学校政治水平能力不足分析

　　1政治敏锐性不够强。对新疆反分-裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不足，缺乏长期作战和艰苦斗争的准备。学校护校队安保开学后启动，严格按照分年级、分时段放学，解决放学时门口拥堵现象，每周参与一次校园安保工作巡查，每周对安保工作进行一次总结。2014年9月30日自9月初，学校护校队安保启动，能够严格按照分年级、分时段放学，解决放学时门口拥堵现象，特殊情况除外，每周只要到学校就对校园安保工作进行检查，对发现的问题能够与班子其他成员共同商量进行及时的整改。如：学校的消防储水罐进行了更换。

学校政治水平能力不足分析

　　2政治鉴别力不够强。对党的民族理论和宗教政策理解不深，宣传不到位，对民族团结教育工作及其存在的问题了解的不够全面。自觉做到带头刻苦自学，从应付性学习转变为主动钻研学习，每月1次将政治理论学习作为重要学习内容加入到学习计划中，做到常态化。2014年10月15日前完成，长期坚持1.自9月初起，我认真学习了《民族团结进步创建和宗教工作考核应知应会内容》、社会主义核心价值观、100部优秀电影视频、中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议公报、自治区党委八届七次全委(扩大)会议召开：围绕社会稳定和长治久安总目标不断开创新疆工作新局面张春贤发表重要讲话、《张春贤同志关于着眼社会稳定和长治久安确保经济社会发展人民安居乐业》、《贯彻中央决策部署，维护新疆社会稳定》、《落实民族宗教政策，加强新疆各民族团结》和《弘扬宪法精神抵制宗教极端思想》等重要讲话精神，提高自身的政治敏锐性和政治鉴别力。2.开学初参加了《抵制非法宗教向校园渗透》宣讲活动，以及有关民族团结的三非工作集中教育，加强了对宗教的认识和理解。

　　3政治执行力不够强。在开展民族团结教育活动中内容单调、创新不够，缺乏有效活动载体，效果不明显。开展民汉师生手拉手结对活动，从活动实质意义上作深刻研究，让师生们真正感受到民汉团结一家亲，民汉师生之间相互了解深入上下工夫，提高民族团结教育活动的效果;每年对结对师生入户走访不少于2次。2015年3月1日前完成，并长期坚持自9月弘扬和培养民族精神教育月活动开展以来，我与学校其他部门密切配合，加强对师生的民族团结教育工作。今年7月慰问了身患重病的外力副校长，关心和帮助少数民族教师的工作和生活，为他们解决困难。节日期间开展了“你到我家吃馓子”“民族团结结对子”等活动，通过开展开学典礼、面具节、校园文化艺术节、冰雪节等主题大单元活动等，让不同民族的学生学在一起、玩在一起，加深了相互之间的了解，提高了民族团结教育活动的时效性。

　　4学校党支部建设有所弱化。重业务轻政治，对学校党组织建设不重视，指导不到位，党建工作和教育教学工作融合不够。在健全和完善学校党员学习制度、管理制度、“三会一课”等一系列党建制度的同时，积极开辟党员学习、活动阵地。具体要做到“五有”：即“有一个党员活动室、有一套较为完善的党建制度、有一个党建专栏、有一套党员学习的党报党刊或资料、有党员学习和理论研究的局域网页”，使党员“活动上有阵地、政治上有舞台”。2014年10月30日能够扎实的开展好每月一次的党员集中学习，完善并坚持党员教师学习教育培训制度，学习内容紧紧围绕当前形势政策，以及探讨研究学校发展等工作，正确处理学习和工作两者关系，丰富学习内容，不断提高自身素质。有针对性对社会和群众关心的热点和学校工作难点问题的深入讨论和深层次的思考。坚持每月进行一次微型党课，通过看视屏、谈感受、写心得等丰富的形式，不断提高党员教师素质，提高服务意识和奉献精神。

　　5工作执行力不强。对基层基本情况不清楚，重安排，要求较多，检查落实不够。从现在做起，每天至少1次对照工作记录及全天的工作进行反思并及时整改，使执行力有更大的增强，向先进典型人物看起，工作上不打折扣，把上级的`工作意图、工作目标执行到位。2014年10月前完成，并长期坚持1、每天能够坚持对照工作记录本进行反思查缺补漏并及时整改，没有因个人原因耽误教育局整体工作的延误，使执行力有较大的增强。2、本学期，各项大型活动都做到了责任分工明确，活动前都会经过校委会商量确定，全校开会分工安排，各个部门协调互助，保证了开学典礼、面具节、校园文化艺术节、冰雪节等活动的顺利开展。在过程中，也做到了及时监督和跟踪指导，并将活动业绩列入年底考核中。

　　6师德师风监管不力。开展师德师风教育少，监管不利，教师爱岗敬业意识有所弱化。每月开展1次师德先进典型事迹的宣传;2014年10月前完成1.利用学校集会等契机，组织全体教师学习《中小学教师职业道德》、《教育法》、《教师法》、《教师十准十不准》等相关法律法规，使教师明确责任，清楚义务，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生。2.12月底开展了德育经验交流活动推广先进教师事迹和经验。3.签订师德责任书，严格实行师德考核制度。4.下发师德问卷调查表，及时发现教师师德师风方面的问题并整改。5.本学期，修订了师德师风考核表，内容更全面，制度更合理，奖惩措施一应俱全。6、本学期能够坚持评选每月最美教师等活动。

　　7权力观念不正确。“三重一大”决策不按规定程序进行，在公共教育资源的分配上有教育特权思想，照顾“自己人”，不能坚持原则，一碗水端平。加大工作的透明度，严格按制度和程序办事，不断扩大教职工的知情权，将考核选举结果向教职工公布，听取教职工的意见，力求考核评选结果全面、客观、公正;新生分班严格按照分班程序进行，并请家长进行监督。2014年12月30日1、作为学校党支部书记能积极、主动地参与学校重大问题的决策，并将相关方案提交支部委员会或党员大会，按党内民主集中原则形成意见和建议，作决策依据。教师对决策有不同意见，能够通过电话、网络等方式进行及时沟通。2、在今年的年度考核过程中，加大了工作的透明度，严格按制度和程序办事，将考核选举结果及时向教职工公布，听取教职工的意见，考核评选结果全面、客观、公正，取得了较好的效果;3、今年新生分班严格按照分班程序进行，并及时公示请家长进行监督。

　　8深入基层调研不够。联系服务师生不够，下学校、幼儿园较少，指导、帮助不够，对存在的困难和问题解决不及时。深入课堂了解情况不够，教学研究指导不够，对特色文化及制度建设，落实检查指导的不够。每周至少1天时间，到校(园)各教研组、年级组了解掌握师生思想动态，解决实际问题;对各校(园)文化进行指导检查完善，并对师生做进一步的解读，推动各校(园)的文化建设和制度建设在师生中入脑入心，在今年市局特色学校(幼儿园)评选中至少有2家单位入眩2014年12月30日1、我能够参加学校的日教研活动，深入到教学的第一线，与教师进行交流谈心，及时解决他们在工作、生活中的困难。2、自2014年9月份起，到学校、幼儿园走访调研40多次，对校(园)的课堂教学、文化建设及课程建设进行了指导。

　　9敢于担当意识不够强。在整治“三非”活动中，不敢抓、不敢管，怕得罪人，不能勇挑重担。每周工作例会上学习1篇有关中央民族政策、中央新疆第二次工作座谈会领导讲话精神，特别是新疆民族发展史、宗教演变史，以及反分-裂斗争历史等材料的学习;每学期至少1次在教职工大会上进行抵御和防范“三非”向校园渗透的专题讲座;面对校园发生的“三非”活动，敢于发声亮-剑。2014年10月30日1.自9月初起，充分利用每周三业务学习、党员教师活动、班队会等契机，加强全体师生的政治理论学习，老师们认真学习了《民族团结进步创建和宗教工作考核应知应会内容》、《自治区11号文件百题百问》、自治区八届七次全委扩大会、《张春贤同志关于着眼社会稳定和长治久安确保经济社会发展人民安居乐业》等重要讲话精神，在学生中通过讲座、每周的民族团结课、道德讲堂、五老宣讲团、家长志愿者等形式，加强学生的民族团结意识，提高师生的政治敏锐性和政治鉴别力。2.开学初开展了《抵制非法宗教向校园渗透》宣讲活动，以及有关民族团结的三非工作集中教育，加强师生对宗教的认识和理解。3、签订“民族团结协议书”，轮流进行抵制非法宗教行为向校园渗透的宣讲，按时按点做好校园防护等工作。

　　10服务意识淡漠。对基层和群众的困难和问题关注不够、了解不深，倾听意见不充分，解决问题困难不及时、不到位。注重电话交流、忽视主动见面近距离沟通。加强宗旨意识，每学期走入10户师生家庭、请师生来家做客。通过走访与师生面对面交流，记录存在的情况和问题、及时高效的解决问题。达到真正做到为师生办实事的目的。2014年12月30日前完成，并长期坚持我校班子成员本学期从5月开始，利用节庆日、日教研等形式坚持开展“五百”大家访活动，及时了解师生的生活思想情况，截止到15年1月，已经走访了50个家庭，通过走访与交流，密切了干群关系，达到了为师生服务的目的。

　　11抓民主集中制不实。决策过程中强调个人的意志，忽视倾听师生的呼声，不能充分发扬党内民主，无法做到真正集中。建立科学有效的监督机制，增加工作透明度，严格按制度和程序办事，不断扩大教职工的知情权，将决策结果向教职工公布，设立监督电话。2014年10月30日前完成1、建立监督机制，在校门口显著位置、校园网上向社会公布校领导班的联系电话。2、本学期按照程序对制度进行修改完善。3、2014年教职工年度考核，工作透明度进一步加大，并及时公示。

　　12创新意识不强。对工作中的问题思考不够深入，对推动学校特色文化建设工作缺乏深入研究，破解难题思路不够广。在学校原有的特色课程轮滑、滑冰课的基础上，新增开设戏剧、书法等社团活动，打破特色课程单一的现状，使更多学生受益;每个年级、班级设立主题文化墙，给学生提供展示的平台;每学期至少读2本和工作有关的书籍，更新观念，增强破解难题的方法、方式。2014年10月20日1、结合从北京亦小学习获得的经验，认真制定学校改革实验工作方案，明确各部门工作思路。通过日教研的形式，打破学科间的壁垒，在面具节、冰雪节等活动中都实现了多学科融合。2、通过网盘建立学校课程资源库，日教研活动情况、教师教案、课件等资源都在网络中实现了共享。3、更新了校园文化墙7面、11个中国结内容翻新、各班级楼道墙面，板报定期更新。4、学校成立了喜剧、轮滑、舞蹈等特色社团并顺利完成本学期社团课任务。5、创新性的成立了学校“仁爱银行”，并在一年级、五年级学生中率先实施，取得了一定的成效。

　　13存在自由主义思想。有时开会培训不认真，玩手机。不能严格遵守会场纪律。严格遵守会场纪律，不玩手机，认真做好会议记录。2014年9月30日能够做到各项会议学习时，手机处于静音或关闭状态，认真做笔记，不聊天、游戏、不上微信。在工作中，做到严格执行教育局、学校考勤制度，有事向班子成员请假。

　　讲排场比阔气。缺乏艰苦奋斗、开拓进娶无私奉献的油城精神。缺乏艰苦奋斗、开拓进娶无私奉献的油城精神。有浪费水电和办公耗材现象。1.坚决抵制在追求物质享受等不良风气所产生的从众心理、攀比心理，上班期间穿工作装;2、力行节约，外出随时关灯、关机;打印材料双面打樱2014年9月30日前完成，长期坚持1、我能够从自身做起，倡导节俭风尚。生活中，不浪费一张纸、一支笔，下班后办公室关灯、关机，文件资源能不打印的都不打印，以保存电子资料为主，打印的文件全部正反面打印，打印错的纸要集齐了重复利用。2、我能够带头做到勤俭节约、艰苦朴素，发扬奉献的精神。没有穿戴高档品牌，追求奢华的现象。

　　14办公室面积超标。1.调整办公室，9月30日前把在五小的原校长办公室改成教师茶歇室，用来教师教研活动用;校长办公室改成教师茶歇室，用来教师教研活动用，在9月20日前完成

　　2.调整前区教育局办公室面积为19.44平方米，调整后与2名同事合署办公，办公室人均面积为6.48平方米。2014年10月13日1、10月12日在老区教育局与2名同事合署办公，办公室人均面积为6.48平方米。2、11月份新搬办公室与幼教办工作人员合署办公，办公室人均面积6平方米。

　　注：1.具体整改措施栏，能够量化的要量化，做到可操作、可监督、可检查;2.完成时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。

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