心理教师工作职责

心理教师工作职责1

　　1．协助学校有关职能部门和班主任老师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。

心理教师工作职责

　　2．帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及就业领域的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。

　　3．协助学校有关职能部门开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的.作用。

　　4．开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成上级心理健康教育指导中心布置的专项任务，发挥心理研究和促进的作用。

　　5．承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。

　　6．协助开展提高学校全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。

　　4．指导和帮助开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。

　　5．开展心理普测，测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态以及产生偏差的原因，能从心理和教育的角度制定干预、矫治以及预防的措施。在学校统一安排下，为学生建立相关的心理健康档案。

　　6．主持和开展学校心理咨询室的各项心理服务工作，能为学生在学习能力、人际交往、情绪调控、个性发展、青春期性健康等方面提供各种有效的自我发展方法与策略，为学生心理发展提供科学的指导。

　　一、主要工作

　　心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园氛围；负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。

　　也承担协助学校德育工作开展各项工作，调节教师工作压力的任务。

　　二、具体任务

　　1、根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导，按计划、有步骤地开展工作；

　　2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作；

　　3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别；

　　4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见；

　　5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动，提高全校师生对心理健康常识的认识，从而提高自我觉察能力；

　　6.每学年初对新生开展心理健康测试工作，建立学生心理健康档案，并认真做好其管理和使用工作；

　　7.协助处理学生行为、心理偏常事件，疏导处理；

　　8.进行教师心理素质的'提高和优化工作，进行适当的辅导；

　　9.加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。

　　[附]心理咨询人员工作守则

　　1、严格遵守保密性原则，未经当事人许可，不得泄露或暴露当事人信息，以维护当事人权益。

　　2、坚持务实严谨的作风，不能夸大咨询的作用或自己的能力，必须承认自身能力的局限，对于自身能力范围之外的个案，要及时转介；在身心状态不佳的情况下，不应接受咨询任务，并妥善说明。

　　3、本咨询室对本校师生、家长免费开放，咨询人员不得索取任何额外报酬和礼物。

　　4、以当事人为中心，坚持热情、真诚、尊重的态度，无条件接纳当事人。

　　5、热爱心理咨询工作，严格遵守职业道德，保持专业上的高水准，高责任心，不断努力提高咨询技能。

　　6、工作认真负责，努力钻研业务，准时上岗，做好咨询记录，定期进行工作回顾和总结。

　　7、注意仪表，打扮简洁自然、朴素大方。

　　8、原则上不得在咨询室以外的地点进行心理咨询。

　　9、.每次咨询时间应控制在每次 1 小时之内。

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