救;(3)先救人，后救物;(4)防中毒，防窒息;(5)听指挥，莫惊慌。

　　13、组织引导人员疏散的程序是什么?

　　答：(1)通报火情(2)按职责分工引导疏散(3)保证疏散照明

　　(4)稳定现场人员情绪(5)作好必要的疏散准备(6)引导疏散(7)清点人数(8)保护好已疏散人员的安全。

　　14、一般场所应配置什么类型灭火器?

　　答：ABC类干粉灭火器。

　　15、灭火器ABC类是指什么意思?

　　答：A代表可燃固体、B代表可燃液体及可融化固体、C代表可燃气体(ABC类灭火器可扑灭这三类火灾)。

　　3、火场逃生方法

　　(1)绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。

　　(2)匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。

　　(3)毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。

　　(4)棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。

　　(5)毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。

　　(6)被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。

　　(7)楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。

　　(8)卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。

　　(9)火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。

消防安全知识13

　　在全国消防日来临之际，为进一步增强居民的消防安全意识，认真做好冬季防火工作。七里站街道站塘社区围绕消防日的宣传主题“生命至上，平安和谐”开展系列活动。

　　一是社区开展全方位，多渠道的宣传。通过悬挂横幅、设立宣传台等方式宣传消防理念和知识。社区的工作人员走向小区、网吧、街头等人员密集场所向居民发放消防宣传手册，并通过口口相传的方式，向群众传递着“消防安全，人人有责”的理念，将消防宣传触角延伸到社区各个角落。让居民及时了解掌握新知识，提高自防自救能力。

二是进行消生命安全，11月9日上午在启工街道重工新村社区北一西路9甲2号2单元3楼2室举行了冬季消防应急演练。由于应急预案制定周详，组织工作严密，对居民的动员、训练和布置工作落实到位，演练取得了成功。

　　一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，街道召开了春季消防应急演练会议，部署演练工作。会上，街道领导要求全体社区干事首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在居民中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。街道领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各社区要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

　　二、筹划缜密，演练方案安全可行。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求社区居民必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、不得重返楼道，更不得喧哗;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

　　三、居民参与，演练效果呈现良好。当广播里响起火灾警报的警笛声后，在社区干部的指挥下，各楼层居民成两路纵队，按规划好的疏散线路下楼，迅速、有序、安全地撤离指定地点集合。居民到达指定地点只用了两分四十秒的时间，无一人发生跌到摔伤事故。同时由街道组成的`抢险救援组、疏散引导组、现场指导组、宣传组及时到位，疏散演习井然有序未发生任何问题。演练结束后，演练总指挥刘文志对此次演练活动作了总结并对居民进行了相关的安全教育。整个演练过程井然有序，达到了预期的效果。

　　这次演练活动是对我街道安全应急预案的一次检验，增强了全体居民的安全意识，提高了居民在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。不仅再次落实了我街道应付突发事件的防范措施，而且也提高了街道实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强居民防火、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。