有关五一劳动节的活动策划方案（通用6篇）

　　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编收集整理的有关五一劳动节的活动策划方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　五一劳动节的活动策划方案1

　　一、活动背景：

　　为了迎接五一劳动节，作为新时代的大同学因该率先作为表率。尽管我们生活的校园很干净，为了让我们的校园更加舒适，作为学校的一份子出点微薄之力是应该的。

　　二、活动目的、意义和目标：

　　劳动者五一，作为消费者的我们，在劳动节的我们体验劳动生活。作为共青团员的一员。需要我们要有社会主人翁意识，服务社会意识。在五一之际，我们需要更加美丽的校园，校园因为你我的努力而美丽。

　　三、活动资源需要：

　　各班五个代表，需要30把扫把，5个垃圾带。若干抹布。

　　四、活动开展：

　　1、4月25日召集各班团支书及同学会成员开会，转达我们这次活动任务。

　　2、4月26日由同学会成员访遍校园各角落，统计需要清理的地方。

　　3、4月27日由我们同学会简单安排工作组。

　　4、5月1日7点半召集各班代表，分配任务。

　　5、12点，活动结束。

　　五、经费预算：

　　活动中用具可从各班接，或者自备。本次活动无需任何花费。

　　六、活动中应注意的问题及细节：

　　1、在美化校园过程中，各位同学应当注意避免损坏学校公务。

　　2、各位同学应当放松心态，服务学校中来。

　　3、活动结束后，应当妥善归还用具。

　　七、活动负责人及主要参与者：

　　各班共青团员、同学会成员。

　　五一劳动节的活动策划方案2

　　一、活动目的

　　欢度五一劳动节，登高望远，陶冶情操，感受体育锻炼的魅力，享受成功的乐趣，体现团队精神，丰富业余生活，创建和谐校园文化。为此，学校将举办全校学生“欢度五一劳动节、喜登xx山活动”。

　　二、活动内容

　　登山

　　三、组织机构

　　xx中学

　　总指挥：xxx

　　四、具体事项

　　(1)时间：20xx年x月x日下午14：30—17：30

　　(2)地点：xx风景区

　　(3)形式：自由组合，自由活动

　　(4)考勤：下午17：00前在山顶公园xx谷处登记，并领取100元活动费。

　　(5)要求：希望同学们准时参加，团结合作，互相帮助，根据自我身体状况和健康条件，确定登山的速度，要量力而行，并且爱护公物，注意安全，参加活动有始有终。

　　五一劳动节的活动策划方案3

　　为了让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。我校决定开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动。

　　一、活动目的

　　1、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

　　2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　　二、活动主题

　　我劳动，我光荣;我自理，我能干。

　　三、活动内容

　　(一)绘画比赛

　　1、绘画主题：劳动最光荣。

　　2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

　　3、上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。

　　(二)我是劳动小能手

　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

　　(三)学唱劳动歌曲

　　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

　　2、班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

　　四、活动要求

　　1、各校要组织好绘画比赛活动，将好的作品上交中小进行展览。

　　2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。

　　3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

　　五一劳动节的活动策划方案4

　　“五一”劳动节的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力设计的幼儿园“五一”劳动节活动方案。通过专题教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

　　一、活动目的

　　1.知道5月1日是国际劳动节

　　2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感

　　3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活

　　二、活动相关内容

　　活动对象：全园幼儿

　　活动时间：4月20日到5月1日

　　活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员

　　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

　　三、故事讲述篇

　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传

　　2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱

　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的

　　四、劳动实践篇

　　(一)小班——自己的事情自己做

　　1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动

　　2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”

　　(二)中班——我是快乐的小帮手

　　1.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等

　　2.各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等

　　3.各班每周评选出一名“值日之星”

　　(三)大班——家务劳动小能手

　　1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦

　　2.通过调查，了解父母的.艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划

　　3.让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)

　　4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价(在记录表上进行评价)

　　五、活动展示篇

　　“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人

　　小班：穿衣服比赛

　　中班：剥毛豆比赛

　　大班：上学准备(整理书包)

　　六、活动总结篇

　　各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

　　五一劳动节的活动策划方案5

　　一、活动目的：

　　1、知道5月1日是国际劳动节。

　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　　3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　二、活动准备：

　　1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

　　2、读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。

　　3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

　　4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。

　　5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

　　6、选择人物（如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人劳动。

　　小班活动：《环保小卫士》

　　1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

　　2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。

　　中班：《自己的事情自己做》

　　1、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；

　　2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 扫地”。

　　大班：《我是劳动小明星》

　　1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。

　　2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

　　3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。

　　特别说明：

　　1、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行；

　　2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。

　　五一劳动节的活动策划方案6

　　活动目标

　　1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

　　2、增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

　　活动准备

　　幼儿用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。

　　幼儿有过劳动体验。

　　材料准备：

　　幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

　　活动重难点

　　重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。

　　难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。

　　活动过程

　　1、游戏：“我是小木偶”。

　　教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的`位置变化。

　　2、出示幼儿劳动时的照片。

　　（1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化）

　　（2）师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？

　　3、示范部分动作的绘制。

　　（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。

　　（2）请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。

　　4、幼儿绘画。

　　（1）引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。

　　（2）指导幼儿画劳动中的线条小人。

　　5、分享交流。

　　绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。

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