八年级下册政治知识点总结

　　在我们上学期间，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的八年级下册政治知识点总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级下册政治知识点总结

　　八年级下册政治知识点总结

　　1、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段，在我国人民包括哪些人?

　　在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的人。

　　3、公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

　　公民的基本权利：宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

　　4、我国公民权利保障机制：以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。

　　5、人民与公民的区别：

　　(1)人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

　　(2)在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

　　6、立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

　　司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

　　7、我国公民享有的基本权利：①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;

　　④人身自由权利;⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

　　8、如何正确行使公民权：(1)公民在行使权利时要尊重他人权利;(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益;(3)要在法律允许的范围内行使权利;(4)要以合法方式行使权利

　　9、有人说：“公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。”你怎样认识此观点?

　　这种说法是错的。议论自由不是无限制的绝对自由。滥用议论自由是法律不允许的。

　　具体说来，议论自由要受到法律的两方面限制：

　　第一，公民不得利用议论自由来侮辱、诽谤他人;第二，公民不得利用议论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

　　1、权利和义务是什么关系?

　　(1)公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的'主体，又是履行义务的主体。(2)我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

　　八年级政治知识归纳

　　友好交往礼为先

　　1.礼貌的含义：是处理人们间关系的一种规范，是日常交往中共同遵守的道德准则，反应自身素质，是尊重的具体表现，是文明的体现。P79

　　2.礼貌的作用：礼貌是文明的体现，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。P79

　　3.有礼貌的表现：P80(与人友好交往必备的素养)

　　(1)语言文明(2)态度亲和(3)举止端庄

　　4.语言文明的要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人，谈吐文雅，不说粗话脏话，与人交谈时，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

　　5.态度亲和的作用：能使我们增添交往的魅力，也是文明礼仪的主要内容;也会给对方一种

　　亲切感、会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖，愉快。P81

　　6.社会交往的基本要求：注意举止的规范。P82

　　7.个人礼仪的基本要求：表现在举止文明、仪表端庄、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、动作优雅、着装得体、讲究卫生等许多方面。P84

　　8.按礼仪要求去做的意义：有助于提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳;能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气，振奋的精神，有助于强健身体，给人以美的感受。发自内心的微笑，体现了我们的真诚，心灵的善美，对人的尊重，拉近了我们与他人的距离。P84-85

　　9.与个人交往的前提：遵守健康、文明的社交礼仪。(展示高尚品德的具体要求)：P87

　　10.对传统礼仪的正确态度：我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。P88

　　八年级必备治知识点

　　竞争合作求双赢

　　1.竞争

　　(1)竞争的作用：A、对人的发展和社会进步有促进作用。P90 B、竞争的消极影响：

　　(2)竞争的副产品--忌妒：P91 (3)竞争的规则--公平：P92

　　(4)竞争的基本准则--道德和法律：P92

　　(5)竞争的目的：超越自己，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。P92

　　2.合作

　　(1)合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。P93

　　(2)合作的核心：发扬集体主义精神。P93

　　(3)合作的作用：合作是事业成功的土壤，合作能聚集力量，启发思维、开阔视野、激发创造性，培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。P94

　　3.合作与竞争的关系：相互依存，你中有我，我中有你。P95

　　4.在合作中竞争的内涵：一方面看，团体的通力合作鼓励各个成员相互竞争，另一方面，成员相互竞争促进团体竞争力的提高。

　　5.在合作中竞争的意义：才能达到充分的合作和合理的竞争，竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。P95

　　6.怎样在合作中竞争：A、要尊重竞争对手，向竞争对手学习。B、要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。C、在合作竞争中，不以成败论英雄。P96-97(三点)

　　7.在竞争中合作的意义：竞争中需要合作，竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。

　　在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。P98

　　8.怎样在竞争中合作：A、应体现“双赢”的原则。B、要处理好自己与他人的关系。C、需要我们形成团队精神。P98-99(三点)

　　9.竞争中合作的真谛：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高。P98

　　10.怎样处理好自己与他人的关系：A、学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人虚心。

　　B、要学会理解和谅解他人C、要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，求得共同发展。P98

　　11.什么是团队精神：团队内部形成的上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献的群体精神。P99

　　12.团队精神的核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队的利益。P99

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