语文节策划方案

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语文节策划方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的语文节策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文节策划方案

语文节策划方案1

　　为了切实加强校园外语文化建设，开辟“第二课堂”，丰富校园外语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生外语学习的兴趣，传播英美等国家的文化，促进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体外语教育与学习的质量，我校拟定于20xx年9月，启动“升同湖实验学校第一届校园外语文化节”。

　　一、指导思想：

　　“升同湖实验学校20xx年校园外语文化节”以贯彻落实《新课程标准》精神为主线，以丰富学生英语课外知识，了解中外文化为活动宗旨；结合学校双语教育教学工作，努力营造良好的外语氛围，丰富学生的学习活动，更好地激发学生学习外语的兴趣，为学生架设更宽阔的表现舞台，从而提高学生提高学生的外语水平和实践能力，为最终实现学生外语交际能力的提升打好扎实的基础；同时努力保持我校的外语教学优势，彰显外语教学的品牌。

　　通过本次活动的开展，旨在全校掀起学外语的热潮，让学生们在“外语文化艺术节”这个舞台上轻松愉快地展示自己的风采。从而更好地配合学校艺术节。

　　二、活动主题和宗旨：

　　主题：展示学生风采，弘扬校园外语文化，拓展学生素质。

　　宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届校园外语文化艺术节为龙头，丰富学生外语课外知识，了解中外文化，进一步推进我校外语教学质量的提高，形成具有升同湖学校特色的、先进的校园学习环境。

　　三、活动时间：

　　20xx年9月--12月

　　四、活动内容及组织形式：

　　本届外语节以素质培养和实践能力培养为主要内容，活动由外语节组委会统一组织领导，活动总时间定于20xx年9月至12月份举行。初步确定外语节为12.17 ---12.24 为期8天。

　　本届英语节由十个活动板块组成：

　　1、“外语文化节”启动仪式暨各部门英语主题晨会活动启动

　　“SHOW YOUR ENGLISH BRAVELY”——“勇敢秀出你的英语”。

　　时间：9月份

　　地点：各部门田径场

　　组织形式：各个部门（可以分年级）利用晨读的时间走出教室，在操场进行集体晨会活动。电视台组织进行拍摄

　　活动内容：（第一次）晨会活动各部门宣布“升同湖学校20xx年校园外语文化节”开幕全体学生齐读所学单词、短语、口号、绕口令或名人名言、谚语；集体唱外语歌曲；由外教带读生活习惯用语。

　　参加对象：全校学生

　　奖励方式：最后选出一个年级组（备课组）为最佳组织奖并授予锦旗。

　　2、英语手抄报（或黑板报）竞赛

　　时间：10月份

　　地点：各部门

　　组织形式：首先，以班为单位由各个年级组织进行初评并将优秀作品张贴在年级宣传栏内；最后，选出优秀作品参加全校的手抄报比赛。

　　活动内容：以我所了解的国家（美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、意大利、德国等国家）为题介绍这些国家的文化及风土人情。由评委老师选出优秀作品，进行展示。

　　参加对象：全校各个班级（幼儿园可不参与此项活动）

　　奖励方式：一等奖（1个）

　　二等奖（2个）

　　三等奖（3个）

　　3. 外国文化讲座（10-11月份）（两场：外教+中教）

　　活动时间：第一场 10月18号

　　第二场 11月13号

　　地点：小学部多功能报告厅

　　活动对象：外语组所有老师

　　欢迎全校师生参与

　　主讲人：第一场外教(国际部) 第二场 z老师(高中部)

　　主题：第一场教育体制第二场待定

　　活动准备工作：讲座的内容由主讲老师自行准备，要求有Powerpoint课件（如主讲老师需要制作资料发给学生需提前3天把原件交国际部晏菲老师处）

　　宣传方式：每次讲座分别由主讲老师所在学部制作海报在学校张贴

　　活动流程：班主任组织学生提前10分钟进场并组织维持好场内秩序

　　领导致辞

　　讲座

　　师生互动问答时间

　　4、“我的学校，我的家”校园英语警示标牌制作活动。

　　时间：10月份

　　地点：学校校园

　　参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生

　　活动内容：

　　1、由国际部、高中部组织学生检查学校各处英文标示情况，收集已有标示内容，发现错误处并作好记录，以便及时整改。 10月10前交小学部z老师处；

　　2．各部收集本部门全体学生的'标示语、警示语以及标牌设计方案，10月20日前交小学部z老师处；

　　3．由小学部负责将所有学生的上交内容进行精选并制作，然后张贴在学校的各个角落与相应位置；

　　4．各部门组织学生浏览、参观、阅读

　　奖励方式：各部将评出最受欢迎、最佳创意、最经典用语数名，奖品为英语类学习资料（字典、音像资料、刊物等）

　　5、外语单词竞赛

　　时间：11月份

　　地点：各部门

　　组织形式：以各个部门为单位组织外语单词竞赛；

　　由各部门各年级备课组组织出题命卷；

　　活动内容：内容分为：英语、法语、意大利语、德语等项目竞赛

　　参加对象：全校学生（幼儿园可不参与此项活动）

　　奖励方式：每个年级设：一等奖（3个）

　　二等奖（8个）

　　三等奖（12个）

　　6、“我爱我校---升同湖”外语节活动有奖征文

　　时间：11月份

　　地点：各部门

　　组织形式：与国家级刊物“双语报”合作完成

　　各部门可选出优秀作文出刊

　　以部门为单位选出5-10篇优秀英语作文交组委会再送交双语报

　　活动内容：每人写一篇以“我爱我校------升同湖”为主题的英语文章

　　参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生

　　奖励方式：送交双语报的作品为特等奖；

　　其余分为一、二、三等奖

　　7、我的外语人生格言张贴活动

　　时间：11-12月份

　　地点：各部门

　　组织形式：各部门组织收集本部门全体学生的外语人生格言；

　　由小学部负责将所有学生的外语名言贴在学校的制定位置；

　　各部门组织学生浏览、参观、阅读

　　活动内容：学生将自己的外语人生格言用彩笔写在给定的纸条上交小学部英语备课组

　　参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生

　　奖励方式：组织奖（锦旗）

　　8、外语节闭幕式暨电视颁奖典礼

　　时间：12月份

　　地点：体育馆

　　组织形式：由学校领导给部分获奖选手颁发荣誉证书及奖品

　　学校电视台组织拍摄，录制成为电视节目于周日晚上全校播放

　　参加对象：组委会成员及部分获奖选手

　　五、组织机构：

　　为确保本届校园外语文化节圆满成功，特成立“升同湖实验学校首届校园外语文化节”组织委员会，委员会组成人员如下：

　　领导组：zz

　　执行组：组长：zz

　　副组长：zz

　　成员：zz

　　六、活动赞助商

　　国家级刊物《双语报》；

　　国家级刊物《名校杂志》；

语文节策划方案2

　　一、活动背景和目的

　　学生社团作为培养学生兴趣爱好，繁荣校园文化活动的第二课堂，正成为大学生丰富校园生活，参与学校活动，延伸求知领域，扩展交友范围的一种重要方式，各社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引广大学生参与其中。

　　我社团自成立以来，各类社团活动的不断增加，第二课堂数量及质量的不断提升，更好地延伸了同学们的兴趣爱好。为了让更多学子和领导了解学校英语水平的发展，现社团部特向学校申请开办本学年的“ 三月社团文化节”活动，旨在与时俱进，充分展现学校社团风采，社团文化，丰富校园文化生活，提升校园文化内涵。

　　二、活动主题：学英语，我是最棒的！（Learning English，I'm excellent!)

　　三、主办方：恩施职业技术学院社团联合会

　　四、承办方：英语读书社

　　五、活动时间：**年3月

　　六、活动地点:北区广场

　　七.活动流程

　　1、活动期间举办晨读活动（每周日早上8:00——10:00）

　　可选用一些外国经典大片的英文台词进行学习及分析

　　2、看外国经典英文大片（20xx年3月20日）

　　3、邀请外教参加英语角

　　4、教唱英文歌曲（周日）

　　5、开始第五期《学英语》书刊的征稿（自20xx年3月13日起）

　　6、如时间允许举办一次三级模拟考

　　七、活动要求及注意事项：

　　注意安全

　　卫生的打扫有当日值日的.同学负责

　　英语读书社

　　英语文化节策划书（二）

　　二、活动地点：川北医学院新校区

　　三、主办单位：川北医学院社团联合会

　　四、承办单位：川北医学院英文戏剧小品协会

　　五、活动对象：川北医学院全体同学

　　六、活动目的：加强同学们的英语水平，让同学们快乐学习英

　　语。我们将为你提供一个展示（诗歌，英文演讲，英文歌，戏剧）的舞台。从而达到高效率地学习一门外语。丰富我们的校园生活，扩大本协会的影响力。

　　七、活动内容：

　　1、前期准备

　　海报宣传：在校园各个张贴栏内张贴我们的宣传海报。

　　合班宣传：我们将制造一个关于English Star 的幻灯片再配上我们的演讲人才。在学校的大合班内进行宣传。

　　小通知宣传：我们将在每个寝室楼内张贴我们的小通知，确保宣传到位。

　　2、活动流程：

　　（1）8-9日在瑞苑门口进行报名。

　　（3）20日进行决赛，我们将邀请我校的外教及在校园歌手大赛中得过奖的选手作为我们的评委。

　　（4）决赛中我们将评选出我们的2个冠军、4个亚军、6个季军及8个优秀奖和一个最佳人气奖。

　　（5）为了满足活动的多样性，我们将准备一两个节目穿插节目中。

　　3、后期准备：认真总结我们活动中的成功与失败，追求精益求精。

　　注：比赛的评分细则：

　　（2）比赛实行 10 分制， 6.00 分起步，小数点后取两位。

　　（3）得分比例：

　　a、内容 : 要求内容健康，主题思想明确，重点突出，层次清晰。（1分）

　　b、仪容仪表：参赛人员穿戴整洁，仪表大方，自然。（1分）

　　c、发音标准、表达自然、富有感染力（3分）

　　d、创作新颖独特。（2分）

　　e、歌唱自然流畅，不平板；能调动大家的热情性（2分）

　　八、活动经费（略）

　　九、注意事项：

　　1、注意活动的连贯性

　　2、注意会场的清洁问题

　　3、注意活动中的安全问题

　　4、重视到场的人员

　　5、前期准备一定要到位

语文节策划方案3

　　一. 活动目的：

　　英语文化艺术借活动作为课堂教学的辅助形式，就是在课外创设英语环境，给学生提供更多的语言实践机会，其主要目的就是通过大量的语言实践培养学生听、说、读、写的技能和熟练程度，进一步巩固和掌握在课堂上学到的知识;还有助于扩大学生的视野，拓宽学习渠道，丰富同学专业英语知识，培养学生学习英语的兴趣。

　　活动结束后，以美篇形式发送至学校公众号，宣传学校校园文化建设。

　　二. 活动开幕式：

　　周一晨会，启动宣传英语文化艺术节。

　　三.活动对象：

　　初二年级英语教室及全体学生

　　四. 活动时间：

　　2018年4月8日——4月13日(一周)

　　五. 活动设计：

　　活动(一)英语书写规范大赛

　　活动目的及要求：

　　为了养成学生良好的书写习惯，在整个年级开展“规范书写大赛”，从狠抓英语书写到课堂笔记的规范，故此次活动以两种形式开展：

　　1. 英语书写大赛

　　初二年级全体学生参与，利用清明放假，要求学生完成书写大赛作品，以班为单位，进行初选，然后备课组经过评议，从每班选出优秀作品，在教室墙外展出。

　　2. 优秀笔记展示

　　英语科代表初选，然后备课组评议，选出规范笔记复印，张贴于教室墙外，全体初二学生学习优秀笔记，旨在提高学生听课效率及整理笔记正确方式。

　　活动(二)单词接龙

　　活动目的及要求：

　　以班为单位，各班统一利用周二晚自习，开展“单词接龙”游戏比赛。随着初二英语词汇量的增加，学生对于单词的'记忆存在一定的困难，那么本次活动的展开，将会在学生之间掀起背单词浪潮，学生会重视单词的记忆，也能体会到背单词的乐趣以及成就感，让学生真正乐于背记单词，学习英语。

　　比赛内容：

　　1. 提示字母，猜单词。以组为单位，各组选派5人，根据屏幕提示，将单词补充完整，并写在单词卡片上。每词1分。

　　2. 看图片做动作猜单词。其中2人根据大屏幕所给单词或单词卡片做出动作，3人猜词汇。每个词汇有10秒钟抢答时间，答对的进行下一词汇猜测，若在规定时间内都未猜对，则跳过，进行下一个词汇的猜测。每一组比赛时间为2分钟。每词1分。

　　评委：班主任及英语教师。

　　评奖方法：评出一等奖(1)名，二等奖(2)名，三等奖(3)名

　　活动三：英文歌曲&影视欣赏

　　活动目的及要求：

　　选取经典影片，年级统一时间班内观看，用鲜活的资料，培养学生学习英语的兴趣;进一步提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，特别是提高日常生活中英语的口语表达能力。

　　英语文化艺术节期间，各班选定一首英文歌，在上午第一节课前，利用多媒体，学唱一首经典英文歌。

　　活动四：校园广播宣传英语文化艺术节

　　活动目的及要求：

　　充分利用校园广播宣传英语文化艺术节，可以分为经典英文歌特辑，CCTV-news的新闻直播，英语绕口令等等。初二英语备课组负责准备活动素材，英文广播板块负责人陈章勇配合协调。

　　六. 活动经费预算

　　由于本次活动主要以班级为单位开展，所以开销小，没有服装道具化妆费用，所以经费就是学生奖品，考虑到三个活动需要发送奖品，所以需要教务处准备每班一等奖(3人)，二等奖(6人)，三等奖(9人)，共计一等奖36人次，二等奖72人次，三等奖108人次。

语文节策划方案4

　　一、指导思想

　　为深化语文教育改革，丰富校园文化生活，展现师生风采，挖掘学生潜能，促进学生个性发展，培养学生的语文素养和人文精神，激发同学们学习语文的热情，为全体同学的语文技能提供一个展示的舞台，学校决定举办第二届“语文节”活动，以引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

　　二、活动目的

　　品读经典，师生同成长；悦纳百科，人生再升华。让生命在文化的传承中精彩，让人性在精华的熏染中发展，提升修养，拓展人生。

　　三、活动主题、口号

　　主题：

　　让阅读成为习惯让经典浸润心灵

　　口号：

　　语文大本营，智慧“语”你同在，快乐“语”你同行

　　四、活动时间

　　20xx年4月13日——20xx年5月13日

　　五、参加人员

　　高一、高二年级学生、语文教师

　　六、项目组成员

　　总策划：

　　策划组织：

　　培训指导：

　　高一、高二语文组全体教师

　　摄影摄像：

　　电教组

　　过程材料收集：

　　信息宣传：

　　七、活动安排

　　1、校园广播站语文节专栏节目

　　2、《真情岁月》（昨日重现、说给你听、感谢有你）系列征文比赛

　　3、我爱记诗词背写大赛

　　4、趣味谜语

　　5、名家讲坛

　　6、经典诗文朗诵大赛

　　7、传统文化进校园黑板报（高一高二）、手抄报（自愿参加）评比

　　8、汉字书写大赛

　　9、诗文演唱比赛

　　10、“悦读经典，品论精华”师生讲坛

　　11、我是演说家

　　12、硬笔书法比赛

　　13、中国“工”夫——指尖上的传统文化（书法、国画、中国结、剪纸、碟艺、脸谱、布偶、画扇）

　　14、课本剧大赛

　　15、“以书会友”跳蚤市场（捐书、赠书、换书）

　　16、“诗意校园”诗歌创作大赛

　　八、总结评比阶段

　　（5月15日—5月25）

　　1、语文节活动总结、颁奖

　　2、语文节闭幕式——弘扬传统文化汇报演出

　　九、活动要求

　　１．各类活动均应紧扣本次语文节主题，符合语文节指导思想和活动宗旨。

　　２．各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的`顺利进行。

　　３．安全问题是活动的首要问题。所有参与人员均应高度重视，细致考虑，周密安排，消除一切安全隐患。

　　４．各年级、班级、语文备课组应组织学生积极参与语文节各项活动。

　　５．组委会根据本次语文节各种活动最终汇总结果，评选优秀班级。

　　十、承办单位

　　学校成立组委会，德育处牵头，责成高一高二年级语文组承办本届语文节，各年级、德育处、教学处、总务处、办公室等部门协办，希望各部门通力配合，服从调度，积极准备，认真组织，高标准、高质量地做好本届语文节的各项活动。

语文节策划方案5

　　一、指导思想。

　　为深化语文教育改革，丰富校园文化生活，展现师生风采，挖掘学生潜能，促进学生个性发展，培养学生的语文素养和人文精神，激发同学们学习语文的热情，为全体同学的语文技能提供一个展示的`舞台，学校决定举办第二届“语文节”活动，以引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

　　二、活动目的。

　　品读经典，师生同成长；悦纳百科，人生再升华。让生命在文化的传承中精彩，让人性在精华的熏染中发展，提升修养，拓展人生。

　　三、活动主题、口号。

　　1、主题：让阅读成为习惯，让经典浸润心灵。

　　2、口号：语文大本营，智慧“语”你同在，快乐“语”你同行。

　　四、活动时间。

　　20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日。

　　五、参加人员。

　　高一、高二年级学生、语文教师。

　　六、项目组成员。

　　1、总策划：______________________。

　　2、策划组织：____________________。

　　3、培训指导：高一、高二语文组全体教师。

　　4、摄影摄像：电教组。

　　5、过程材料收集：__________________。

　　6、信息宣传：______________________。

　　七、活动安排。

　　1、校园广播站语文节专栏节目。

　　2、《真情岁月》（昨日重现、说给你听、感谢有你）系列征文比赛。

　　3、我爱记诗词背写大赛。

　　4、趣味谜语。

　　5、名家讲坛。

　　6、经典诗文朗诵大赛。

　　7、传统文化进校园黑板报（高一高二）、手抄报（自愿参加）评比。

　　8、汉字书写大赛。

　　9、诗文演唱比赛。

　　10、 “ 悦读经典，品论精华”师生讲坛。

　　11、我是演说家。

　　12、硬笔书法比赛。

　　13、中国“工”夫——指尖上的传统文化（书法、国画、中国结、剪纸、碟艺、脸谱、布偶、画扇）。

　　14、课本剧大赛。

　　15、“以书会友”跳蚤市场（捐书、赠书、换书）。

　　16、“诗意校园”诗歌创作大赛。

　　八、总结评比阶段：（5月15日—5月25）

　　1、语文节活动总结、颁奖。

　　2、语文节闭幕式——弘扬传统文化汇报演出。

　　九、活动要求。

　　1、各类活动均应紧扣本次语文节主题，符合语文节指导思想和活动宗旨。

　　2、各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。

　　3、安全问题是活动的首要问题。所有参与人员均应高度重视，细致考虑，周密安排，消除一切安全隐患。

　　4、各年级、班级、语文备课组应组织学生积极参与语文节各项活动。

　　5、组委会根据本次语文节各种活动最终汇总结果，评选优秀班级。

　　十、承办单位。

语文节策划方案6

　　一、活动目的和意义

　　为了进一步丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，将艺术和语文课程相结合，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动，充分挖掘教育资源，提高教师艺术素养和学生艺术素质，展示学校艺术教育的成果，让艺术走进校园，走近每一个学生，让学生在语言文字中收获知识，张扬个性，展现自我，从而达到艺术能力和人文素养的整合发展。

　　二、活动主题

　　阳光下成长——真我风采

　　三、活动内容

　　一、二年级说一说：上好一堂口语交际课

　　主题：快乐的节日负责人：李雯

　　三、四年级吟一吟：古诗文诵读

　　“展艺术熏陶美悟诗情”以班级或年级为单位进行古诗文诵读比赛。负责人：

　　五、六年级写一写：用语言文字记录精彩的艺术节

　　尽情享用文字，铭记幸福、快乐、感动的瞬间。

　　负责人：

　　四、活动安排

　　以上活动于学校艺术节期间开展，各负责老师于4月23日前将本年级段活动的资料收集好，由沈霄朦老师进行整理总结归档上交校长室。

　　一、指导思想

　　综合教育是基础教育的一种基本理念。它体现了现代教育的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，“综合”有益于改变人格的片面生成而向人格的完整化和和谐化发展。陶先生也提出著名的“六大解放”理论这对于我们今天的课程改革是受益匪浅的，在教学中，体音美学科间的相互渗透，使学生真正的成为自主学习、愿意学习、乐意学习的主体并能在艺体学科空间中尽情的.翱翔、驰骋。体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养的德育体美全面发展人才所必不可缺的重要途径。体育与其他学科的知识有机的结合在一起，既保持体育学科原来的特点，又增强学科间的横向联系；既有利于提高学生的学习兴趣，又能取得良好的课堂教学效果。

　　二、活动目标

　　（1）体育课上学生能掌握多项体育运动项目，学生在活动中充分地放松和发泄自己，忘掉一切，是使大脑获得充分的放松和休息。

　　（2）体育课中让学生能发现美，认识美，创造美，知道什么是形象美，什么是内在美。

　　（3）体育课改变传统的、呆板的、单一的教学模式，以变化、新奇、刺激的整合教学调动了学生体育学习的积极性，提高了学生的学习效率。

　　三、活动措施

　　（一）体育与音乐的整合

　　创设氛围，走进具有生命力的体育课堂。将音乐知识有机的融入体育课堂，会激发和保持学生的运动兴趣，也会使课堂教学产生意想不到的效果。比如二年级教学跳跃时，采用兔子舞来做好准备活动“right、right、go……”还可以运用学生已经学过的一首儿歌《数鸭子》和学生一起边唱边跳“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”同学们在歌声中做着各种各样优美的动作准备活动中孩子们展示了他们独有的童真，与教师真正地融入到一种轻松愉快的气氛中，很快进入了唱游状态，用身体语言将歌曲中内容表现得活灵活现，不知不觉中就把关节活动开了。

　　（二）体育与美术的整合

　　美术是一种造型艺术，视觉艺术，通过构图，造型、配色等表现手法，创造出可以看得见的、触得着的空间艺术形象。体育课中，常常需要“美术”来帮忙，比如教学水平一的跳跃，可以让学生利用短绳摆出各种图案，然后在这些图案中依次跳过。还比如根据学生好动，好模仿，想象力丰富，动作的节奏感和音乐的动感比较强的特点，我们把韵律操用单线图绘出来，放大后贴在黑板上，并配有文字，直观性强。在此基础上我们还可以选择合适的音乐，在课堂上首先配着音乐演示了一遍，然后指着黑板上的单线图直观的讲述于学生，一下子就吸引了学生的眼球。学生们热情高涨，积极性一下子就激发出来，原本计划六课时完成的韵律操教学，四节课就完成了。这些美术基础知识有机结合在这节体育课中使学生更加直观的明确了本节课的学习目标，有利于学生掌握学习内容与方法，激发学生参与活动的积极性，同时对于美术知识的巩固也起一定的作用。

　　书是学生生活中不可缺少的朋友；书是学生了解自然、认识社会的窗口；书是陶冶学生精神的载体。如果能让阅读成为学生的一种习惯，学生将终生受益。

　　基于此，我校将充分利用图书资源开展“保护环境、从我做起”红领巾读书征文活动。

　　一、活动目的：通过读书使学生知道目前世界及中国的环境状况，从危机中体会保护环境的重要性及其深远意义，营造浓厚的阅读氛围，培养学生的读书积累习惯。

　　二、活动步骤：

　　第一阶段：加大图书馆开放时间，增加学生阅读量。

　　第二阶段：学生把阅读积累的材料进行整理。

　　第三阶段：在各班举行优秀作文展示与总结。

　　第四阶段：各班推荐优秀作品参加在全校开展的“保护环境、从我做起”优秀作文评比。

　　三、作品要求

　　1.“红读”征文必须是围绕此项活动主题的读书心得或观后感，题材不限，要求内容真实，主题鲜明，语言规范，结构合理。

　　2.征文格式：标题用3号黑体；正文用4号宋体；学校、作者姓名及辅导老师姓名用3号楷体、居中排版，打在题目之下。

　　2.各班择优上交3篇优秀征文。

　　3．上交时间：6月17日

　　四、奖项设立

　　一等奖：6

　　二等奖：8

　　三等奖：10

语文节策划方案7

　　为繁荣校园文化，营造良好的外语学习氛围，提高学生外语专业技能及综合素质，增强学生外语学习积极性，经研究，决定举办山东科技学第二十届“科之春”外语文化艺术节。本届艺术节由山东科技学党宣传部、校团、教务处、学生工作处和外国语学院共同主办，现将活动总体方案公布如下：

　　一、开幕式

　　活动内容：公布本次外文节活动方案，举办活动咨询会和外文书法展，并宣布本届外文节开幕。

　　时间：4月13日16:10

　　地点：学生活动中心二楼报告厅

　　参加人员：主办单位领导，外教、教师代表，各学院学生会主席等

　　二、“承多元文化书多彩世界”外文书法展

　　活动内容：通过书法作品展现丰富多彩的`世界文化，领略异国文字的魅力

　　时间：4月13日16:00-18:00

　　地点：学生活动中心参加人员：全体在校生（青岛校区）

　　三、诵异域经典享外文魅力”外文朗诵比赛

　　活动内容：分设英语、日语、语三组，通过初赛、决赛进行配乐朗诵。

　　时间：4月14日19:00 地点：学生活动中心二楼报告厅

　　参加人员：全体在校生（青岛校区）

　　四、“徜徉恣论声动我心”外文演讲比赛

　　活动内容：分设英语（专业、非专业）、日语、语三个专场比赛，由选手自行演讲和评提问两环节组成。

　　时间：4月22日（日语）、23日（语）、28日（英语）

　　地点：J3-318报告厅参加人员：全体在校生（青岛校区）

　　五、“畅译经典谁主音浮”配音赛

　　活动内容：分设英语（专业、非专业）、日语、语三个专场比赛，参赛选手自选影视作品等进行配音角逐。

　　时间：5月5日（日语）、6日（语）、7日（英语）

　　地点：J3-318报告厅

　　参加人员：全体在校生（青岛校区）六、“译术人生意美天成”翻译赛

　　活动内容：本次比赛以笔试形式进行，分设英语专业组、英语非专业组、日语组、语组四组。

　　时间：5月13日16:30

　　地点：J3教学楼参加人员：全体在校生（青岛校区）

　　七、“职来校园直往未来”外文简历设计赛

　　活动内容：分设英语、日语、语三个语种，参赛选手自行设计外文简历，由专业老师进行评审，并将优秀作品进行展出。

　　时间：5月20日地点：繁秀场

　　参加人员：全体在校生（青岛校区）

　　八、“印象外语”吉祥物设计赛

　　活动内容：以外文节第二十周年为契机，融合异域文化和特色创意，进行外文节吉祥物设计比赛，并将优秀作品进行展出。时间：5月20日

　　地点：繁秀场参加人员：全体在校生（青岛校区）

　　九、“畅想青春 Sing For Young”外文歌曲赛

　　活动内容：分设初赛、复赛和决赛进行外文歌曲的演绎和各个奖项的角逐。

　　时间：5月26日19:30 地点：学生活动中心二楼报告厅

　　参加人员：全体在校生（青岛校区）

　　十、“逐梦经典剧绎人生”外文话剧展演

　　活动内容：用外文演绎英、日、韩经典话剧。

　　时间：6月2日19:30

　　地点：学生活动中心二楼报告厅参加人员：全体在校生（青岛校区）

　　十一、“筑梦青春留影科”校园外语微电影征集赛

　　活动内容：围绕与科学子日常学习、生活、情感等密切相关的话题，征集校园外语微电影。

　　时间：6月5日地点：学生活动中心二楼报告厅

　　参加人员：全体在校生（青岛校区）

　　十二、“语化思翼言为心声”外语常规活动

　　活动内容：“外语角”（每周五）“晨读园”（每周一、三、四）

　　外文电影放映（每周六）参加人员：全体在校生（青岛校区）

　　十三、闭幕式暨颁奖典礼

　　活动内容：展示本届外文节优秀成果，对本届外文节涌现出的先进集体和先进个人进行总结表彰。

　　时间：6月9日地点：学生活动中心二楼报告厅

　　参加人员：主办单位领导，外教、教师代表，各学院学生代表等

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