教研室工作职责汇编9篇

教研室工作职责1

　　1.教研室主任（专业负责人）是学院教学和科研及学科建设工作的`基层组织者和各项工作的带头人，全面负责落实教研室教学科研和院部布置的各项工作。

教研室工作职责汇编9篇

　　2.在学校统筹下，具体负责本专业课程教学计划和教学大纲的制定。

　　3.根据教学计划，安排任课教师，确定开课计划。

　　4.负责本教研室教学任务的安排和落实，对各教学环节和教学质量实施有效监控。

　　5.主持教研活动，定期听课，保证教学质量。

　　6.组织教师开展观摩教学，同行教师听课，业务考核，教学评优等教学法研究活动。

　　7.参与讨论选派教师进修，评优、评奖等事宜。

　　8.负责本专业教学改革、课程建设、专业建设落实工作。

　　9.负责本教研室（专业）工作计划制定与工作总结。

教研室工作职责2

　　一、教研组长全面负责本组工作，组织教师学习市、区教育方针政策和教育科学理论，学习并贯彻学校办学理念。发挥榜样、示范作用，在教研组内营造和谐教研氛围。结合学科特点，探索校本研究性课程和校本教材的开发。积极探索本组校本培训模式，探索并总结新形势下本学科教学方法。有计划开展教学研究活动，指导教学，提高教师业务水平。

　　二、根据学校发展规划制定（修订）教研组三年规划，并及时落实。征求教导处和教师意见任命备课组长。深入备课组，督促备课组开展各种教学研讨活动，探索“减负增效”具体措施。督促教师及时制定、落实个人三年发展规划。

　　三、学期开始听取本组教师意见制定教研组工作计划，并及时上报教导处。期末及时总结计划落实情况，通报本组教师，并上报教导处。

　　四、每两周召集一次教研组会议，及时传达学校有关教学工作计划和任务，学习课程改革理念和新课程标准，探讨本学科教学方法，达成提高教学质量的实施意见。每学期至少举行两次有主题的教研组活动。及时记录会议内容，统计缺席情况。

　　五、每学期听课不少于16节，原则上听满本组所有教师的`课，及时记录案例和意见，并与教师沟通。及时布置科研任务，定期收集教师研究成果。

　　六、根据新课程标准，结合学校、学生实际情况，确定本学科各备课组考试的命题原则和要求，审核各备课组月考以上命题。督促教师规范阅卷、采分。督促各备课组探索多元评价模式。配合教导处做好教师常规月度考核工作，做好教师常规期末考核工作

教研室工作职责3

　　1、教研组长要本着大胆、认真、负责的工作态度，积极主动地担负起教研组的主要领导工作。教研组长是教学研究的引领着、教研活动的组织者、教育质量的把关者。

　　2、协助业务助理工作，全面贯彻党的教育方针、组织开展全组教育教学工作，领导和团结全组教师共同开创教研工作新局面。

　　3、结合本教研组实际情况，开学初制定切实可行的教研组工作计划，交业务组审批通过；期末做好本组工作总结、资料整理工作，写好《教研组工作手册》，交业务组存档。

　　4、贯彻落实教研组长会议精神，带领全组教师研究、讨论、实施本组的教学研究活动，互相交流教学经验，形成浓厚的教研活动气氛。

　　5、积极开展教学研究，教改探索和实践，定期向分管领导汇报组内教学教研及教师情况，并将有关方面对教学教研的反映，要求及时传递给教师，起到承上启下的作用。

　　6、一学期内，听课20节（包括公开课和随堂听课），及时指导交换意见。掌握本组教师教育教学情况，带领本组有经验的老教师帮助、提高青年教师的业务水平和教学质量。

　　7、关心本组教师的思想工作，业务进修，学习和生活，并协助园主任督促指导教育教学常规管理工作，。

　　8、每学期主动承担、申报1—2次教研公开、特色教学展示、教研成果经验汇报等活动，提供交流、互动、共享的'平台。

　　9、组织安排本组示范课，研讨课，做好评课、反思工作；并搜集、积累、保存好各种教学资料。

　　10、每月及期末对教师工作进行有重点的检查和考核，并做好记录，及时将检查情况汇报给业务组。

　　11、期末教研组根据《教研组评价表》、《教研组长考核条例》的自评和他评情况进行等第考核，并给予一定的奖励。

教研室工作职责4

　　为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的质量，教研室应制定必要的工作制度，以切实贯彻执行。

　　1、工作计划、总结制度：每学期初，教研室要认真制订教研室的工作计划（包括教研活动、学术活动等），每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并向学院汇报，学年末以书面形式总结教研室活动开展情况。

　　2、例会制度：有计划地开展教学理论、教学内容与方法的改革等方面的研究，交流教学经验，开展学术活动，讨论、处理教研室工作中的一些其它重大问题。原则上每月至少进行一次教研活动，活动时间不少于2小时，如无特殊情况，不得随意缺席。教研活动应有记录。

　　3、集体备课制度：专业基础课应开展集体备课或经常进行这方面的讨论研究。

　　4、听课评议制度：经常组织本教研室教师集体听课和相互听课，并进行评议。新教师开课或老教师开新课须履行开课审批手续（见附录四）。

　　5、检查考核制度：除平时有重点检查外，学期结束时，对教师进行—次全面教研考核，检查工作的'完成情况，表扬教学质量好或科研工作有成绩的教师。

　　6、物资管理制度：做好教研室所属设备、资料等的管理工作，并做好预算。

　　教研室工作的检查与考核

　　1、教研室的业务活动开展情况及工作情况，每学期期末进行一次检查与考核。

　　2、建立教研室评估制度：每年召开一次教研室年度工作会议，总结交流经验，并对优秀教研室和教研室主任进行表彰。若连续两年年度教研考评不合格的教师，进行整顿。

　　3、具体考评方面分为以下几个方面：

　　（1）教学成绩：所教班级的卷面成绩和进步情况；

　　所教班级的教评得分（包括学生打分、领导听课评分、教师听课互评等）；参加院校级别的教学类竞赛获奖情况。

　　（2）科研成果：科研论文发表情况，科研立项及获奖情况，集体科研工作的贡献程度（参考指标为：文字最终采用率、二次修改率）等。

　　（3）团队贡献：开展公开课、研究课、示范课的次数和质量；

　　教研会议发言和参与情况；校内外教研交流活动中的表现。

教研室工作职责5

　　全面负责学校来华留学生的国际汉语教学工作，负责各类汉语培训项目的组织等工作，具体包括：

　　1、负责对外汉语教学的`课程设置和教学安排;

　　2、负责做好对外汉语的教学研究工作;

　　3、负责汉语教学规章制度的制定、修改，以及工作计划与总结;

　　4、负责制定长、短期班教学计划和教学进度，安排选修课和短期班的培训;

　　5、负责教材的选购、发放和管理;

　　6、负责对外汉语教学质量的监督、检查和评估;

　　7、负责专职教师的选聘、考核和培训，以及兼职教师的选用;

　　8、负责与国家汉办、兄弟院校汉语机构的联系。

　　9、完成领导交办的其它工作。

教研室工作职责6

　　教研室是在学院领导的领导下，直接开展所属专业（学科）范围内的教学、教学改革与建设、科学研究等工作的基层教学组织。

　　一、教学组织管理工作

　　1、教研室要做好课程建设工作，确定本专业的核心课程、主干课程，逐步建构适合本院学生的教学体系（例如：探讨出专业课程中理论与实践课的比例建议，学生自学、选学部分的建议以及确定各类专业课主讲教师的建议）。

　　2、教研室要组织教师按学校课程建设纲要的规定，对人才培养计划提出专业意见和建议，探讨相关专业学生应具备的知识构架，以指导教学。

　　3、教研室要根据一定的.标准，安排和协调本教研室教师所承担的教学课程与任务、授课班级、课次与时间等。同时，选派或推荐学术水平高、责任心强的教师担任某门课程建设的主讲人（主要参考标准为：教师的学历、专业、经验等基本情况，教师的个人意愿和适应性，上一学期的教评总分、考评等级等）。

　　4、教研室要抓好教材建设，组织各科教师负责本专业学科教材、实习实训环节教材的选用，对基础课教材的选用

　　提出建议，尽可能使大纲、教材与参考资料相配合。

　　5、负责本教研室教学文件、专业（学科）教学资料的档案建设与管理。组织各科教师逐步建立和完善课程教学所必

　　须的教学大纲、教学参考资料、教学规章制度、实习大纲、实验大纲、实验指导书、习题集以及挂图、教学模型、电教软件，要指定专人兼管，建立教学资料档案。

　　6、教研室要开展双语教学资料库、微课堂的建设工作，定期采购、更新本专业所需的双语教参教辅供教研团队学

　　习和参考，并组织核心或主干课程授课教师录播慕课、微课堂等。

　　二、教研组织管理工作

　　1、负责组织本教研室教师开展业务性教研活动，包括组织教师学习教育理论、课程专题讨论、组织教材分析、研究所任课程的教学和教法，以强化教学素质，提高教学水平。具体组织形式包括：组织集体备课、教学观摩活动、互相听课、轮流主讲教学手段与方法等，并做好记录。

　　2、教研室要组织教师参加各级公开课、研究课、优质课评选和教学技能竞赛活动，鼓励教师积极参与，取得荣誉，并且总结推广教学经验。

　　3、教研室须保持教学与科研并重，组织和引导本教研室教师申请和承担各级科研课题、参与各类学术活动，争取其他科研项目与经费，提高学术水平，推进科研成果的转化。同时，要加强教研室经费、设备等资源的管理，使之发挥最大效益。

　　4、教研室要组织学术交流活动，活跃学术空气。包括与校内外教师交流教学经验，研究课程设置和更新教学内容等问题，研究教书育人、补充题库、教学改革等问题。开展教师的优秀论文评选，推广先进的教学研究、教育科研实验成果。

　　5、制订教育科研的管理与考核、奖励制度，制定并实施学校教研、教改工作计划，对教师的科研工作业绩进行初步考核和评估。

　　三、教学教研检查工作

　　督促本教研室教师严格执行教学常规，全面履行岗位职责。协助做好期初、期中、期终教学检查。认真执行听课制度，掌握教学情况，对教师的考核提出意见。做好课程教学的管理工作，要全面了解课程教学情况，组织有关教师听课，搜集学生对课程建设的意见，并向主讲教师提供改进的建议，向学院推选教学优秀的教师；审定教学日志，检查备课情况，审阅试题，经常检查教学计划、教学大纲所规定的基本教学任务的落实情况。对新任课教师组织指定专人指导，组织试讲。

　　四、教师队伍建设

　　1、根据学科发展和课程需要，协助领导做好教师队伍建设规划和教研室师资培训计划。

　　2、安排新教师的试讲、行政人员试讲和老教师开新课的评估（表格见附录）。

　　3、组织师资培训等，以提高教育理论水平，规范教研、教改行为。对于新教师，要选派帮助和指导老师，定期检查其完成任务情况，促进他们不断提高。

　　4、加强青年教师的培养，帮助他们进修、提高和职称评定。教师进修应以在职为主，自学为主，注意在教学、科研实践中培养提高教师。