育儿知识0-3岁

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育儿知识0-3岁

　　许多的爸爸妈妈会发现，孩子到了睡觉的时候会遇到很多的问题。有的宝宝会不想离开爸爸妈妈，所以希望爸爸妈妈哄着自己睡;有的孩子不喜欢睡到自己的床上，让他回自己房间又要折腾一番。下面是小编为大家整理的关于育儿知识0-3岁，希望大家喜欢!

育儿知识0-3岁

　　如何才能让宝宝轻松愉快地进入梦乡

　　1、培养好的睡眠习惯

　　孩子喜欢一切都井井有条，什么都不发生变化，这样他会觉得非常有安全感。所以在孩子一出生，就要让他形成定点睡眠的习惯。每个晚上，在同一时间，把孩子放到同一个地方睡觉。

　　在刚开始的时候，可以陪伴在孩子的身边，等到孩子睡着了以后再离开，这样孩子就会觉得睡觉是一件快乐而又轻松的事情。这样一来，孩子就会养成一个好的睡眠习惯。

　　2、睡觉前要让孩子安静下来

　　在晚上的时候，不要让孩子在家里到处乱跑，就算孩子要玩，也要让他安静地玩耍。在睡觉前保持一个比较平静的心态有利于孩子睡觉，睡前还可以给孩子洗个澡。

　　有的爸爸妈妈觉得孩子玩累了就容易睡着了，实际上完全相反，孩子如果太累的话反而会睡不着，晚上还会做噩梦。

　　3、给孩子讲故事哄她睡觉

　　睡觉之前可以给孩子读一些故事，故事的内容可以经常发生一些改变。和孩子一起躺下，然后给孩子讲一些他感兴趣的故事。读书的声音要柔和，这样能够让孩子快一些睡着，同时还能增加幼儿日后对书籍的兴趣。

　　4、给幼儿读完书，他就明白该睡觉了

　　在给孩子讲完故事以后，一定要不容商量地把灯关掉，让孩子睡觉，等到孩子睡着以后再离开。

　　5、固定幼儿的睡眠时间

　　宝宝有时候可能会跟你讨价还价，这个时候一定要说‘不’。如果你答应了孩子一次，那么他就会有第二次、第三次。

　　6、睡前不要吃东西

　　在孩子睡觉之前最好是不要给他吃零食。

　　7、不要在床上看电视

　　一些爸爸妈妈会和孩子一起躺在床上看电视，这样孩子在睡眠时间到来后自然不会睡觉。孩子会想要把电视看完才睡觉，这样就会拖到很晚。

　　8、让宝宝带着玩具入睡

　　让幼儿带着玩具上床，有玩具的陪伴，他会更有安全感，也会更原意睡觉。

　　9、不要让月光照射进宝宝的睡房

　　如果孩子看到了月光，可能他就不原意睡觉了。

　　10、在床边放一碗水

　　有时候孩子为了晚一点睡觉，会故意找很多的借口，比方说想要喝水，所以早点把水准备好，这样他就找不到理由了。

　　孩子的睡眠是非常重要的，所以爸爸妈妈不妨是尝试下上面的办法，让孩子能够尽快进入梦乡。

　　感统训练的重要性

　　后天环境的培养

　　关于导致感觉统合异常的因素，一些专家认为是由于孩子先天异常，但现在还没有具体找到答案。然而，根据现在的情况来说，后天环境的养成占很大的因素。

　　爸爸妈妈都觉得自己的孩子是小宝贝，所以一直过度保护孩子，不让孩子去探索环境、接触新事物，怕孩子受到伤害。这样长时间下来，孩子在成长的过程中就无法正常地训练到身体各项能力的发展(比方说：肌肉协调能力)，所以这也会造成孩子的感觉统合出问题。

　　相关专家认为，爸爸妈妈要做的就是在保证孩子安全的情况下让孩子多去探险、刺激感官发展，孩子到了适当年龄的时候就应该要放手让孩子去摸、抓以及玩，这样会让孩子尝试到不同的新鲜的食物。

　　这样一来，孩子的种感觉接收到的刺激可同时整合，能够帮助孩子把各种动作协调地发展出来。

　　宝宝的爬行阶段不可错失

　　在宝宝的一生中，爬行是非常重要的。当宝宝爬行时，腿部(膝盖)还有手臂会把身体的全部重量给撑起来，这样一来能够帮助宝宝四肢肌肉与关节的发展;在宝宝爬行的时候会牵动全身的肌肉，能够培养孩子的协调能力和平衡能力，所以说爬行能够间接刺激脑部的发育。

　　因此，在适当的年纪，爸爸妈妈要让宝宝多爬，要多增加触摸的经验，从而让本体觉以及前庭觉得到发展。

　　临床上有非常多的案例是说在成长过程中跳过爬行阶段，然后直接站起来走路的。有的爸爸妈妈看到孩子直接会走以后会觉得非常开心，觉得孩子很棒。其实，这种快速的进展不一定是好的。

　　跳过爬行或者爬的太少的话会使孩子的肌肉和关节缺乏耐力及稳定度，对孩子以后的肢体发育会有很大的影响。在上肢精细操作、工具使用，甚至是书写上都可能会出现一些问题。

　　家长应依宝宝的发展给予适度刺激

　　在孩子的发展过程中，大部分都是和环境互动去拓展自己的能力。比方说，两个月大的孩子会开始触摸很多的东西，三个月大的宝宝会开始学会爬行，或是抓悬挂玩具。

　　现在商场上的宝宝的用品、玩具五花八门，有的还会有声光效果，给人感觉很好，同时还能够刺激宝宝的各种感觉发展。

　　所以爸爸妈妈可以根据孩子的发展情况去挑选适合宝宝的东西，刺激宝宝的触觉、肢体协调发展。在给孩子玩具之外，也应该多带孩子去接触大自然，这些对孩子的未来发展都是有着非常大的好处的。

　　还有，有的爸爸妈妈觉得不能经常抱宝宝，这样以后宝宝就不想自己走路了，但是相关专家认为，如果宝宝还不会翻滚的话，就应该多抱他，让他将头部挺直，可刺激宝宝的前庭觉发展，这样对孩子以后是有很大的好处的。

　　孩子学步需要爸爸妈妈的耐心教导

　　1.表达对孩子的爱

　　积极的关注在教育学步孩子技巧中占首要地位。确保你所表达的对孩子的关爱多于任何其他的惩罚。拥抱、亲吻以及好脾气的嬉戏打闹使孩子更加确定你的关爱。时常的赞扬以及关注同样可以激励孩子遵守规定。

　　2.接受孩子的特点

　　在成长的过程中，孩子会一点点展示出自己的性格特点。一些性格是天生就有的，还有一些性格是后天的环境所影响的，所以，爸爸妈妈要尊重孩子，但是也不要期望孩子会和自己的想法一模一样。

　　在孩子的成长过程中，表现出某些性格特点的时候，爸爸妈妈就要注意了，因为这些性格特点可能会助长孩子的不良行为。另外，爸爸妈妈也可以借助培养孩子自信的方式来让孩子养成好的性格特点。

　　3.尽量减少规定

　　在制定各种规则来制约孩子之前，不妨先考虑好孩子的安全问题，然后再一点点规范孩子的行为。对孩子来说，让他产生安全感的方式就是在熟悉的房间里面。

　　4.防止发脾气

　　学步孩子有小脾气是很正常的，爸爸妈妈要做的就是控制孩子发脾气的频率、时间以及强度。

　　第一，你要知道孩子哪里出现了问题，不然孩子会因为你的不理解而不开心。

　　第二，你要跟孩子说明如何才能够更好地遵守规定;另外你也可以给孩子更多一点的选择;避免出现太多可能会引起孩子害怕的情况，必要时，对孩子说“不”;另外，在和孩子进行沟通的时候，你要多让孩子表达出自己的想法。

　　如果孩子发脾气了，你一定要保持冷静，先把孩子的注意力转开。

　　5.执行后果

　　虽然你尝试了很多次，但很多时候孩子依旧不会遵守规定。你不妨尝试下下面的一些建议，让孩子能够更好地与你合作，比方说，孩子把玩具弄坏以后，你就不给他买新的。让孩子知道自己的行为有什么后果，这样孩子做的时候就会先思考一下。

　　6.树立榜样

　　孩子会模仿他所看到的一切，所以如果你想要让孩子表现地更好，首先你要在他面前树立一个好榜样。

　　0-3岁的宝宝如何早教？

　　早教这两个字现在越来越流行，早教就是针对婴幼儿的早期教育，是最近这几年才兴起的一种教育方法，早教是根据0-6学龄期儿童的敏感发育特点，进行有意识的教育，促进婴幼儿大脑的发育，开发智能，使宝宝身心和智力都得到全面的发展，是目前最受年轻父母欢迎的一种宝宝教育方法，0-3岁早期教育的意义在于以下几方面。婴儿期是人生熏陶渐染的开始，许多基本能力在这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作、生活习惯、性格等，0-3岁的宝宝大脑发展很快，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期，所以很多家长都抓住婴幼儿发展的这一时期进行早教就是这个原因。

　　早期教育是重要的基础教育。国外很早就流行0-3岁的婴幼儿进行智力的开发，教育从出生就开始，他们一致认为0-3岁是早期教育的黄金期，也是大脑发育的黄金期。

　　美国心理学家把一个人的智力发展如本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%，4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果在这个时期所实施的早期教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。

　　宝宝三岁后就进入了幼儿时期，是早期教育最佳时阶段，想宝宝长大以后有良好的人生发展，家长就要在这个关键的时期对婴幼儿进行有意识的早教，因为现在社会需要多智能的人才，提前培养，让宝宝有更强的竞争力。

　　0－3岁早期教育意义、特征及敏感期

　　早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成。提醒：父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。

　　一、0－3岁早期教育及其意义

　　早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育。以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。就是在孩子们发展的适当时期内，给他们提供恰如其分的刺激，以加速他们的先天潜能变为现实的能力。

　　早期教育的意义

　　1、促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。

　　2、对婴幼儿心理发展产生良好影响。

　　3、对婴幼儿生理发展起着促进作用。

　　早期教育是重要的基础教育。在国外，许多国家很早就提出了对0－3岁的婴幼儿进行智力的开发。新西兰早期教育提出：教育要从出生开始。秘鲁、加纳等国家把0－6岁教育已列入了国家行动计划。他们认为：0－3岁是早期教育的黄金期，0－3岁也是大脑发育的黄金期。3岁以前大脑发展最快，婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期。

　　我国新修《纲要》也明确指出：幼儿园教育要与0－3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。

　　二、0－3岁的敏感期及其特征

　　1、外在的秩序感；场所、顺序、拥有物、习惯、约定。

　　2、内在的循序感。

　　3、精神大额秩序感（秩序破坏，精神不逊，发脾气）。

　　4、语言的敏感期（听、表达、语言、词、句子）。

　　5、朝向独立的敏感期（独立、自主）。

　　6、感觉器官的敏感期（视听嗅、味、触）。

　　7、筋肉运动协调发展的敏感期（走、爬、）。

　　8、社会化发展的敏感期。

　　在敏感期时应尽量满足孩子的各项发展要求，提供相应的发展条件。使教育的最佳期不能错过。在这个时期，孩子最易接受环境和教育的影响，而发展其智力和能力。

　　三、发展的差异性