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解读就业指导工作在高校工作中的地位与作用
目前我国高校就业工作侧重于就业服务，对学生职业指导工作不够重视。面对严峻的就业形势，加之毕业生普遍缺乏正确的就业观，职业指导工作显得越来越重要；同时，高校毕业生的职业指导也是高校发展的需要、构建和谐社会的需要。下面是小编精心整理的解读就业指导工作在高校工作中的地位与作用，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
解读就业指导工作在高校工作中的地位与作用 1
1、学生工作以就业指导工作为龙头的重要意义
近几年来，随着招生就业制度的改革，就业指导工作的重要意义，已越来越被广大师生员工所认识。具体来说有以下几点。
第一，毕业生就业指导工作的好坏，关系到人力资源能否实现优化配置。在新的历史条件下，人力资源开发在现代化建设中的地位空前突出。高等学校毕业生作为非常宝贵的人才资源，将其合理开发使用是落实科教兴国战略的重要措施之一。如果每个毕业生都给自己一个合理的定位，能找到适合自己的工作，真正做到乐业、敬业，从而使自身的政治素质、业务素质不断得到提高，从社会角度上讲就可以做到人尽其才，避免人才浪费，实现人力资源的合理配置，从个人角度上讲，可以使个人的自身价值得以实现，自身潜力得到充分挖掘。
第二，毕业生就业指导工作的好坏，学生能否顺利就业、能否找到能最大限度地发挥其自身作用的岗位，直接关系到学校在社会上的声望与地位。
第三，做好毕业生就业指导工作对今后的各项工作也具有指导与促进作用。通过收集各种信息，学校就能了解到社会上什么类型、什么专业、什么层次的人才比较紧缺，什么样的人才暂时供过于求，这将为高等学校进行学科专业结构、人才培养结构的调整提供依据;教师了解这些信息，教学工作就会更有针对性，就会更贴近社会生产、生活;学生了解了这些信息，学习就更有目的性，从而减少盲目性，增强主动性。
第四，做好就业指导工作也是当前社会形势发展的要求。20世纪90年代以来，中国实际劳动力供给愈来愈大，但创造就业岗位的能力明显下降，加剧了就业供求矛盾，由于我们正处于改革攻坚阶段，被“创造”的岗位远远比不上被“摧毁”的岗位，这就加剧了就业供求矛盾。一方面，经济空前繁荣，多种所有制经济并存，拓宽了就业渠道，毕业生有了更多的选择余地;另一方面，随着国有企业改革的深化，大批人员下岗，政府机构也在精减人员，压缩编制，相当一部分机关干部要分流，毕业生的就业难度无疑要增大。在这种情况下，做好就业指导工作，帮助学生迈好走上社会的第一步，是学校义不容辞的责任。
综上所述，在当前提出学生工作要以就业指导为龙头有着特殊的意义。
2、学生工作以就业指导工作为龙头的指导思想
就业指导工作如此重要，确定正确的指导思想便有着突出的意义。而指导思想的确定，又取决于当前毕业生求职的新特点。的确，目前的毕业生族已经成了求职族。在求职的过程中，“外部包装”越来越耀眼，“内部硬件”越来越充实，“随身护照”越来越多，“出击幅度”越来越大，“专业背叛”越来越流行。这已成为一个十分复杂的社会问题：它既反映了社会对高素质、高水平人才的'迫切需要，也反映出人才竞争机制亟待完善;既关系到毕业生的个人利益与专业特长的发挥，又关系到他们的长远利益和怎样报效祖国，等等。处在第一线的同志，要做到能够自如驾驭就业指导工作，完成好这一事关全局发展的战略性重要任务，明确指导思想是十分重要的。几年来的工作实践证明有两点在指导思想中要十分明确
2.1明确“抓两头，顾中间”的指导思想
这里的“两头”就是招生、分配，“中间”就是学生在校培养的全过程。一进一出这两头，实际上是相互作用、相互影响的统一体。“高出”是因为“高进”。反过来，由于“高出”又促进了更高层次的“高进”。这是热门专业、热门学校在社会上享有较高声誉的重要原因。当然，实现“高进”和“高出”，学生在校期间接受严格教育和管理是不可缺少的一个重要环节。这里的教育与管理，毫无疑问的是包括各种促进就业指导工作开展的教育与管理。因此“抓两头，顾中间”的指导思想，必须坚持。
2.2明确学生在开拓就业市场过程中的主体地位
一个不可忽视的事实是，毕业生的就业观念、就业心态与择业方式直接影响学校开拓就业市场的有效性。做好就业指导就是要帮助毕业生转变就业观念，调整就业心态，既要有自信心，又要尊重客观现实，在自主择业、自主创业时，充分发挥主观能动性。
2.3拓宽就业指导工作的服务面
就业指导工作有很多可为之处。首先，对毕业生进行心理指导，解决好学生期望值和就业市场现状间的矛盾。其次，疏通渠道。加强与用人单位及社会各界的联系，开拓就业市场。第三，加强信息采集与分析工作。透彻研究国家关于就业的方针、政策，全面、准确、客观地分析就业形势，可以减少毕业生因不懂政策和信息不畅带来的择业盲目性。第四，组织学生参加一些社会实践，为他们提供更多的实践锻炼机会，以增强其社会适应力和竞争力。第五，就业指导工作还应包括对毕业生和用人单位的跟踪调查。这样的调查资料是第一手的，及时性、准确性都很高，参考这些信息调整办学思路、专业设置、课程设置，有利于高校适应人才市场的需要，为今后毕业生就业创造有利条件。"
3、学生工作以就业指导为龙头的具体实施
3.1领导重视是关键
领导重视主要包括两个方面：一是各级主管领导要关心、支持毕业生就业工作;二是领导机构要健全。要明确职责，层层负责，责任到人。拿我们学校来说，我们采取了一系列的措施。首先，我们分别成立了校一级和院(系)一级的就业指导工作领导小组，并制定了相关政策，明确了分工。其次，定期或不定期地向党委会或校务会议，必要时甚至于向主管部门领导报告有关情况。第三，由学校有关领导在不同的会议或场所通报或说明有关情况，以便大家心中有数，共同努力，确保事关大局的工作顺利进行。第四，尤其要发挥好各院、系党团组织的负责人，即处在学生工作第一线的党总支副书记、团总支书记的作用，他们是做好就业工作不可或缺的重要一环。
3.2预见准确是前提
凡事预则立，不预则废。现在高校正处于由“供方市场”向“需方市场”过渡的过程中，整个高等学校毕业生的就业形势将会呈现越来越紧张的趋势。如果我们将直接或间接影响就业指导工作的各类情况排查清楚，预见准确，就会使工作取得主动。
3.3方案可行是根本
这里的方案主要是指学校一级的总体工作方案，在新学年开始不久即着手酝酿制定。根据这一总体方案，再分别制定就业教育、就业政策、毕业教育等具体方案。不管是哪一个方案，其出发点和落脚点都应当放在毕业生的切身利益上，并且切实可行。除此之外，学生本人的就业方案也应明确和可行，做到看清形势，估准优势，找对位子。
3.4争取支持是条件
这里的支持是多方面的，它起码应该包括以下几个层次：一是上级主管部门的支持;二是用人单位的支持;三是新闻媒体的支持;四是校内各方面的支持。有了以上这些支持，成功就会与我们始终相伴。强调支持的最大目的就是为了拓宽就业渠道，培育人才市场，巩固就业成果。
3.5积极公关(攻关)是手段
公关(攻关)的原则是：工作关系和朋友关系相结合;平时接触与“战”时接触相结合;为“我”服务与为他服务相结合;维系旧友与建立新朋相结合;建立长期稳定的合作单位与开拓新就业市场相结合。受经济发展大气候影响，市场需求时起时伏。高校对自己毕业生的结构、层次、质量应该说心中有数，而对社会的需求情况未必了如指掌，因此从学校和毕业生利益出发建立一些相对稳定的合作单位也是必要的。除此之外，还有几个问题必须予以注意：一是法纪法规不容践踏;二是学校利益必须牢记;三是学生权益应当保护;四是着眼长远时时不忘;五是相互交往不能庸俗;六是言谈举止把好尺度。对学生来说，也有一个公关的问题，这里主要是学会展示自己，推销自己，以积极的心态融人社会，适应社会。
3.6广泛发动是基础
这里所说的发动主要是指思想发动。有些毕业生在择业时存在一些不良倾向：只考虑经济待遇，不考虑国家需要和个人发展;只考虑到沿海发达地区和生活条件好的大城市就业，不愿去中小城市或基层单位、中小企业就业。思想工作的方式主要是说服、教育与引导，可以采用大会、小会或个别恳谈的方式;也可以发挥党团组织、学生会、学校领导的作用，找学生交换意见，统一认识。还可以向家长通报或说明有关情况，请家长帮助做工作。只要思想发动工作做得深人细致又到位，还会有什么难题不能解决呢?
3.7压力均摊是核心
这里的压力主要是就就业形势严峻，任务艰巨，时间紧迫，责任重大而言的。由于就业指导工作绝不是某个人或某几个人的事，而是事关全局的大事，因此，任何与此最直接相关的人，决不能抱着“等、靠、要”，或者“一包到底”的陈旧观念，而是应该以一种积极的姿态，进取的精神去寻求、去争取、去创造就业机会。围绕毕业生这个就业主体，要促使家长、教师、辅导员、各院领导等等都成为压力的承受面。不然的话，身无压力，又无责任，与机会失之交臂，终将追悔莫及。
3.8服务到位是保障
这里的服务主要是为毕业生服务，同时还包括为用人单位服务。可以这么说，在就业指导中，服务是核心，服务是全部。在提供服务过程中，需要全方位，全息式，全天候。所谓全方位，即需要什么就准备什么和提供什么，需要哪个部门出面，就由哪个部门给予方便。所谓全息式，即能够提供比较完整、准确、客观反映毕业生在大学校园生活期间的各种文字、音像资料。所谓全天候，即提供服务的时间除了工作时间以外，还应当包括休息时间。
就业信息服务是一项很重要的工作。要通过加强就业信息网建设，充分利用信息化手段，为学生提供及时、全面、准确的信息服务。另外，针对毕业生缺乏求职择业的经验和技巧、求职过程带有盲目性的情况，应加强专门的指导培训，以提高学生求职的成功率。
3.9各方保障是依托
这里的保障也是多方面的。一是教育质量要有保障，这包括大到办学方针，小到专业设置、课程设置等都要适应社会需要。这是一个关系学校是否能够生存与发展的大问题。二是服务于就业指导工作的骨干力量要有保障，这是一个确保就业工作顺利圆满完成是否可能的问题。应有独立的就业指导机构，要有专门从事毕业指导工作的人员，并通过培训使他们专业化和专家化，把就业工作由阶段性管理转向全年性管理，由突击性管理转向持续性管理。三是计算机应用与信息网络的建设要有保障。四是经费投入要有保障，这是事关所有计划、措施、安排是否能够完全落实到位的问题。除此之外，需要得到保障的也还会有其它一些方面。但是，只要有利于确保我们开展就业指导和服务的，都应当纳入我们的工作视线。因为多一个依托，心里就会增加一份踏实。
3.10总结提高是升华
这里的总结提高主要包括工作总结和工作研究。面对扩招后毕业生大幅增加的严峻形势，我们必须保持清醒的头脑。我们既要研究现实条件下我国就业工作带普遍性的问题，又要研究高校毕业生就业工作的特殊性;既要及时认真总结我们工作中的经验和教训，又要不断地学习国内外同仁的可取之处。所有这些都做到了，而且做好了，我们的就业指导工作就能上一个新的台阶。
解读就业指导工作在高校工作中的地位与作用 2
学校在具体的教学活动中充当着组织者和引导者的角色，因此在对学生进行就业指导时，应该制定有效的方针政策，确保学校内部的就业指导老师朝着正确的方向教学。同时指导教师和学校管理者应该充分的为学生们提供实践机会，积极的与社会企业进行合作，为学生们推荐高质量的企业进行实践活动。学生能够通过实践活动提高就业率，这主要是由于社会实践活动是实现社会工作和课堂教学相连接的桥梁，能够通过专业对口，有针对性的提高学生们的工作实践能力，让学生们在实践的过程中掌握工作技能，积累工作经验，可以说高校指导教师在大学生的就业中起到了至关重要的作用，在实践完成之后，教师也应该给予学生一定的建议，保证学生能够在具体的活动中提高自身的能力。
在就业指导教学中，教师能够实现对学生职业规划的引导，这主要是由于就业指导教学会定期的开办讲座、测试，通过科学的方法为学生们定位职业发展目标，教师在明确学生们的发展目标之后，能够制定相关的指导方案，保证方案进展的合理化，推动学生们朝着目标前进。在此过程中，高校指导教师会对社会各种元素进行思考，为学生们提供有用的建议；学生也会认识到整体职业规划对于自身发展的重要性，积极配合就业指导教师的工作，从科学的角度了解现阶段的社会需求、资源信息，通过长时间的积累，学生们的综合素质会得到显著的提高，教师和学生的相处也能了解学生们的性格，学生的性格也会对以后工作方向的选择产生影响，教师也会将此项因素纳入到职业规划引导当中，从多方面对学生们的就业进行指导，这对于学生来说是受益终生的。
虽然各个专业对于就业的需求大不相同，但是总体的目标是一致的，都是提高学生们的综合素质能力，高校的就业指导教师都是为本专业所服务的，因此会从学生的专业角度出发，对就业问题进行思考，同时教师在工作的过程当中也会注重不同专业学生综合素质能力的培养，在指导的过程中会积极与学生们的专业课老师进行沟通，保证指导课程符合学生们的发展规律和课程要求，这也是现阶段高校就业指导非常重要的作用，能够从根本上提高学生们的能力，发掘学生的潜力。此外，高校指导教师也能在指导教学过程中利用多样化的教学方式帮助学生们树立良好的发展目标，要是还可以利用制作简历、模拟面试等活动提高学生们的就业能力，这对于学生以后的毕业面试而言，能够积累一定的经验，提高核心竞争能力。
高校的学生们属于年轻群体，所以对于思考问题的方式比较新颖，现阶段很多学生对自己的未来充满了自信心，所以高校指导教师应该利用就业指导积极发挥自身作用，帮助学生们清晰的认识我自我水平，让毕业生们明确现阶段需要做什么、能做什么，这样毕业生在毕业时才不会感到迷茫，而是做好了充足的准备，同时也了解现阶段的工作能力水平和社会对于人才的要求。例如有的毕业生对于毕业方向比较迷茫，教师就应该充分的发挥引导作用，帮助学生们明确发展方向，正确的规划职业未来，带领学生们重新的认识本专业，这样有利于减少毕业生对于自身专业的误判，有效的避免了由于缺乏经验对于自身的'影响。而且帮助学生们更好的认识自我，能够让学生们了解现阶段的能力是否需要提升，如果需要提升，学生也会有针对性的对能力进行训练，提高解决问题的能力，在工作过程中如果出现突发状况也能游刃有余的解决。
在新时代背景下，高校的就业管理工作应该坚持以人为本的就业服务理念，提高就业岗位与学生需求的匹配度，让就业工作最大程度上接近毕业生对于就业的美好期待。首先应该以提高就业质量为导向，整体提高毕业生就业指导工作质量，例如对毕业生的人格特征，兴趣爱好进行分析，为学生们推荐匹配度较高的岗位职业，深度挖掘学生们的个体潜能，激发学生们对于工作的热情。
正确的就业观念培养，首先，高校老师应该在日常的教育教学当中帮助学生们随时了解现阶段社会发展动态，关注就业形势和政策，在思政教育教学的过程当中，为学生们树立正确的价值观，在这种环境下，培养学生们对于专业的情感，增强本专业发展前景的自信心，培养学生们对于自身职业生涯进行科学的规划，同时还要提升实践动手能力，更好的将专业知识理论应用到实际工作过程当中，为学生们提供多种多样的课外实践活动，例如可以举办有关职业生涯规划的大赛，鼓励学生们说出对本专业职业的认知，教师在进行适当的干预，提升学生们的求职技能。毕业季来临时，学生能尽快的进行角色转换，减轻学生的就业压力、及时就业，而且实践活动也能提高学生们的人际沟通能力和组织协调能力。
学校应该加强就业管理制度的建设，可以建立大学生就业培训机制，对毕业生进行专业就业训练，提高大学生的沟通表达能力和实践技能，这不仅能够弥补高校就业指导课程缺乏实践性、针对性的缺陷，还能为学生未来的发展指明方向。在此过程当中，管理机制的建立应该考虑学生们的个体差异性，根据市场发展状况和学生的实际状况有针对性的进行能力培养，积极结合本区域经济发展提高就业制度建设的多样性。
高校在专业的设置上应该紧跟市场变化节奏，对现阶段社会发展的人才需求进行预测，提高学校整体就业率，优化本学校的人才培养方案，在对学生专业素质能力的培养时，还要注重提高实践工作能力，可以与社会上的企业进行合作，校企合作模式之下，不仅能够让学生们学到课堂外的知识还能为学生们日后的工作积累经验，提高学生们的综合竞争能力。值得注意的是，学校不应该为学生们编排没有实际用处的课程，这种课程的学习不仅会让学生们浪费大量的时间和精力，还无法高效的提高能力，这会使学生们在学习的过程当中产生抵触心理，久而久之，会对学校教育教学课程安排的科学性产生怀疑，所以学校在课程的打造上应该更加符合学生的发展要求，为学生们以后的就业提供实质性的课程帮助。
提高就业服务工作的有效性可以从以下三个方面进行，首先是提高指导教师队伍教育教学质量，定期的对指导教师进行能力培训，教师也应该走出学校，走入社会企业当中，明确现阶段就业形势。其次，教师应该帮助学生们做好职业生涯规划，建立合理的职业规划课程体系。最后学校可以举办多种多样的技能活动，例如模拟招聘竞赛等，为学生们的就业提供实质性的模拟训练。
综上所述，高校毕业生的就业问题得到了广泛关注，高校作为提高学生们就业能力的第一梯队，应该发挥出指导作用，高校坚持以人为本的就业服务理念，为学生们树立正确的就业观念，并建立健全的就业管理制度，这样才能全方面的提高人才培养的质量保证了就业服务工作的有效性，为社会输送高质量、高素质人才，充分的发挥出高校就业指导的作用，降低学生们的就业压力，提高学校的就业率，这对于学生的整体发展，学校的后续招生都起到了关键的作用。
解读就业指导工作在高校工作中的地位与作用 3
职业指导是根据社会职业需求，通过针对求职者自身专业特长、性格爱好、求职意向进行职业需求分析，帮助其确立个人的职业理念，树立正确的职业观，做出明智的职业选择的过程。职业指导包括职业测验、就业指导、创业指导与咨询服务等多个方面。
一、职业指导在促进高校毕业生就业工作中的地位和作用
高校就业工作就是对教育对象进行有效的职业指导和就业服务，认真做好毕业生的职业指导，带动就业各项工作的开展，可提高毕业生的就业能力，提高就业稳定性和就业满意度，因此，职业指导在促进高校毕业生就业工作中处于核心地位。
职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用主要体现在以下三个方面。
首先，职业教育属于思想教育范畴，通过对学生职业意识、职业品德、职业能力的教育，帮助学生树立正确的就业观和职业理想。这方面的指导是整个职业指导的基础，为毕业生就业指明方向，从而制订合适的职业规划。
其次，职业指导帮助学生学会根据社会需要和自身特点选择职业，获得职业，规划职业，最终实现职业理想。
美国著名职业教育专家霍兰德发明了一种职业倾向测试方法，本套测试试题由三部分组成：兴趣倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向问卷，分别对测评者的兴趣、能力和人格特点进行测评。通过对测评结果的综合分析，可以帮助测评者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的认识，从而在就业、升学、进修或职业转向时，做出最佳的选择。
再次，职业指导帮助学生了解职业相关信息，提供就业、创业的咨询和服务。由专业人员对就业形势、社会岗位需求情况、各岗位要求、劳动法律法规、创业知识等作系统地讲授，并提供咨询服务等。
当前大学生就业形势严峻，因此迫切需要高校做好毕业生的就业工作。随着我国就业市场的不断完善，面对“有事无人做，有人无事做”、就业能力薄弱、就业满意度低、高校扩大招生规模等现象，职业指导在促进高校毕业生就业工作中的核心作用显得越来越重要。
我们必须要进一步做好高校毕业生就业工作，加强职业指导，充分发挥好高校毕业生这支生力军在现代化建设中的.重要作用。推动经济社会全面协调可持续发展。促进高校毕业生就业是构建社会主义和谐社会的重要任务。
二、对高校职业指导工作的几点建议
1.加大培训力度，提高职业指导人员工作水平
目前高校职业指导人员缺乏必备的知识和技术，他们要了解各类企业的用工需要，熟悉各种职业的特点和要求，而且要了解求职者的各种信息，如心态、技能、特长、职业背景、职业需求，要有熟练的职业技能，如心理干预、精神抚慰、真诚聆听、沟通互动等技能，另外要有熟知和运用国家就业政策的能力和科学有效的职业指导方法。但拥有这些还不够，作为一名社会工作者，价值观是职业指导工作者的灵魂。
2.毕业生的普遍指导、分类指导、个人指导相结合
高校为学生提供就业形势、岗位信息、职业要求、职业测试等职业指导的同时，尊重每一位（类）学生的需求， 鼓励他们理性的想法，对他们不理性的职业需求加以引导，不歧视就业困难同学。做好以下四方面工作。
（1）指导学生选择职业、规划职业。首先，培养每一位学生的就业意识，使其树立正确的就业观，科学、理性选择自己的职业，实现自我价值，报效社会。其次，学校重视毕业生的职业生涯规划，每个毕业生对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。老师要加强职业规划的指导，同时学校可以组织学生参加意向性职业的体验实践，以便进行更科学合理的职业规划。最后，教育学生遵守职业道德规范，包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
（2）针对某个专业、某类岗位开展职业指导。不同专业的就业情况具有不同的特点，同一专业的就业形势、社会需求、岗位要求有共同的特征，对在校的学生按照不同专业进行分类指导。针对招聘岗位，对应聘的毕业生进行职业指导，让毕业生了解用工单位规模、发展情景，以及对该招聘岗位的要求、工作特点、工作环境等，毕业生对照自身的兴趣、性格、能力，对应聘岗位有科学、理性的认识，提高毕业生的就业稳定性及满意度。
（3）开展职业咨询服务。学校设立职业咨询室，正常开展职业咨询服务。解答学生在就业形势、个人成长、职业选择、职业规划等方面的问题。对有创业愿望、创业能力的同学开展创业指导和服务，让学生了解相关法律法规、发现商机、学会经营、熟悉财务报表、制订商业计划书，提供场所、资金等服务。
（4）加强就业困难群体的职业指导、就业服务。对经济困难、身体残缺、心理缺陷、自控力差的毕业生群体提供有针对性的职业指导、就业服务，建立就业困难群体的专门档案，多指导、多服务、多跟踪，做好服务工作的同时，教会他们自立自强的方法。
3.充分发挥专业教师在大学生职业指导中的优势
专业教师往往与本专业相关的企事业单位有着较多联系，对本专业的就业需求、就业前景都有一定的了解。在新生入学初，为新生介绍专业，使他们真正了解专业和学科的设置背景和发展历史，让他们了解专业的课程特点和办学特色，以及专业人才的培养目标和方向，从而帮助他们尽早制订个人职业发展规划，同时能提高他们学习的积极性和主动性。
4.做好就业信息采集、毕业生派遣、跟踪回访等就业服务工作，提高职业指导水平
在毕业生双向选择的就业模式下，有目的地采集就业信息，采集管理规范、专业对口、有发展前景的岗位信息，便于毕业生高效选择就业岗位，提高就业质量。做好学生的派遣工作，为毕业生提供方便快捷的就业服务。通过跟踪调查，总结往届毕业生的求职经验、工作经验；邀请往届毕业生回母校开展讲座，结合自身经历，通过丰富的案例对在校生进行职业指导。
职业指导工作是高校就业工作的核心，做好职业指导，便于整个就业工作的开展，有利于毕业生快速定位，落实满意的岗位，制订职业生涯规划。做好信息采集、毕业生派遣、跟踪回访等就业服务工作，有利于了解就业形势，熟悉企业的用工需求，掌握毕业生的就业情况，从而切切实实提高高校就业工作中的职业指导水平。
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