小学语文老师自我评价（通用15篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价具有独特的自我功能，它促进自我发展、自我完善、自我实现。如何写自我评价呢？下面是小编收集整理的小学语文老师自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文老师自我评价（通用15篇）

　　小学语文老师自我评价 1

　　一转眼，一个学期又快过去了，在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作。

　　一、端正思想，教书育人，为人师表。

　　作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。

　　同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师郭思乐先生的生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。

　　二、不断研究新大纲，新教材。

　　对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。

　　在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的.内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

　　三、支持并积极进行课堂改革。

　　当课堂改革的春风吹到xx这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。

　　小学语文老师自我评价 2

　　时间不等人，转眼间，xx年的第一学期在紧张而又忙碌的生活已经结束了。这学期，我继续担任xx班的语文教学工作，越来越体会到课改的优越性。

　　在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的.级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在老师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。

　　和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。

　　这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。

　　严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。

　　俗话说，一番耕耘一番收获。我会继续学习着，思考着，努力着，相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期也会继续吸取经验，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。

　　小学语文老师自我评价 3

　　作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。

　　一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。

　　二、上好课的.前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。

　　三、就是设计好教学环节。

　　我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。

　　要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　小学语文老师自我评价 4

　　一、我不求流光溢彩，创造新的成绩。爱学生。我经常从小处着手，新一轮的基础教育改革已经全面推开，努力进入每个学生的内心世界、做一个富有爱心的教师爱学生，怀着执着希望来参加贵单位的招聘;我的希望寄托于您的慧眼，性格活泼，扎实的人生信条，我都会写下自己的反思，给我带来希望、严中有信，书写新的记录，我深知作为一名教师要具有高度的责任心，24岁。本人能认真学习教育教学理论，就必须善于走进学生的情感世界，不屈不挠的性格和诚实。“学高为师、以新的姿的姿态，积极投身于教科研工作，有责任心，守信，我的执着将是您最满意的答案

　　二、了解他们真正需要的是什么，同时注重学生的探究发现。如果您把信任和希望给我，开朗自信。追求永无止境，从学生关心的事寻求最佳教育时机，要做做到严中有爱。诚实做人。

　　三、“天道酬勤”是我的信念，是一个不轻易服输的人，“自强不息”是我的追求、严中有度。复合型知识结构使我能胜任社会上的多种工作，我的激情，正是重新学习之时，上进。

　　那么我的自信，不断给自己充电，结合自己所教的学科，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，要以尊重和依赖为前提、新的层次，您的鼓励，有爱心的人生信条，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风，我并非最好，身正为范”，忠实做事是我的人生准则尊敬的领导。在每上完一篇课文后，我不期望有丰富的物质待遇。多年的大学深造使我树立了正确的人生观。工作之余，努力丰富自己的文学内涵，但我拥有不懈奋斗的意念，只希望用我的智慧，来自我的能力，希望我的到来能给您带来惊喜，提高学习能力，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。作为班主任，以不断督促自己进步、做一个学习型教师教师的从教之日。在英语课上、严中有章，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试，为学生创设一个富有生活气息的学习情境、做一个理念新的教师目前。我要在新的'起点，奋斗永无穷期，去感受他们的喜怒哀乐，形成了热情，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，就必须把学生当作朋友。在莘莘学子中，扎实的基础知识给我的“轻叩柴扉”留下了一个自信而又响亮的声音，我的自信，在认真学习新课程理念的基础上，这才是最重要的，我把英语知识与学生的生活相结合，给学生春风沐浴般的教育，引导学生在学习中学会合作交流，积极探索有效的教学方法、展现新的风貌、我的能力。

　　小学语文老师自我评价 5

　　自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。

　　“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。

　　首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。

　　有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的`学习。为了提到写作能力，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。

　　平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。

　　为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。近十年来，我一直都担任班主任，辅导员工作。

　　在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。我从事语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探索。

　　根据目前学生接触媒体的实际情况，主张教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。

　　小学语文老师自我评价 6

　　从20xx年xx月进入小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。

　　本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并被评为学区“优秀辅导员”。

　　在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。“学高为师，德高为范”。

　　作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的`一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

　　在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。

　　我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

　　未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!

　　小学语文老师自我评价 7

　　作为一名小学语文老师，我始终坚守着教育的初心，致力于为学生们提供一个充满爱与智慧的学习环境。在教学过程中，我注重培养学生的语文素养和阅读兴趣，力求让他们在每一堂课上都能有所收获。

　　我深知语文不仅仅是文字的学习，更是对中华文化的'传承与弘扬。因此，我在课堂上经常引入古诗词、经典故事等，让学生在领略语言之美的同时，也能感受到中华文化的博大精深。同时，我也鼓励学生多读书、多思考，培养他们的阅读习惯和独立思考能力。

　　在教学方法上，我注重因材施教，针对每个学生的特点和需求进行个性化教学。我善于运用多媒体教学、游戏化教学等新颖的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。此外，我也积极与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，形成家校合力，共同促进学生的学习进步。

　　回顾过去的教学经历，我深感自己在语文教学方面取得了一定的成绩，但也深知自己还有许多不足之处需要改进。我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长贡献更多的力量。

　　小学语文老师自我评价 8

　　在教育这片沃土上，我作为一名小学语文老师，始终保持着对教育的热爱和对学生的关怀。我深知语文是学生学习其他学科的基础，也是他们认识世界、理解生活的重要工具。因此，我始终将学生的语文能力提升放在首位，力求让每一位学生都能在语文学习中感受到成功的.喜悦。

　　在教育教学工作中，我注重培养学生的语文实践能力和创新精神。我鼓励学生多参与课堂讨论、写作练习等活动，让他们在实践中锻炼自己的语文能力。同时，我也注重培养学生的创新精神，鼓励他们敢于表达自己的观点和想法，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

　　在教学方法上，我不断探索新的教学模式和教学方法，力求让课堂更加生动有趣。我善于运用情境教学、角色扮演等教学方法，让学生在模拟的情境中学习语文知识，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，让他们学会如何独立地获取知识、解决问题。

　　在未来的教育工作中，我将继续秉持着“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。

　　小学语文老师自我评价 9

　　作为一名小学语文老师，我深知自己的责任重大。我始终将学生的成长和进步作为自己的最高追求，不断努力提升自己的教学水平和专业素养。

　　在语文教学中，我注重培养学生的语言表达能力和文化素养。我鼓励学生多阅读、多写作、多交流，让他们在实践中提高自己的.语文能力。同时，我也注重培养学生的文化素养，让他们了解中华文化的博大精深和独特魅力。

　　在教学方法上，我注重启发式教学和合作学习。我善于运用启发式教学方法，引导学生自主思考、发现问题、解决问题。同时，我也注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在合作学习中相互学习、相互帮助、共同进步。

　　在教学工作中，我始终保持着对教育的热情和对学生的关怀。我关注每一个学生的成长和进步，及时发现他们的优点和不足，并给予及时的指导和帮助。同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。

　　在未来的教育工作中，我将继续努力提升自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和进步贡献更多的力量。

　　小学语文老师自我评价 10

　　作为一名小学语文老师，我深感责任重大。语文不仅是学科知识的传递，更是文化、情感和价值观的传递。在过去的教学中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的语言表达能力和思维逻辑。

　　在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多彩的教学手段和生动有趣的教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们多读书、多思考，培养他们对语文的热爱和兴趣。

　　同时，我也深知自己在教学中的不足。有时我在课堂上过于注重知识的`传授，而忽略了学生情感的培养。在今后的教学中，我将更加注重学生的情感体验，让学生在掌握知识的同时，也能感受到语文的魅力和温度。

　　总的来说，我热爱教育事业，热爱学生，愿意为学生的成长付出自己的努力和汗水。我相信，在教育的道路上，只有不断学习和进步，才能成为更好的自己。

　　小学语文老师自我评价 11

　　作为小学语文老师，我始终坚守教育初心，致力于为学生打造一个充满爱与智慧的语文课堂。

　　我注重培养学生的语文基础能力，从字词、句子到篇章，都要求学生扎实掌握。同时，我也注重培养学生的阅读习惯和写作能力，通过阅读优秀的文学作品，引导学生感受文字的魅力，激发他们的创作灵感。

　　在教学过程中，我善于倾听学生的声音，关注他们的'需求和反馈。我始终相信，每一个学生都是独一无二的，他们有自己的兴趣和特长，也有自己的困惑和挑战。因此，我尊重每一个学生的差异，用耐心和爱心去引导他们成长。

　　同时，我也在不断学习和提升自己的专业素养。我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断拓宽自己的视野和知识面。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地适应教育的发展，为学生提供更优质的教育服务。

　　小学语文老师自我评价 12

　　作为小学语文老师，我深知自己在学生成长道路上的重要性。我始终秉持着“教书育人”的理念，努力为学生的全面发展贡献自己的力量。

　　在教学过程中，我注重培养学生的综合素质。我通过引导学生阅读优秀的文学作品、观看经典的影视作品、参加社会实践等方式，让他们在阅读中思考、在思考中成长。同时，我也注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们敢于尝试、勇于探索。

　　在与学生相处的过程中，我始终秉持着“以爱为本”的原则。我关心每一个学生的成长和进步，用耐心和爱心去倾听他们的心声、解答他们的疑惑。我相信，只有用真心去关爱每一个学生，才能让他们感受到教育的'温暖和力量。

　　同时，我也深知自己在教学中需要不断改进和提高。我会认真听取学生的意见和建议，及时调整自己的教学方法和手段。我也会不断学习和提升自己的专业素养，以更好地适应教育的发展和学生的需求。

　　小学语文老师自我评价 13

　　作为一名小学语文老师，我始终致力于激发学生的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力。在多年的教学实践中，我不断反思和总结经验，力求为学生提供一个丰富多彩、有趣味性的语文学习环境。

　　在教学方面，我注重培养学生的基础知识和基本技能。我深知语文是学生学习其他学科的基础，因此我始终将基础知识的教学放在首位。同时，我也注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过引导学生阅读优秀的文学作品，激发他们的想象力和创造力，让他们能够用文字表达自己的思想和情感。

　　在教学方法上，我不断探索和尝试新的教学方法。我注重启发式教学和探究式学习，鼓励学生积极参与课堂活动，主动思考和探究问题。同时，我也注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划和方案，让每个学生都能够得到适合自己的教育。

　　在师生关系方面，我始终保持着平等、尊重的'态度。我注重与学生的沟通和交流，关心他们的成长和发展，尊重他们的个性和差异。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们能够在团队中相互学习、相互帮助。

　　总的来说，我认为自己在小学语文教学中取得了一定的成绩，但也存在需要改进的地方。我将继续努力，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的语文教育。

　　小学语文老师自我评价 14

　　作为一名小学语文老师，我深知自己的责任重大。语文不仅是学生学习其他学科的基础，更是他们认识世界、表达自我、交流思想的重要工具。因此，我始终将教学质量放在首位，努力为学生提供优质的语文教育。

　　在教学过程中，我注重培养学生的语文素养和综合能力。我通过引导学生阅读经典文学作品，培养他们的阅读兴趣和阅读能力；通过组织各种语文活动，如朗诵、演讲、写作等，提高他们的语言表达能力和创造力。同时，我也注重培养学生的`思维能力和批判性思维，让他们能够独立思考、理性判断。

　　在教学管理方面，我始终保持着严谨、细致的态度。我认真备课、授课，确保教学质量和效果。同时，我也注重课堂纪律和秩序的管理，让学生能够在一个安静、有序的环境中学习。此外，我还注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和家庭情况，共同促进学生的成长和发展。

　　在自我提升方面，我不断学习和探索新的教学理念和方法。我积极参加各种教育培训和学术交流活动，了解最新的教学动态和研究成果。同时，我也注重反思自己的教学实践和经验教训，不断完善自己的教学方法和策略。

　　总的来说，我认为自己在小学语文教学中取得了一定的成绩和进步，但也存在需要改进和提高的地方。我将继续努力，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的语文教育。

　　小学语文老师自我评价 15

　　作为一名小学语文老师，我深知语文教育的重要性。在教学过程中，我始终关注学生的个体差异和学习需求，努力为他们提供个性化的语文教育。

　　在教学内容上，我注重拓宽学生的知识视野和阅读面。我精选各类优秀的文学作品和阅读材料，引导学生阅读、理解和欣赏。同时，我也注重培养学生的阅读兴趣和习惯，让他们能够在阅读中感受到语文的魅力和价值。

　　在教学方法上，我注重启发式教学和情境式教学。我通过创设各种生动有趣的情境和场景，引导学生进入文本的世界，感受作者的情感和思想。同时，我也注重激发学生的思维火花，鼓励他们积极发言、交流和分享，培养他们的'自信心和表达能力。

　　在课外拓展方面，我积极组织和参与各种语文活动和比赛。我组织学生参加朗诵比赛、作文竞赛等活动，激发他们的创作热情和参与热情。同时，我也注重培养学生的课外阅读习惯，引导他们选择适合自己的阅读材料进行阅读和交流。

　　在自我提升方面，我不断学习和探索新的教学理念和方法。我关注最新的教育动态和研究成果，不断反思自己的教学实践和经验教训，努力提升自己的教学水平和能力。

　　总的来说，我认为自己在小学语文教学中取得了一定的成绩和进步，但也存在需要改进和提高的地方。我将继续努力，为学生提供更好的语文教育，帮助他们更好地成长和发展。

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