初二政治下学期期末试题分析

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初二政治下学期期末试题分析

　　时事部分失分较多的是第九题“医药卫生体制改革”，除学生未能准确地查找到教师提供的材料外，本题设计的四个选项差异不大，题干中出现与迷惑项相同的表述也是造成学生失误的原因。

　　11题“下列属于我国公民的是”也有一部分学生选错的，原因是知识掌握不扎实，审题不仔细，对一些常用语如第3选项“美籍华人”的含义不理解。

　　15题“辨别遗产”出现错误的原因在于对“承包土地”的使用权和所有权不了解。

　　18题“判断公平”有一部分学选择错误项A“课堂上小李和同学在小声讨论，被老师批评，他很不服气”，分析认为，除粗心大意造成失误外，部分学生潜意识中对教师的批评持逆反心理，不服气是正常的，而忽视对自身错误行为的判断和反省。

　　21题“权利与义务”的问题设计突出教材的重点，又针对学生认知的实际，使用漫画的形式出现，既生动活泼又富有教育意义。

　　第1问“权利与义务的关系”2分的平均得分不到1分，主要原因是回答不完整，大部分学生只回答“一致性”就完了。

　　第2问多数学生能够在教材中查找到答案，得分率较高。

　　第3问“选择一个你喜欢角色”出现少部分学生无法确认自己角色的问题;多数学生选择“学生”这个角色;失分的原因主要是回答不规范和不完整。4分的设计分值要求回答四个答案，部分学生只回答了两个。

　　22题“康某转载四川逃跑场面图片”，该题出现的问题主要是审题不清，仓促作答，导致离题。题干中最关键的一句是“搜到被篡改的图片后，觉得好玩，便转载在三峡论坛上。”学生没有设身处地地考虑在汶川地震刚刚发生时这种虚假信息给社会造成的不良后果，许多学生只是简单地从图片联想到肖像权、隐私权、名誉权、智力成果权等问题。

　　第1问得分率偏低，原因主要是离题，回答成侵权行为。

　　第2问得分率正常，受第一问的影响，部分学生回答成“如何尊重他人权利”。

　　第3问“落实行动”得分率很高，原因是这类试题多数学生轻车熟驾，并且评分标准很宽松，出现的问题是许多学生动不动就“上诉”，利用上诉的手段来对付这类问题显然是不现实的。

　　23题“明星个人信息被曝光”，该题总体得分率比较高，两个设问的答案都能在教材中找到答案，失分的原因主要是表达不规范，答题内容不完整，口语化、大白话现象比较明显。

　　24题“三鹿奶粉”事件的命题内容属于常规试题，相关知识学生都比较熟悉，该题总体得分在7分以上。值得一提的是“生命健康权”和“安全权”的表述差别应明确区分，安全权是对消费者权利而言，生命健康权是对公民权利而言。

　　对初二下学期政治期末测试题你了解多少呢，看看下文吧，希望您读后可以有所收获!

　　下列各题4个备选答案中，只有1个最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入到题后的括号内。(共12题，每题3分)

　　1、2011年3月，来自全国各地的人大代表汇聚北京，共商国事，代表们审议通过了国务院总理所作的政府工作报告。上述材料表明()

　　A.我国是人民当家作主的国家

　　B.我国是人民制定法律

　　C.我国一切权力属于人大代表

　　D.我国公民平等地享有管理国家和社会事务的权利

　　2、中学生杨某因打架被学校予以警告处分怨恨在心，于是在学校网站论坛上大肆辱骂学校，造成非常恶劣的影响。对此，下列说法正确的是()

　　A.杨某辱骂的是学校而不是个人，因此并不违法

　　B.杨某在行使权利时损害了集体的利益

　　C.杨某在网上发表意见是行使公民的言论自由的表现

　　D.杨某在网络上而不是在公共场合辱骂学校，对学校名誉损害不大

　　3、小明爸爸因小明期中考试成绩很不理想，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是()

　　A.纯属家庭私事，别人无权过问

　　B.对小明负责任的合法行为

　　C.侵犯了小明的人身自由的行为

　　D.侵犯了小明生命健康权的违法行为

　　4、观察下列漫画，你认为失主的行为是()

　　A.合法的，但寻找的方式有些粗暴

　　B.违法的，不应该非法拘禁，但可以搜身

　　C.违法的，侵犯了王毛孩的人身自由权

　　D.违法的，应让公安人员将王毛孩关押起来

　　5、“知识改变命运，教育成就未来”。对这个宣传标语的理解不正确的是()

　　A.教育是人们通过分享知识财富，获得独立生活的必要前提

　　B.只有通过接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干

　　C.只要接受教育就能改变命运，享受幸福生活

　　D.只有接受教育，才能丰富人生，享受现代文明

　　6、八年级学生王超看到东南沿海地区一些工厂月薪4000元招不到技术工人的报道后，又想到大学生就业难的现实，认为既然上了大学也很难找到工作，还不如现在就去当学徒，学到技术后反而好找工作，于是辍学去当了学徒。王超这样做()

　　A.是没有珍惜受教育的权利，没有自觉履行受教育的义务

　　B.能提前学到技术，有利于将来好找工作

　　C.可以缓解国家的就业压力

　　D.有利于将来更好地适应社会

　　7、2010年4月玉树地区发生地震灾害后，任海同学拿出自己的200元压岁钱捐给了灾区。这是任海行使自己对财产的()

　　A.占有权B.使用权

　　C.处分权D.收益权

　　8、老高和老伴有6间私房。10年前老伴去世，老高现已年近70，丧失了劳动能力。两个儿子不孝，很少尽到赡养义务。而大侄女高红对他很好，不但每从工资中拿出100元给他当生活费，还经常来问寒问暖。因此，他想让大侄女继承他的两间私房。下列表述正确的是()

　　A.侄女不在法定继承人的范围内，因此，高红不能继承这两间私房

　　B.大侄女不在法定继承人范围内，老高即使立遗嘱也无效

　　C.大侄女对老高尽了主要赡养义务，老高可以采用立遗嘱的方式赠予遗产

　　D.儿子是第一顺序继承人，即使不孝，房子仍归他俩所有

　　9、某洗衣机厂生产的洗衣机因质量伪劣，致使妇女王某在使用时触电身亡，对此，下列说法正确的是()

　　①该厂行为侵犯了公民的生命健康权

　　②该厂行为违反了消费者权益保护法

　　③王某家属有权向该厂及经销商提出索赔

　　④王某死亡，纯属意外

　　A.①②③B.③④

　　C.①②③④D.②③

　　10、漫画《铩手锏》中的商家主要侵犯了消费者的()

　　A.知情权

　　B.依法求偿权

　　25题考查学生对积极行使生命健康权的认识，与24题角度不同，但略有重复。第一问和第二问是基础知识的考查，难度较低，得分率比较高。

　　第三问“设计宣传标语”形式虽然灵活，但多数学生对体育运动的宣传语、口号都比较熟悉，在答题得分上没有出现多大的问题，差别体现在标语的规范化和文采方面。

　　小作文的设计达到让所有学生都“有话可说”并“言之有物”的目的，极少出现离题现象，形式上的问题集中在表达能力、语言组织的条理性、书写等常规问题，最典型的是将发言稿写成给爸爸妈妈的书信。内容上的问题集中在没有很好地运用到教材的相关知识，极少学生使用试卷上提供的新闻材料作为论据。

　　小作文的题目设计一般都是分值1分，并对整篇作文起到画龙点睛的作用，给评卷老师的潜意识影响很大，建议师生都应重视题目的设计应体现对论点具有高度准确的概括性和一定的文学艺术性，富有个性化的题目给人留下的'印象甚至可能比内容更深刻。

　　少部分学生不仅能引用教材知识和时事知识来谈健康对自己生活的质量和学习的影响，还能谈到家庭安宁、经济利益、孝敬父母等角度，也有将健康问题提升到对民族、国家意义的高度，这是比较难能可贵的。

　　上文是初二政治下学期期末试题分析，希望文章对您有所帮助!

　　2014初二政治下册期末测试题答案

　　一、单项选择题

　　CBDAABBAACADCBBDBCABB

　　二、多项选择题

　　ABCABACDCDACDABC

　　三、简答题

　　1、(1)道德义务。

　　(2)忠实履行义务应该做到：法律鼓励做的，我们积极去做;法律要求做的，我们必须去做;法律禁止做的，我们坚决不做。

　　2、(1)甲：肖像权;乙：姓名权;丙：名誉权;丁：隐私权

　　(2)要求侵权人停止侵害，赔礼道歉;向老师、父母以及公安司法人员求助;必要时可提起诉讼。

　　四、辨析题

　　这个观点是错误的。上述说法，是讲人民内部的事，强调与人交往不把内心的秘密全说出去，有合理的地方。也就是说，保护隐私首先自己不轻易泄露隐私;向别人倾诉、与人分享隐私，要选择对象，如果对方不能承担保密的责任、没有信誉，就不对他说。因为尊重隐私要强化责任和信誉意识。但总体上讲，上述说法封闭了自己，不利于交往合作，对我们为人处世不利。与人交往，并非交流的全是隐私，因此只说三分话就不坦荡、不真诚了，除隐私外，应该以诚相待，这样才能更好地与人沟通、交流和合作。

　　五、分析说明题

　　(1)批评建议权(监督权)

　　(2)要采用合法的方式和渠道，不要张贴大字报，侵犯别人的合法权益。

　　(3)向人大代表反映;直接向国家机关或工作人员反映;通过新闻媒体暴光。

　　六、合作探究题

　　(1)我们都是一家人。

　　(2)觉得方案一可取。因为方案二中私自翻开张明的书包是侵犯张明隐私的行为。书包是属于私人领域，任何人都不得滥用权利侵犯他人的隐私，人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

　　(3)我会告诉他：你冒用我的名字是属于侵权行为，侵犯我的姓名权，是属于违法行为，我有权追究你的责任。你现在应该向教务主任说清楚事情的始终。

　　(4)《相亲相爱》。歌词“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人”，表明我们作为班级的每个成员应该要互相尊重彼此，包括我们的生命健康权、隐私权、姓名权、名誉权等，只有在和谐的人际关系中，我们才能学习得更快乐。

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