备课组长工作职责(汇编15篇)

备课组长工作职责1

　　备课组长是年级学科教学的领班人，根据教研组长的安排负责同年级同学科教师的备课活动和学期、学年统一考试（调测）的问卷工作。其主要职责是：

　　一、组织同教材老师学习、讨论学科《大纲》和《课堂教学常规》等规章，明确规范备课的要求和标准。

　　二、在同小组老师熟悉教材、独立钻研的基础上，组织集体备课，讲求备课的效率和质量。

　　三、进行集体备课时，积极引导老师把握教材的教学目标和要求，认真研究教材的重点和难点，共同探讨教学过程和方法，统一教学进度；依据学科特点，设计书面作业、实验操作和单元、章节等考查试题。

　　四、经常了解本小组老师的.教学情况、授课进度和学生的学习情况，不断研究改进和优化教学的措施，以保证阶段性教学任务的顺利完成。

　　五、组织安排同年级同教材老师相互听课，交流切磋教学技艺，取长补短，共同提高教学业务水平。

　　六、落实学校和教研组布置的工作任务，并及时检查完成情况；向教研组长反馈教学信息。

　　七、根据有关要求，负责做好试卷的批阅工作，汇总、统计所阅试卷的各档分数，计算好平均分、合格率、优秀率等必要数据，并认真进行试卷的评估分析，总结教学得失。

备课组长工作职责2

　　1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组教师认真学习钻研新课标和教材，明确教学定位、进度和难度、容量以及作业量。

　　2、按计划组织每两周一次的.集体教研活动，在集体备课的基础上,各课任教师要根据所教班级的情况,认真进行二次备课.认真开展教法学法研究。

　　3、组织备课组内教师相互听课、评课。备课组长带头听课，及时了解教学情况，听取学生与年级组意见，协调好教与学的关系。

　　4、组织教师做好期中、期末考试命题、阅卷等工作，每次测验考试后，及时总结备课组教学情况，进行质量分析，找出问题、及时改进。

　　5、组织备课组内的教师搞好培优补差工作，力争全面提高教学质量。

　　6、具体、细致、耐心地帮助青年教师;帮助工作经验少、业务上有困难的教师尽快成长，提高全组教师的整体教学水平。

　　7、负责本备课组活动的考勤和记载工作，做好每周的教学常规检查。

　　8、积极开展教科研活动，积极参与学校课题研究，编写校本教材，督促组内教师撰写教学经验总结或教科研文章。

备课组长工作职责3

　　一、备课组长应在教研组长和年级组长的指导下，开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻教研组的计划，拟定本年级教学进度计划，完成教学任务。

　　二、组长本组教师认真钻研大纲，钻研教材，统一教学要求，结合学生实际，掌握好教学进度。

　　三、组织本组教师进行集体备课活动，制订课时计划，讨论的'要求，研究教学方法，提高备课质量。

　　四、组织本组教师进行教学改革试验，相互听课，相互学习，相互促进。

　　五、组织本组教师精心设计课内外作业，做好期中和期末考的命题工作，客观地检查教学质量，认真进行质量分析，研究轻学生过重负担，提高教学质量的措施。

　　六、组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生科技活动。

七、对新教师的教学给予具体指导和帮助

备课组长工作职责4

　　1、带领本备课组教师认真学习教学大纲，钻研教材，组织本组教师讨论学期教学计划，并督促执行。

　　2、在遵循统一性的原则下，定期组织并主持备课组教师的集体备课活动。

　　3、负责检查并督促组内教师按规范要求写好备课教案，同时对组内教师的课堂教学情况进行调查研究，提出改进意见。

　　4、认真组织本组教师进行公开课、示范课及说课和评课活动，及时记录、反馈，跟踪改进情况。

　　5、协助教研组长抓好本年级选修课、活动课和学科竞赛辅导活动，落实本年级本学科学习有困难的'学生的补缺补差工作。

　　6、认真组织全组教师从事教育研究，撰写教研论文。有组织、有计划地进行课题研究。带头进行教改实验，及时总结并积极推广先进的教学经验。

　　7、协助教研组长做好教学常规检查。做好本学科教学资料的收集并及时交给教研组长。

　　8、制定本年级本学科“双基”教学的基本要求，并采取切实措施加以落实。

　　9、负责本年级本学科教学的检测与评估。

　　10、完成学校相关部门交办的其他工作。

备课组长工作职责5

　　1.备课组长在教研组长的具体领导下，认真落实教研组布置的各方面工作。

　　2.组织好每周一次的.备课组活动，并做好记录，认真研究大纲、教材，统一教学要求，统一安排教学进度，制定教学计划，征询教学意见和建议，保质保量完成学期教学任务。

　　3.认真搞好集体备课，确定专题和主讲老师，分析掌握教学重点、难点，充分把握学情，了解教学质量和效果。备课要做到五统一：教学目的统一、重点、难点统一、进度统一、基本例题统一、作业基本题统一。

　　4.组织学习、实施教学常规各项要求；认真组织组内教师互相听课、评课活动；统一作业数量和要求；检查本组教师批改质量；制定期中、期末复习计划；做好单元、期中、期末考试命题和考试后质量分析工作；组织落实课外兴趣小组活动、竞赛辅导的工作。

　　5.深化教学改革。活跃备课组内教研气氛，确立课题，积极参与教学研究和改革，掌握省、市、县同级同类学校教改、教学情况，努力提高本年级、本学科的优秀率和合格率。

　　6.加强备课组的团结合作力量，促进教育资源共享，在教学科研、资料积累、业务进修等方面加强交流协作，不断提高备课组的整体教学水平。

　　7.学期初制订备课组活动计划，学期末完成总结。有关备课组具体活动情况每月向教研组汇报一次，期末时，将备课组活动记录本交教导处存档。

　　8.完成教导处和教研组交给的其它任务。

备课组长工作职责6

　　1．明确本年级的教学工作目标，组织任课教师研究本年级的教学要求、教材教法、学生状况，努力提高年级教学质量。

　　2．负责本组日常教学管理，了解各学科的教学动态，分析教与学的情况，组织开展好集体备课，努力提高课堂教学效率。

　　3．组织本组教师学习有关教学理论和经验，学习本学科的新课程标准，明确本学科的目的任务，根据年级教学要求，组织本组教师制定学期教学、教研计划。

　　4．安排年级平时考查，安排各类辅导，了解学科作业布置、批改情况，控制并协调各科的`课外作业量，防止学生负担过重、过轻或比例失调，做好年级质量分析。

　　5．经常听取学生和教师对教学工作意见，并向校长室、教导处报告工作，反映教学情况和教师对教学工作的意见和要求，促进学校改进工作。积极参与教学研究的改革。经常和本组教师分析学生的学习情况，研究改进教学方法，

　　6．根据本组教师的不同情况，积极开展教学研究活动，通过老带新、互相听课等方式，帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。

备课组长工作职责7

　　备课组长是在学科教研组直接领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教研工作。其工作职责如下：

　　1、根据学科教研组工作要求，学期初制定备课组的工作计划，并组织实施，期末有工作总结。

　　2、组织备课组教师进行集体备课。每周至少集体备课一次，每次备课确定中心发言人，根据教材和课标，共同研究教学目标与要求，探讨教法与学法等。备课组要统一进度，统一作业、统一基本要求。做好集体备课记录。

　　3、指导、督促、检查备课组内每位教师的教学工作，并深入课堂了解教师的教学情况和本年级学生的学习情况，发现问题，及时纠正，保证学科教学质量整体提高。每期听课15节以上。

　　4、认真编制每次测验和考试的'试题，既要保证考查质量，又要有一定的层次和梯度，难易适度。组织期中、期末考试的阅卷、登分等工作，并组织备课组教师认真做好质量分析。

　　5、搞好组内业务进修，组织好研究课和本组教师的相互听课，交流情况，扬长补短，不断提高备课组群体教学业务水平。

　　6、抓好学科竞赛和课外活动。

　　7、协助教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项教学任务。

备课组长工作职责8

　　备课组长在教研组长的领导下，负责本备课组的活动，努力提高本学科的教学质量。

　　1、组织备课组老师在个人备课的.基础上，加强集体备课。备课组活动要定时（每两周至少一次），定点，内容充实，并做好备课组活动记录。

　　2、及时了解和分析本组教师的教学情况和学生的学习情况，研究改进措施。

　　3、每学期至少举行一次公开课、（教研组），结合学生的学习状况，明确教学难点、重点及突破措施，研究演示实验，学生实验中应注意的问题。每人每学期听课不少于10次，积极开展教学方法和教学改革活动，充分运用电教手段，不断改进课堂教学质量。

　　4、组织备课组成员互相听课．评课，每学期每位教师至少听组内其它教师的课各1次，组内应及时总结交流，推广经验，以不断提高学科的教学质量。

　　5、制定好课外活动计划，内容丰富，活动正常。

　　6、认真参加校教科研活动。配合教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项教学工作。

　　7、指导组内教师，恰当地掌握作业量、测验次数，精选例题、习题。

　　8、负责每双周一次的对组内教师作业批改的检查，实事求是地填写好记录，并把检查情况及时反馈给组内教师。

备课组长工作职责9

　　1．在教务处、学科组长的指导下，制订本备课组活动计划，带领本备课组成员做好日常教学、教研等工作，组织备课组老师切实履行岗位职责，并起好示范作用。

　　2．认真执行本学科的教学计划，统一教学进度，统一教学内容，统一教学重点、难点、统一组织考试。

　　3．组织好每周一次的集体备课活动，带领本备课组教师认真学习新课标和考试说明，研究教材，讨论教材重点、难点，根据学生不同情况确定每个章（节）、单元、课时的教学要求、教学方法，研讨疑难问题的解决途径。

　　4．组织本组教师相互听课、评课，安排本组教师参加各级各类教学比赛，做好公开课前的组内说课及试讲工作，配合学科组长抓好本年级的第二课堂、选修课活动。

　　5．组织和带领小组教师认真总结教学中存在的各种问题，分析问题产生的原因，找出解决问题的具体措施和办法，并积极主动地实施。

　　6．根据学校、学科组的教科研课题，带头进行探索实验，及时发现、推广教学中好的经验，并形成文字材料。

　　7．按照学校统一布置，搞好考试命题、阅卷、讲评、质量分析等工作，并做好试卷的收藏。

　　8．督促、考核本组人员执行教学“六认真”的情况。负责做好备课组活动的详细记录，填写学校下发的各种有关备课组的考核项目及各类报表任务。

　　9．负责本备课组教辅资料的`使用，按“一科一辅”的要求规范征订，做好网上资源、各种信息的收集、保管、使用。

　　10．搞好团结，协调好本备课组成员间的关系，积极完成各部门交给的各项任务。主动关心本组青年教师，指导组内年青教师综合业务素质的提升和教学艺术的提高。

备课组长工作职责10

　　备课组是各年级同学科教师的教学研究组织。备课组长在教研组长的领导下，带领同教材教师认真执行学校的教研教学工作计划，组织教师进行业务学习，开展教学研究和备课活动，努力提高本学科的教学质量。具体职责如下：

　　1.建立备课组为中心的教育教学集体。带领全组教师认真学习教学大纲，钻研教材内容，明确所担任学科的教学目标，熟悉所任教班级学生的情况，组织备课组教师制订教学工作计划，安排全学期的教学进度，并检查贯彻执行情况。

　　2.协助教研组长开展每周的集体备课活动，组织备课组教师在个人独立的基础上进行集体备课。具体要求：

　　(1)做到三定(定时间、定内容、定主备人）。

　　(2)记好“备课组活动记录表.

　　3.加强各年级备课组的纵向联系，及时调整本组研究重点与方向；组织本组教师进行教学改革试验，相互听课(小型的、有主题的'研讨课），开展评议，及时分析教学情况，交流教学经验，探索教学方法，培养学生学习能力。相互间取长补短，共同提高业务水平。

　　4.协调本组教师的教学进度，经常了解本组教师的备课情况和学生的学习情况，不断改革教学方法，以保证学科教学质量的提高。

　　5.协助教研组长组织并指导学生开展课外学科活动，认真抓好本年级学科的辅优扶差工作。培养优秀生群体，做好学闲生的转化工作，真正实现教学质量的大面积提高。

　　6.协调本备课组的工作和人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交融，努力搞好本组的教风和组风建设。

　　7.及时向教务主任、教研组长汇报本组的工作情况。

　　8.按照学校统一布置，协助教务处组织好校内考试及相关学科抽查和测评工作，做好命题、阅卷、质量分析、教学总结等工作。

备课组长工作职责11

　　一、带领全组教师认真钻研课程标准、德育纲要，端正教育思想，认真执行学校教学计划，负责拟定学期授课教学（进度）计划，草拟并实施本组备课活动计划。

　　二、主持备课活动，组织好每周一次的集体备课、观摩教学、互相听课等活动，积极进行教学改革，努力形成本组特点，不断提高本年级学科的教学水平和质量。

　　三、协助教科室、教务处、教研组安排好本学科教师的教学任务，检查评价本组教师的教学质量。

　　四、紧密结合本学科特点，组织本组教师积极探索促进学生和谐发展的教学方法，努力做到寓德育于教学之中。

　　五、组织本年级单元检测的命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学方法、提高质量提出指导性意见。

六、组织本组教师适当编排学科配套系列辅助训练材料。

　　七、组织好本组教师的教育理论学习和业务进修，全面提高教师的'素质。

　　八、关心本组教师的思想、工作和生活以及健康状况。

备课组长工作职责12

　　1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。

　　2、开展教学研究，抓好每周一次的集体备课，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。

　　3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。

　　4、组织教师做好单元测验和朝末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。

　　5、组织备课组内的.教师辅导学习有困难的学生，开展第二课堂活动，支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。

　　6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。

　　7、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。

备课组长工作职责13

　　1.备课组在组长的支持下开展集体备课活动。开学初应根据学校教学计划，制订出课时计划(包括本学期的教学要求，课时分配，各单元要求，中心发言，测验、考试的安排)于开学第二周交教研组长。

　　2.备课组活动要做到“三定”，即定时间、定地点、定活动内容，可以按周或按课、单元、章节进行，原则上每两周一次，要做好备课活动记录。

　　3.集体备课活动每次都要有中心发言，着重研究教学目标、重点、难点、教学方法、教学手段、学法指导等，集体讨论，集思广益，及时作好记录。组长要指导青年教师写好教案。

　　4.备课组内同教材要做到“四统一”，即统一进度，统一要求，统一作业(对个别学生因材施教除外)，统一测试内容。

　　5.备课组每学期至少两次学习、研究本学科的`教学大纲，市、区有关教学工作文件。要经常了解、分析学生情况，有针对性的改进教学方法，提高课堂教学质量。

　　6.备课组内要加强相互间的听课，每学期每位教师举行一次组内公开课或说课，并组织好评课。

　　7.单元测验命题前，备课组要充分讨论内容、难度、期望值等。单元测验或考试后，要及时进行试卷分析。对不同类型的学生采用不同方式辅导，“培优”、“补差”、“防差”。

　　8.组长要经常检查教师的备课情况及作业批改情况，培养良好的教风和学风。

　　9.每学期末进行一次小结，总结经验，找出差距。

　　10.每学期开展1-2次学科竞赛，形成良好的学习氛围。

备课组长工作职责14

　　一、学期初，组织本组教师学习新课程标准和考试说明，明确本年级学科教学任务、教学进度和要求；同时，根据科组工作计划、学科及年级的实际情况，制订本备课组工作计划。

　　二、每周组织一次备课组活动，就具体问题、具体课例、具体工作开展研讨活动，相互交流，群智群策加群力，全面提高备课组工作效率和促进备课组老师的专业发展。要求每次备课组活动不少于40分钟，做到“三定四统一”（三定：定时间地点、定中心发言人、定内容落实；四统一：统一要求、统一进度、统一练习、统一考核）；填写好备课组活动记录表，每月按时交科组长检查，学期末汇总给科组长，然后由科组长交教科处备查。

　　三、结合年级要求，积极开展备课组互听、普听课活动，经常了解本组教师的教学情况和本年级学生的学习情况，关注新教师的培养，对新教师给予具体细致、耐心的'帮助。备课组长每学期听课不少于12节。

　　四、有效、有序安排好早读、晚练、周三限时训练（数学）、周六自学、兴趣班、月考等常规专项工作，分好工，选好、组好题，并做好反馈、跟踪等后续工作。

　　五、参加备课组长联席会，向科组长汇报备课组工作的开展情况；协助科组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学工作。