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早教中心环保活动策划方案

时间:2022-11-16 09:39:48 策划方案 我要投稿

早教中心环保活动策划方案

  为了确保事情或工作能无误进行,就不得不需要事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的早教中心环保活动策划方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

早教中心环保活动策划方案

早教中心环保活动策划方案1

  【活动准备】

  1、活动前,每个幼儿都吃一块口香糖,并在开课前做自行处理。

  2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

  【活动过程】

  1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

  2、幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

  3、出示图片:引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为,说一说哪些是对的哪些是错的。

  A:把口香糖粘到别人身上。

  B:把口香糖吐到地上。

  C:把口香糖粘到墙上。

  D:把口香糖拿在手里玩。

  E:把口香糖粘到汽车的座位上。

  F:把口香糖扔到垃圾桶里。

  4、找出正确处理口香糖的方法,并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

  5、老师介绍关于“广场地面被口香糖污染”的新闻,从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事,因为它会污染。

  6、结合申奥成功,教育幼儿也要为建设美丽的做贡献。

  7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈,我爱您!”

早教中心环保活动策划方案2

  活动目标

  1、在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。

  2、愿意与人大胆交往,体验与人合作的快乐。

  活动准备

  1、三种颜色的胸卡放在篮子里。

  2、三个大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一张贺卡:一封是一幅画。还有相应的材料:各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。)

  3、“亲子游戏”的小礼物。

  4、三辆小推车,已布置好比赛的场地。

  活动过程

  一、自由结对

  1、师:这里有许多胸卡,请我们的小朋友过来取,一个给自己戴上,另一个给你们的爸爸妈妈戴上。

  2、师:看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组)

  二、了解合作制作的要求

  1、师:新年马上要到了,怎样来体现新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等)

  2、师:祝贺新年的方法有很多,不过今天新年老人对每个合作组有个要求,要求都在一封信里面,想不想知道呀?

  3、师:我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导幼儿和家长一起解读信上的要求)

  小结:原来祝贺新年的方法很多,可以是给好朋友寄贺卡祝贺,可以在窗上贴窗花,还可以唱歌跳舞呢,新年真快乐!

早教中心环保活动策划方案3

  活动目标:

  1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等,并在活动中渗透环保意识。

  2、鼓励幼儿质疑,发现问题,解决问题。

  3、培养幼儿严谨的科学态度,并在活动中让他们推理、判断,表达探索方法。

  活动准备:

  1、大水盆每组一个。

  2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板

  3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛

  活动过程:

  ㈠集中活动谈话:空气在那里?

  1、引题:老师出示透明塑料袋,请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答:什么也没有)。老师把塑料袋随意一装,捏紧问幼儿?鼓鼓的塑料袋里有什么?"(请幼儿回答并感知)。

  2、引导:如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?为什么有东西,我们看不见呢?塑料袋里到底有什么?

  3、游戏:找空气

  ⑴老师:空气看不见摸不着,就象一个隐身娃娃,在和小朋友们捉迷藏,它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。

  ⑵老师提出游戏任务:用塑料袋装空气,并说说在哪里找到的。

  ⑶幼儿游戏

  ⑷交流发现,老师小结:"到处都有空气。"

  ㈡分组探索:

  1、老师:空气到处都有,空气还有许多秘密,谁知道?

  老师为小朋友准备了许多东西,有气球、瓶子、杯子、手帕等等,我们一起动手找空气有什么秘密,好吗?

  2、分组探索:

  ⑴幼儿按意愿自由分成二组,选择喜欢的`材料探索,说一说自己怎么玩的,发现了什么,把自己的发现记下来,等一下告诉小朋友和老师。

  A组:提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,

  游戏:《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》

  B组:提供毛线、吸管、气球

  游戏:《气球火箭》

  ⑵幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性,可互相交流发现,由老师记录。

  ⑶幼儿交换游戏

  鼓励幼儿大胆发现问题,思考讨论找出解决的办法,鼓励幼儿质疑,发现不同问题。

  ㈢幼儿交流发现,老师小结:

  空气无处不在,它有动力、压力,帮助人们做许多事,人和动植物都离不开空气。

早教中心环保活动策划方案4

  活动目标:

  1、知道4月22日是世界地球日及其由来

  2、结合时事提高幼儿环保意识

  活动准备:

  1、儿童剧——我们的环境

  2、自然灾害的课件

  活动地点:

  一楼多功能大厅

  活动内容:

  一、问题导入:

  1、师幼问好,教师提问今天是什么日子,幼儿自由讨论。

  2、教师讲解4月22日是世界地球日的由来。

  二、欣赏儿童剧——我们的环境

  1、故事导入

  这是一个美丽的早晨,太阳公公出来了,森林里的小鸟也出来玩了,过了一会又来了许多的小动物,他们在草地上又唱歌又跳舞,哈哈他们玩得可真高兴啊!河里的青蛙也露出了头。正在他们玩得高兴的时候,一个猎人悄悄地向它们靠近了,只听“砰砰”两声枪响,猎人向他们开枪了,吓得小动物们四处跑开,猎人出来捡起了猎物又去了别的地方。

  不一会儿听见滴滴滴的喇叭声,一辆小汽车开来了,从车上下来了一些砍伐工,他们在森林里大肆的砍伐树木,一棵棵树就这样倒下了,小动物们没有了家,会发生什么事情呢?

  2、视频短片

  ①教师结合时事讲解其内容并观看视频,对自然灾害有直观了解,引出口号:“地球只有一个请爱护我们的家。”

  ②讨论如何保护环境,我们该为地球做点什么?

  活动结束:

  教师陈述,今天我们破坏环境,小动物们没有了家,明天我们继续破坏境没有家的将是我们。

早教中心环保活动策划方案5

  活动目标

  1、认识到丢弃纸盒破坏环境,增强环保意识。

  2、激发动手制作手工带来的乐趣。

  3、感受纸盒的用途。

  重点难点

  认识到丢弃纸盒破坏环境,增强环保意识,丰富词汇“大、小、长、短。”

  活动准备

  香皂盒、牙膏盒,饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等,每组一份用塑料袋装好。

  活动过程

  一、自由玩纸盒,交流感受。

  请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒,摸一摸,看一看,说一说。

  讨论:你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?

  二、比一比。

  拿出全部纸盒出来,让幼儿再来摸一摸,比一比有什么不一样,丰富词汇“大、小、长、短。”

  1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。

  2、各小组成员轮流说一说。

  三、观察纸盒,了解纸盒的用途。

  1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品,告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。

  2、我们的生活离不开纸盒,启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒,充分利用,变废为宝,增强环保意识。

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