园林专业就业方向有哪些

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园林专业就业方向有哪些

　　园林专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的人才。下面是小编为你整理的园林专业就业方向，希望对你有帮助。

园林专业就业方向有哪些

　　园林专业就业方向

　　1、各省市园林绿化、景观类设计、施工企业

　　此类就业方向为我院园林类专业(含风景园林、城市规划)主要就业方向。具体单位可参考附表《全国甲级资质设计单位名录》

　　2、房产类开发公司

　　近年来，随着各地房地产的升温，对园林类专业毕业生需求量也越来越大，主要工作为居民区环境设计、小区植物栽培养护等，来我院要毕业生的单位有：万科地产、龙湖地产、富力地产、保利地产等。

　　3、各省市园林局等行政或行业主管部门

　　4、建筑行业类企业

　　主要为建筑做景观配套设计。要毕业生的单位有：中国建筑北京设计研究院、中国建筑设计研究院重庆建筑设计股份有限公司等

　　5、大型企事业单位自身绿化管理部门

　　来院要毕业生的单位有：中国民航机场建设集团公司、北京邮电大学后勤服务公司，上海现代集团等

　　6、园林类教学、科研机构

　　从事园林教育、研究类工作，来院要毕业生的单位有：西北农林科技大学、安徽农业大学、河北农业大学、北京园林学校、天津绿化科研所等

　　7、园林监理类

　　从事园林工程监理类工作，来院要毕业生的单位有：天津方正园林建设监理公司

　　8、市政工程类

　　来院要毕业生的单位有：天津市市政工程设计研究院、北京市政设计研究院等

　　9、公园、风景区管理部门

　　从事园林监督、管理类工作，来院要毕业生的单位有：颐和园、故宫等

　　10、旅游规划、研究部门

　　来院要毕业生的单位有：北京当代科旅规划建设研究中心等

　　11、装饰工程类

　　从事计算机绘图类工作，来院要毕业生的单位有：深圳海外装饰集团等

　　12、苗圃类工作

　　从事植物栽培养护方面工作，来院要毕业生的单位有：大东流苗圃等

　　园林专业就业前景

　　园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市、生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。

　　在现代，由于高度工业化现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源;人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识、新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。

　　随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，特别是中国加入WTO以后，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会急需大批优秀的风景园林专业人才。

　　园林专业课程设置

　　专业核心课程：园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。

　　主要实践环节：园林专业综合性、设计性实验、实习课程数量较多，主要表现为园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学等课程实验实习;园林设计、园林建筑、园林工程、园林综合Studio等课程设计;南方综合实习;毕业实习及毕业论文(设计)等。

　　园林专业培养规格

　　园林专业的学制为4年，授予农学学士学位。毕业生应在素质、能力和知识方面达到以下要求。

　　素质要求

　　具有较强的社会责任感和团队意识，具有良好的人文修养、科学精神、现代意识和国际化视野；具有健康的体魄、良好的心理素质；掌握一定的科学研究方法，具备求实创新的精神、创业意识，具有较好的综合素养和正确的价值观念。

　　（1）思想素质坚持正确的政治方向，遵纪守法，诚实守信，坚持真理，具备高尚的人格素养和良好的团队合作精神。热爱所学专业，热爱自然，具有良好的生态文明意识。

　　（2）文化素质具备较丰富的人文社科知识和较高的艺术素养，了解中外优秀传统文化，具有较宽广的国际视野和与时俱进的现代意识。

　　（3）专业素质具备扎实的专业理论基础，学以致用，有创新创业意识和严谨求实的科学精神，具备发现问题、分析问题和解决问题的能力。

　　（4）身心素质具有健康的体魄、良好的生活习惯和心理素质，具备较强的人际交往意识和沟通协调能力。

　　能力要求

　　具有独立获取知识、信息并对其进行处理的能力，对一门外语具有较好的听说读写能力，具有较强的信息技术应用能力，具有独立从事各专业相关的生产、科研和管理等工作的能力，具有一定的创新能力与创业能力。

　　（1）获取知识的能力具备现场调查、基础资料收集、定量与定性分析以及文献查阅与综述的能力。

　　（2）应用知识的能力具备综合运用各专业的基本理论、知识和技术的能力，能独立从事各专业相关的生产、科研和管理等工作。主要包括森林培育、森林资源经营和管理、生物多样性保护、生态系统管理、人居绿色环境规划与设计、园林施工与管理、园林植物栽培与养护、林木花卉育种、林业有害生物的检疫、监测与防治，以及生态环境和生态文明建设等方面的能力。

　　（3）表达知识的能力掌握科技论文、各种文书、报告等的基本写作方法，具备较好的口语表达能力。

　　（4）沟通协作协调能力有较强的沟通与协调、组织与管理、分析与决策及团队协作能力。

　　（5）创新能力具备质疑、求证、辩证的创新性思维方式和能力，具备较强的创新精神与创新能力。

　　（6）创业能力有较强的创业意识、良好的心理承受与调控能力，有自信、自强、自主、自立的创业精神，具备决策、经营管理、专业技术与交往协调等创业素质与能力。

　　理论课程

　　通识类课程

　　通识教育课程由公共基础课程和公共选修课程构成，其基本学分比例控制在总学分的15%~20%。公共基础课程应在不同学科间构建共同的基础知识平台，主要包括思想政治理论课、外语、体育等。公共选修课课程分为思政类、语言类、理化学分析类、数理分析类、信息技术类等。学生选修与该专业重复或相近课程，不计入通识教育学分。

　　（1）人文社会科学知识包括哲学、社会学、历史学、文学、美学与艺术、心理学等方面的基础知识。

　　（2）数理化及计算机科学知识掌握数学、物理学、化学、信息科学等方面的基础知识。

　　（3）外语知识能够掌握1门外语知识，并达到规定的水平（按各高校学位授予要求）。

　　专业基础课程

　　专业基础课程主要指有关学科基础理论、专业基础知识与技能的课程，由数学、物理学、化学等基础性课程和学科大基础课程构成，本标准提供了每个专业人才培养需要掌握的课程设置的基本标准。各高校可根据专业发展方向的不同，在基本知识模块的基础上，扩展或调整课程内容。学分比例不低于25%。

　　参考课程：高等数学、数理统计、有机化学、土壤理化分析、气象学、土壤学、植物学、素描、钢笔风景画、三大构成、设计表现技法、制图基础、园林生态学、园林植物病虫害防治、园林艺术原理、园林史、园林管理等。

　　专业核心课程

　　专业核心课程是反映学科前沿和区域特色，深化专业知识的课程，分为专业核心必修课程及选修课程。专业核心必修课程应包括5~7门理论课程和相关实验实习课程，设置时应体现专业核心知识、能力和素质要求，学分比例不低于总学分的15%。选修课程应以核心课程为依托进行拓展与延续，按照专业特色与前沿、社会需求等情况，分模块灵活设置。各高校可以自主设置专业选修课程体系。鼓励开发跨学科、跨专业的新兴交叉学科课程。

　　参考课程：园林设计、园林工程、园林建筑设计、城市绿地系统规划、园林植物景观设计、园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护等。

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