【精选】活动策划方案锦集6篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的活动策划方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】活动策划方案锦集6篇

活动策划方案篇1

　　前言：关爱大学生心理健康，营造阳光和谐校园，从爱自己开始行动。根据黑龙江省教育厅及我校心理健康教育工作开展的实际情况，将3月25日—4月25日定为我校“3·25”大学生心理健康教育月，通过形式新颖、内容丰富的心理健康教育活动，在校内广泛普及心理健康知识，激发大学生关爱自我身心健康、阳光和谐成长。活动策划具体安排如下：

　　一、活动主题

　　悦纳自我，乐享生活

　　二、活动对象

　　全校师生

　　三、活动时间

　　3月25日～4月25日

　　四、组织机构

　　主办：校党委学生工作部（处）

　　承办：校大学生心理健康教育中心

　　协办：校大学生心理朋辈指导中心各学院大学生心理朋辈指导中心

　　五、具体活动安排

　　（一）首届心理嘉年华“心·体验”活动

　　承办：校大学生心理朋辈指导中心

　　目的：通过嘉年华游戏过程体验，在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织、设计一系列内容丰富、参与性强的活动，宣传大学生心理健康知识，促进建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。

　　时间：3月25日～3月27日

　　地点：大学生活动中心

　　参与人员：全校本科生、研究生、教师

　　（二）《东林心生活》改版微信公众平台和原创朋辈辅导员之歌-“拥抱天空”正式发布

　　承办：校大学生心理朋辈指导中心

　　目的：通过新媒体普及心理健康知识，宣传学校心理健康教育工作风采。

　　时间：3月25日

　　地点：新老食堂门前广场

　　形式：公众平台微信扫二维码活动，“拥抱天空” MV演员选拔

　　（三）“朋辈心理辅导工作感悟”主题征文比赛

　　承办：校大学生心理朋辈指导中心

　　目的：通过征文，促进朋辈心理辅导员对朋辈团队、工作的思考和感悟，为更好的指导和提升朋辈心理辅导员的帮扶水平和技巧提供参考。

　　时间：4月2日～4月15日

　　参与人员：全校朋辈心理辅导员（各学院心理朋辈指导中心学生干部、班级心理朋辈辅导员），自愿参与。

　　形式：征文，评比出一、二、三等奖。所有获奖征文分批次在东北林业大学学工网站和大学生心理健康教育微信平台发布。

　　（四）教师、学生个人成长培训

　　承办：大学生心理健康教育中心

　　目的：通过咨询技能、朋辈辅导技能等主题的工作坊、将理论与现场模拟、实践体验相结合，进一步提升专兼职咨询师、心理专干、朋辈辅导员的专业技能，有效促进工作团队的个人成长。

　　时间：3月28日～4月25日，每周1次，每次2小时。

　　地点：大学生活动中心

　　参与人员：各学院业务教师、专兼职心理咨询师、各学院心理专干、心理朋辈辅导员、研究生

　　形式：理论讲授、现场模拟、团体辅导相结合

　　（五）“爱自己，从表白开始”宣传活动

　　承办：校大学生心理朋辈指导中心

　　目的：激发大学生用文字、心声、照片和实际行动表达对自我的珍惜，对生命的敬畏，对人生的热爱。

　　时间：4月8日

　　地点：新老食堂门前广场

　　参与人员：全校学生

　　形式：

　　1、“私信·I LOVE ME”活动（现场活动）

　　2、“爱自己，爱睡眠”活动（现场活动）

　　（1）“我要早睡”早睡宣言留影活动

　　（2）“寄给夜猫子”明信片投递活动

　　（六）“你最珍贵电话传情“活动

　　承办：校大学生心理朋辈指导中心

　　目的：鼓励同学们说出自己的爱意与歉意，使同学们的人际关系更和谐，自身更加乐观开朗，帮助同学传达爱意、解开心结。

　　时间：4月16日

　　地点：新老食堂门前广场

　　参与人员：全校学生

　　形式：参与活动的同学在背景墙上选取照片，在照片背面写上自己想对同学说的话，落款标明自己的姓名及对方的电话号码，完成后将照片交还工作人员，写完话语的同学要到另外一位工作人员所在的背景墙上选取一张已写话语的照片，拨通照片背面的电话转达上面写的话。

　　（七）心理危机工作研讨会

　　承办：大学生心理健康教育中心

　　目的：围绕当前心理健康教育工作中遇到的常见问题，以案例讨论的形式，积极探求危机个案发生时的有效解决办法与处理措施，进一步提高大学生心理健康教育工作队伍的专业化水平。

　　时间：4月25日

　　地点：行政楼党委学工部219室

　　参与人员：全体专兼职辅导员，各学院心理专干

　　注：活动地点和时间如有变更，会提前在校园网通知，请大家及时关注校园网。

　　党委学生工作部（处）

　　大学生心理健康教育中心

　　二〇一六年三月二十三日

活动策划方案篇2

　　一、活动主题：

　　七彩乐园，欢乐童年

　　二、活动目的：

　　元旦来临之际，一（11）班为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的年龄特点，精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。

　　三、活动安排：

　　1、活动时间：20××—12—7下午

　　2、活动地点：一（11）班教室

　　3、参加活动对象：一（11）全体学生

　　四、活动内容：

　　一、集体跳开场舞《铃儿响丁当》

　　二、原地转圈+脑筋急转弯

　　游戏规则：

　　1、在观众中选取三位小选手参加游戏。三位选手被要求在原地转上5圈，率先完成的第一、二位选手就有机会参与脑筋急转弯答题，第三名选手则淘汰。

　　2、获得参与脑筋急转弯答题的选手到任意选取一个问题回答（气球背后），如果选手回答不上来则可有一次机会向观众求救。但观众回答不上来主持人就有机会任意选一名观众答题，回答正确就有奖。

　　三、才艺展示

　　规则：参加才艺展示的同学自选才艺，表演完毕后后根据同学们的欢呼声来决定是否精彩，如果喝彩声很高就代表该同学通过，便可获得圣诞礼物。

　　四、游戏：快乐夹球

　　游戏规则：选出5人一组，拿筷子夹乒乓球，中途掉了就必须回去重新回到原位重新夹，一分钟内看谁夹的球最多可以得到圣诞礼物。

　　老师送给孩子礼物———变魔术

　　师生共同表演：在室内共跳“兔子舞”在最后的连环之中结束圣诞节。

　　五、活动组织：

　　主持人：

　　评委：正副班主任

　　圣诞礼物派发员：

　　摄像：

活动策划方案篇3

　　1、题材的选取。

　　班会课内容要针对本班的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，及时规范学生行为，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进行教育，树立典型并发挥其辐射带动作用。如：初中学生由童稚走向成熟过程。每人都有成长的烦恼，而且有着较为深刻的社会文化背景，社会对学生的诱惑力远远大于学校，但是学校和班集体是学生心灵成长的大本营和避风港，作为班主任，要善于捕捉学生微妙变化的信号，并以此为教育的基本素材，利用班会课阵地，切实做好教育引导工作。

　　2、对象的分类。

　　在班会课的准备过程中，对于“优秀生”，不能因其成绩好或听话而一味溺爱，以偏盖全，也要关注其心理健康，尤其需要培养心理承受力，在活动中克服自我中心；对于“一般生”，我们应更多表现出认可和赏识，多肯定他们的长处和闪光点；倒是班级中的“隐患区”更需要关受，哪怕他们摆出自诩不凡或者是麻木不仁的谱，但他们的心理还是敏感的、自卑的，易产生对立情绪，班主任应借助班会活动，让他们和班级同学多沟通，老师在旁边多爱护、多指点、多鼓励，使他们“亲其师而信其道”，然后再通过活动春风化雨，润物细声，使学生受到感染和熏陶。

　　3、教育目标的.确立。

　　紧扣德育大纲中的相应年级要求，从学生发展实际出发，结合时代发展特点，目标适切、明确，观点正确，主题突出。相对于以传授人类历史文化精华这种间接经验为主的学科课程来说班会活动所占的比例虽小，但它却是绝对不能缺少的。否则，单一的学科课程会使学生的学习与现实严重脱节，不利于学科知识在实践中获得运用、验证和创新的机会，而最为根本的，则是违反了马克思主义所揭示的活动是人存在与发展的根本方式这一人的本质属性，从而也就违反了有关人的全面发展的一般规律。

　　既然班会课被正式纳入了课程体系，它同学科课程之间的关系就应当是相辅相成的，在地位上、价值上，不应有主次之分、轻重之分，它们各有侧重地作用于学生发展的不同方面，实现学生素质的全面提高。班会课的目标主要在于使学生的主体意识、行为能力、情感态度得到全面发展，并且，它往往不以某一门学科知识为中心，而是强调学科间的相互联系及知识的综合运用。

　　4、教育内容的制定。

　　1)思想教育。这是班会的主要内容，即使在进行其它方面教育时，也要贯穿思想教育的要求。

　　2)时事形势教育

　　3)节假日传统教育。

　　4)文学、美术、音乐、影视作品的介绍、欣赏和评析。

　　5)历史、体育、卫生等各种知识的介绍，或推荐、评价有关书籍。

　　6)处理班务工作和组织班级活动。如编排座位，选举干部，讨论和制订班级公约，为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。

　　7)就班级中的倾向性问题进行讲评。

　　8)现代科技教育

　　5、主题班会活动的形式

　　班会活动不拘形式，一切服从教育内容及教育目的，并尽可能为学生所乐于接受。

　　班会的常见形式：

　　1)专题讨论会。即让学生就某一认识不清的问题，或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论，达到明辨是非的目的。

　　2)报告会。即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。

　　3)演讲会。事前应确定一个专题，让学生作好准备。会上可由一人或几入主讲，也可自由上台。

　　4)茶话会。一种轻松、愉快的谈心形式，是在师生情感交融的亲切气氛中进行的。一般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜。

　　5)故事会。教师、学生或外单位人均可担任故事员，可一人单独讲，也可几人轮流讲，可进行故事欣赏，也可搞竞赛。

　　6)文艺表演会。通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式，会前根据教育要求，让学生编排节目，也可请外单位或文艺团体表演出。

　　7)游戏活动。一种寓教于乐的班会形式。

　　8)参观访问。是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式。

　　9)主题会。即围绕某一教育主题，在学生充分准备的基础上，采用上述一种或几种形式进行的综合性班会。一般用于总结某一教育阶段的工作。

　　6、主题班会活动设计的具体要求。

活动策划方案篇4

　　一、活动背景

　　为彰显我校广大青年的青春与活力，以“坚信四进四信”为主题开展各种形式的主题团日活动，在我校广大青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，牢记党的嘱托和团的宗旨，以青春之能量赞写祖国之日益强盛，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中行动起来。

　　自我校深入开展学习实践科学发展观活动以来，校团委努力将科学发展观的指导思想寓于广播宣传、社会实践及志愿服务等活动中。为弘扬革命精神，激发学生的爱国热情，展现当代大学生奋发向上的精神风貌，做好进支部，进社团，进网络，进团课的工作，XX年6月，校团委组织在大二年级开展了“坚信四进四信”大型主题团体活动

　　二、活动主题

　　“坚信四进四信”

　　三、活动策划

　　系列活动一：

　　①活动形式：主题班会-----大学生对祖国的了解

　　②活动时间：20xx.6.9 周二下午

　　③活动地点：艺术楼201b

　　④活动对象：13绘画班全体团员

　　⑤活动流程：

　　a.17点30分班级成员按秩序就坐

　　b.17点45分主持人进行开场白，宣传团日活动班会正式开始

　　c.进入ppt讲解环节，用通俗易懂的话语来解释祖国建设成就

　　d.说出对祖国成就的感悟

　　e.关于祖国建设的提问环节

　　f.宣布全体起立，奏唱国歌

　　g.进入大吃会环节

　　h.阅读关于祖国的诗歌

　　i.交待接下来团日活动的事项

　　系列活动二：

　　①活动形式：集体清洗画室

　　②活动时间：XX.6.16.周二下午

　　③活动目的：用青春之行，建和谐班级，以青春的力量行动起来，体现青春劳动之光荣

　　④活动对象：13绘画班全体团员

　　⑤活动地点：艺术楼301

　　⑥活动流程：

　　a.14点30分艺术楼三楼集合

　　b.按照带来的清洗工具（扫把，地拖，洗洁精，擦布，洗衣粉）分配好任务

　　c.扫地，收拾废纸，整理画架和凳子，清洗地板，拖地

　　系列活动三：

　　①活动形式：墙绘涂鸦活动

　　②活动时间：XX.6.23周二早上

　　③活动地点：三饭前的红砖墙

　　④活动对象：13绘画班全体团员

　　⑤活动流程：

　　a.向上级申请墙绘的各种事情

　　b.收集各同学的颜料

　　c.10.28周二早上集合全体开始打稿.墙绘.上色

　　实施情况:

　　系列活动一

　　1.前期准备

　　①申请艺术楼201b （学生会秘书部）

　　②制作主题班会ppt （班长余xx）

　　③购买国旗贴纸，笔记本，奖品 (团支书叶xx)

　　④人员安排（主持叶xx，拍摄陈xx，收拾余xx等）

　　2.活动中

　　17点30分班级成员按秩序就坐，先把用班费买的东西分发给每位同学，考虑到当时的时候大家刚刚上课完毕，大家都没吃饭。愉快地许xx同学可爱地摆出yeah的pose！

　　班会的开始，我们请同学帮忙把艺术设计系的系旗挂在墙上，制造一个特别的氛围，时刻牢记艺术设计系的光荣之旗。同时也感谢同学的帮忙，使得班会顺利的举行！

　　主持人也在查看ppt是否能导入电脑顺利播放。

　　两位可爱的同学分别是我班的文娱委员招祖德（左一）和心理委员刘翠玲，活动中他们在分发国旗贴纸，有些同学选择贴在手臂上，有些贴在衣服上，有些贴在心口上，当然像图中的文娱委员贴在面上也是很好看的。主动分发贴纸的人就是他们啦~~~

　　主题班会的ppt首页，富有最明显的主题特色，清晰明了地告诉同学们主题是“祖国颂，青春行”，分别对于祖国和个人的两种形式。

　　想通过简单的字词来表达祖国建设的成就，相信大家都不陌生的建设。

　　通过一首简单的诗歌“祖国啊，我亲爱的祖国”来深刻这次班会的主题，邀请班上几位同学有感情地朗诵这首诗歌，这样目的更清晰了，牢记得祖国的那些事儿。

　　某位同学接受挑战，朗诵图六的“祖国啊，我亲爱的祖国”这首诗歌，充满激情和感情的朗诵，使得各位同学看得入神。

　　三、后期工作

　　①收拾每次绘画的场地

　　②把剩下的颜料归还同学

　　③微博展现我们的成就

　　活动总结:

　　从活动形式和内容上看，本次团日活动是采用传统班会的形式，活动的内容丰富新颖。既融合了传统的ppt讲解环节，且在游戏环节中融入多种娱乐节目的环节，在奏唱国歌的那一刻伴随着班会的主题正式开始。不管用哪一种方式，这样我认为是最贴近主题，紧跟时代步伐，弘扬积极向上的精神。团日活动还包括了清洗画室，这个是比较新颖的形式，对于我们艺术系的学生来说是很贴近我们的实际，能够充分体验出本部的特色，更加符合“坚信四进四信”的一主题。还有一个活动是墙绘涂鸦，也是很充分体验了我们系的特色的活动，在活动过后，我们收集了一些同学的感悟和小结，激发他们表达自己的感受。

　　从活动的开展情况上看，本次活动的进行依照计划进行，全班同学共同参加本次活动。同学们对本次活动持支持积极的态度，这是本次团日活动的圆满成功的重要因素。本次活动主要由团支书全程策划，其他班干部协助。活动开展前期先对活动的主题进行选择，再对活动形式做决定。在三个活动下来，每一次我都特别注重集体的力量，从主题班会到清洗画室到墙绘涂鸦，每一次都需要各位同学的积极参加与集体合作，注重团队合作精神的培养，活动现场气氛好，同学们能够积极、热情投入到活动中去，这一点是无可置疑的。

　　从活动意义上看，本次活动让同学更加深刻认识坚信四进四信的这一主题活动，更重要的是让同学们都认识到祖国建设成就的美好，对于我们现在的时候，更应该是出自己一份力量，刻苦学习，报效祖国。同时这些活动大大提高了我们团支部的凝聚力，在以后的学习有更好的氛围。奔跑吧，少年，奔跑吧，绘画班的孩子，我们的未来不是梦。

活动策划方案篇5

　　一、活动目的

　　适逢我国第二大传统节日--中秋佳节来临之际，通过一台富有亲情特色的中秋活动，宣传和展示XX开展的社区文化建设。

　　增进社区居民对XX的归属感与认同感。

　　提升XX社区的品牌价值。

　　提升良好的社会形象。

　　二、活动执行

　　1、签名祝福墙--业主入场前

　　位置：入场位置左侧

　　规格：4.2m×2m

　　形式：映有“月映水木、情满花都”背景的祝福墙，设计成月饼形状的双层即时贴，上层和下层印有同号码，业主入场前领取即时贴，在上层签名写上祝福贴在祝福墙上，下层投入抽奖箱。

　　签名祝福墙形式新颖，抽奖活动可以吸引社区业主积极参与，写下给予亲人的祝福，烘托出中秋节的节日气氛。

　　活动结束后同样可以作为活动后期炒作的手段，达到多重效果。

　　2、月饼品尝

　　社区业主凭借XX社区发放的vip入场券，至社区会所品尝，社区精心准备的中秋月饼，表示对业主中秋团圆的诚挚祝福。

　　3、“情‘谜’月夜”中秋灯谜会

　　社区广场设置灯谜区，设置相应奖品。

　　灯谜数量：100条

　　灯谜制作要求

　　扣合紧切

　　谜面大方

　　谜味浓郁

　　用典不虚

　　通俗自然

　　4、气势恢弘的开场

　　主持人专业及正式的开场白;

　　领导精彩的开场致词;

　　业主致词;

　　“月映水木、情满花都”中秋晚会分月饼仪式;

　　乐队恰到好处的配合。

　　5、与众不同的表演--舞蹈节目

　　①少儿舞蹈：由XX房地产开发公司捐资兴建的XX小学的小朋友进行表演。

　　注：体现XX小学的面貌，加深社区业主对社区教育配套设施的深入了解。

　　②现代舞：节目阐释：聘请专业舞蹈演员，根据中秋&家园的主题进行舞蹈编排。

　　③拉丁舞：节目阐释：表现XX古典气质与现代时尚文化融合的双重特征，回归家园，回归温情，突出社区家园主题。

活动策划方案篇6

　　一、活动主题：

　　共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想。

　　二、活动形式：

　　六一快乐周系列活动。

　　三、活动时间：

　　xx月xx日（周一）——xx月xx日（周五）。

　　四、活动地点：

　　幼儿园。

　　五、设计思路：

　　一年一度的儿童节是幼儿最向往的节日，也是幼儿园每年要花大工夫设计、筹备的活动之一，形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形式，加上时间有限，每个孩子只能有1—2个节目的参与机会，而准备的时间可能长达1个月，孩子很辛苦，而家长却意犹未尽。为了让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程，我园本次活动策划以系列活动的形式展现，将 “以活动结果为中心” 变为“ 过程与结果并重”，将单一的演出形式变成多元化的互动形式。

　　六、系列活动内容与时间安排：

　　1、童心绘伞（周一下午）（以全园形式开展）。

　　2、我运动我健康我快乐（周二上午）（全园分各年龄段形式开展）。

　　3、幼儿个人才艺表演（周三上午）（先班级选拔，后全园形式开展）。

　　4、幼儿生活自理能力比赛（周四上午）（全园分各年龄段形式开展）。

　　5、美食大分享（周五上午）（以班级形式开展）。

　　6、发放六一礼物（周五下午）（以全园形式开展）。

　　注：如遇天气变化，时间另作调整。

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