中学政治教学质量测试期末试卷分析

　　一、成绩统计（见报表）。

中学政治教学质量测试期末试卷分析

　　二、卷面情况及原因。

　　（一）选择题：

　　7、8、9、12、14、15、18、21，计算能力差，基础知识未落实、基本技能欠缺。

　　（二）非选择题：

　　1、口水话多、术语欠缺、语言表达不规范、辩证思维能力差。

　　2、审题不清、回答问题角度单一、答案点不全、主次不分、层次不明、主体混淆。

　　3、理解不透、识记不熟、运用不灵活。

　　4、评析题缺乏辩证思维能力。

　　5、教材知识掌握差、联系实际能力差。

　　6、设问扩展与转化能力差。

　　7、教材知识迁移与应用能力弱。

　　三、改进措施。

　　1、紧抓双击。

　　2、加强题型训练，加强学法辅导。

　　3、强化教材内容的识记。

　　4、强化应试训练。

　　5、特别是计算题及意义类、措施类、评析辨析类题型的训练。

　　四、试题评价。

　　第一卷：知识点覆盖比较全，难易适中、试题载体图文并茂、形式多样，体现商洛、陕西地域特色、紧扣生活实际、学生实际、较好的体现了能力与立意相结合，体现了人文关怀，和现阶段中国社会的理性诉求。

　　第二卷：对经济生活宏观把握不很到位，踩点有失偏颇，试题过多集中在一、二单元，三、四单元分值太小。试题情景材料相对滞后，对当今时代关注不够，未能较好的诠释政治课的学科使命。阶段考的痕迹太重，与高考相去甚远。

　　总之，学生基础落实较好，有效的鼓舞了师生教与学的信心与动力。美中不足的是试题导向不明，对高考的.导向不力。未能hold住新教材，考察没有预期的那么给力。

　　五、建议。

　　以后xx市统考学科命题应成立命题组，走出当前以校为单位的局限，组织全市7所标准化高中组成7人命题小组，或合作命题，或各自命题然后在此基础上优化整合，集中7校所代表的全市高中的意向与智慧。或构建市统考学科题库，提高命题的科学性与连贯性。克服市统考命题从领导到落实的个人主义倾向。

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