关于高二政治《中国文化源远流长》教学设计范文

　　一、【教学目标】:

　　1、知识目标

　　◇识记 :

　　(1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍

　　(2)文字的作用、意义

　　(3)史学典籍

　　(4)中华文化的包容性

　　(5)文学艺术对中华文化的意义

　　(6)科学技术是民族文明的重要标志

　　(7)不同区域的文化

　　(8)各民族文化

　　◇理解:

　　(1)中华文化源远流长的发展过程,是世界上唯一没有中断的文明

　　(2)汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证

　　(3)如何再创中华文化新的辉煌

　　(4)中华文化博大精深的重要表现

　　(5)文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证,是中华文化对世界文化的贡献

　　(6)不同的区域文化形成原因、关系及对中华文化的意义

　　(7)各民族文化特征、关系及对中华文化的意义

　　◇分析

　　(1)联系实际说明中华文化源远流长,是当今世界一上唯一没有中断的文明

　　(2)透过现象把握本质,说明中华文明博大精深的原因

　　(3)联系我国各地实际说明"一方水土,一方文化"的内涵说明我国民族文化是中华之瑰宝,民族之骄傲。

　　2、能力目标

　　(1)培养同学们综合思维能力,全面、辩证、历史地分析中华文化

　　(2)培养同学们理论联系实际能力,运用中华文化发展的典型事例,说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中

　　(3)培养同学们辩证分析能力,辨析中华文化的'区域特征,说明中华文化是中国各族人民共同创造的;展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识

　　3、情感、态度、值观目标

　　通过对本课的学习,理解中华文化的基本特征:源远流长,博大精深,是人类文明史上唯一没有中断的古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成,彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心,增强爱国主义情感,为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想

　　二、【课程标准】:

　　3.9运用中华文化发展的典型事例,说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

　　3.10辨析中华文化的区域特征,说明中华文化是中国各族人民共同创造的;展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

　　三、【整体感知】:

　　通过对本课的学习,同学们将了解中华文化的发展历程,了解中华文化与其他文化相比的突出特征:源远流长和博大精深。理解中华文化是各民族人民共同创造的,各民族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

　　四、【相关知识】:

　　(1)回顾以前历史课中所学的中华文化和世界文化部分内容。

　　(2)回顾地理课本中我国不同民族和区域的特点。

　　五、【方法点津】:

　　(1)举办讲座或演示一些古代文明的相继衰落、中断、湮灭和我园汉字字体演变过程的资料,来理解中华文化源远流长特征。

　　(2)考察或参观有关的生产工艺、文学艺术、科学技术、建筑工程等,深入理解中华文化的博大精深,理解中华民族的创造力和创新精神。

　　(3)通过搜集或演示各民族的不同语言、文字、风俗等资料,深入理解我国不同地区、不同民族的独特文化,都反映着各自的历史、地缘因素,深入理解各民族文化是中华之瑰宝。中华文化是中国各族人民共同创造的,这种文化心理、文化传统和思想情感的认识,姓示了中华民族的强大凝聚力。

　　(4)撰文:"中华文化的源远流长"或"中华文化的博大精深",以加深对本课内容的理解。

　　六、【课文导语】:

　　世界上每个民族都有自己独特的文化.它们是民族延续的重要标识。中华各民共同创造的文化源远流长。博大精深。中华文明是人类文明史上唯一没有中断续至今的古老文明。

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