初三语文中考练习题及答案

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初三语文中考练习题及答案

　　无论在学习或是工作中，只要有考核要求，就会有练习题，做习题可以检查我们学习的效果。学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，那么问题来了，一份好的习题是什么样的呢？以下是小编收集整理的初三语文中考练习题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三语文中考练习题及答案

　　练习题及答案1：

　　一、阅读

　　(一)名句积累与运用(15分)

　　1. 关关雎鸠，在河之洲，□□□□，□□□□。(《诗经关雎》)

　　2. □□□□，□□□□。所谓伊人，在水一方。(《诗经蒹葭》)

　　3. 北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。□□□□□□□，□□□□□□□。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　4. □□□□□□□，□□□□□□□。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

　　5. 蒹葭凄凄，□□□□。(《诗经蒹葭》)

　　6.《诗经关雎》中，表现君子追求淑女没有成功，因而清醒睡梦之时都为之思念的句子是：□□□□，□□□□。

　　7. 《白雪歌送武判官归京》诗中，通过硬弓难以操控，铠甲难以穿着，来表现边地天气

　　极寒的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

　　8. 亲贤臣，远小人，□□□□□□□□;亲小人，远贤臣，□□□□□□□□。(诸葛亮《出师表》)

　　(二)文言文阅读(15分)

　　(甲)阅读下文，回答问题。(10分)

　　曹刿论战

　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲、玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”(徧同：遍)

　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙，登轼而望之，曰：“可矣!”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　9. 本文选自。(1分)

　　10. 解释下面句中的字词在文中的意思。(2分)

　　(1)小惠未徧( ) (2)神佛福也( )

　　(3)小大之狱( ) (4)彼竭我盈( )

　　11. 乡人认为“肉食者鄙”，请用自己的话概括庄公的“鄙”表现在哪些地方?(2分)

　　12. 通过曹刿同乡人的对话可以看出当时民众具有怎样的心里?(2分)

　　13. 曹刿在战场上指挥沉着、冷静的基础是什么?从中你得到了怎样的启示?(3分)

　　(乙)阅读下文，回答问题。(5分)

　　澄子亡缁衣

　　宋有澄子者，亡缁衣，求之途。见妇人衣缁衣，援而弗舍，欲取其衣，曰：“今者我亡缁衣。” 妇人曰：“公虽亡缁衣，此实吾所自为也。”澄子曰：“子不如速与我衣。昔吾所亡者纺缁也;今子之衣禅缁也，以禅缁当纺缁，子岂不得哉?”(选自《吕氏春秋》)

　　注释：①舍：放开。 ②纺缁：有里子的黑色夹衣。 ③禅缁：没有里子的黑色单衣。

　　14. 解释词在文中的意思。(1分)

　　①见妇人衣缁衣( ) ②亡缁衣( )

　　15. 根据澄子的言行可知缁衣是妇人的，澄子为什么还是让妇人把缁衣给自己?请用自己的话概括。(2分)

　　16. 澄子以处处为妇人着想的表象，掩盖其荒谬的思维逻辑。仔细揣摩故事，写出你对澄子的评价。(2分)

　　(三)现代文阅读(25分)

　　阅读下文，回答问题。

　　他是我最爱的人

　　我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我3岁的弟弟。

　　有一次我为了买女孩子们都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里5毛钱。父亲当天就发现钱少了，就让我们跪在墙边，拿着一根竹竿，让我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话。父亲见我们都不承认，说，那两个一起挨打。说完就扬起手里的竹竿，忽然弟弟抓住父亲的手大声说：“爸，是我偷的，不是姐干的，你打我吧!”父亲手里的竹竿无情的落在弟弟的背上、肩上，父亲气得喘不过气来，打完了坐在炕上骂道：“你现在就偷家里的，将来长大了还了得?我打死你这个不争气的。”当天晚上，我和母亲搂着满身是伤痕的弟弟，弟弟一滴眼泪都没掉。半夜里，我突然号啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴说，姐，你别哭，反正我也挨完打了。

　　我一直在恨自己当初没有勇气承认，事过多年，弟弟为了我挡竹竿的样子我仍然记忆犹新。那一年，弟弟8岁，我11岁。

　　弟弟中学毕业那年，考上了县里的重点高中，同时我也接到了省城大学的录取通知书。那天晚上，父亲蹲在院子里一袋一袋地抽着旱烟，嘴里还叨咕着，两娃都这么争气，真争气。母亲偷偷抹着眼泪说争气有啥用啊，拿啥供啊!弟弟走到父亲面前说，爸，我不想念了，反正也念够了。父亲一巴掌打在弟弟的脸上，说，你咋就这么没出息?我就是砸锅卖铁也要把你们姐俩供出来。说完转身出去挨家借钱。我抚摸着弟弟红肿的脸说，你得念下去，男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了。弟弟看着我，点点头。当时我已经决定放弃上学的机会了。

　　没想到第二天天还没有亮，弟弟就偷偷带着几件破衣服和几个干馒头走了，在我枕边留下一个纸条：姐，你就别愁了，考上大学不容易，我出去打工供你读书。

　　我握着那张字条，趴在炕上，失声痛哭。那一年，弟弟17岁，我20岁。

　　我用父亲满村子借的钱和弟弟在工地里搬水泥挣的钱终于读到了大三。一天我正在寝室里看书，同学跑进来喊我，梅子，有个老乡找你。怎么会有老乡找我呢?我走出去，远远地看见弟弟，穿着满身是水泥和沙子的工作服等我。我说，你咋和我同学说你是我老乡啊?他笑着说，你看我穿的这样，说是你弟，你同学还不笑话你?

　　我鼻子一酸，眼泪就落了下来。我给弟弟拍打身上的尘土，哽咽着说你本来就是我弟，这辈子不管你穿成啥样，我都不怕别人笑话。

　　他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个。我再也没有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起来。那一年，弟弟2 0岁，我23岁。

　　我第一次领男朋友回家，看到家里掉了多少年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一尘不染。男朋友走了以后我向母亲撒娇，我说，妈，咋把家里收拾得这么干净啊?母亲老了，笑起来脸上像一朵菊花，说这是你弟提早回来收拾的，你看到他手上的口子没?是安玻璃时划的。

　　我走进弟弟的小屋里，看到弟弟日渐消瘦的脸，心里很难过。他还是笑着说，你第一次带朋友回家，还是城里的大学生，不能让人家笑话咱家。

　　我给他的伤口上药，问他，疼不?

　　他说，不疼。我在工地上，石头把脚砸得肿得穿不了鞋，还干活儿呢……说到一半就把嘴闭上不说了。

　　我把脸转过去，哭了出来。那一年，弟弟23岁，我26岁。

　　我结婚以后，住在城里，几次和丈夫要把父母接来一起住，他们都不肯，说离开那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意，说姐，你就全心照顾姐夫的爸妈吧，咱爸妈有我呢。丈夫升为厂里的厂长，我和他商量把弟弟调上来管理维修部，没想到弟弟不肯，执意做了一个修理工。

　　一次弟弟登梯子修理电线，让电击了住进医院。我和丈夫去看他。我抚摸着他打着石膏的腿埋怨他，早让你当干部你不干，现在摔成这样，要是不当工人能让你去干那活儿吗?他一脸严肃的说，你咋不为我姐夫着想呢?他刚上任，我又没文化，直接就当官，给他造成啥影响啊!丈夫感动得热泪盈眶。我也哭着说，弟啊，你没文化都是姐给你耽误了。他拉过我的手说，都过去了，还提它干啥!

　　那一年，弟弟26岁，我29岁。

　　弟弟30岁那年，才和一个本分的农村姑娘结了婚。在婚礼上，主持人问他，你最敬爱的人是谁，他想都没想就回答，我姐。

　　弟弟讲起了一个我都记不得的故事：我刚上小学的时候，学校在邻村，每天我和姐都得走上一个小时才到家。有一天，我的手套丢了一只，我姐就把她的给我一只，她自己就戴一只手套走了那么远的路。回家后，我姐的那只手冻得都拿不起筷子了。从那时候，我就发誓我这辈子一定要对我姐好。

　　我说，我这一辈子最感谢的人是我弟。台下一片掌声，宾客们都把目光转向我。在我最应该高兴的时刻，我却止不住泪流满面。

　　17. 给下列词语中的字注音。(2分)

　　①红肿( ) ② 哽咽( ) ③撒娇( ) ④筷子( )

　　18. 手足情，情深似海。作者在文中是通过哪些感人至深的事例，来表达对自己可亲可爱可敬的弟弟的感激之情的?(4分)

　　19. 体会下列句中的词在文中的表达效果。(3分)

　　他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个。

　　20. 在文中的每个事例之后，都反复提到“我”和弟弟的年龄，你认为作者这样行文的目的是什么?(4分)

　　21. 一滴水能反映太阳的光辉，一件小事能体现人的精神品质。作者通过弟弟所做事意在歌颂他怎样的优秀品质?(4分)

　　22. 姐姐在深情回忆弟弟为自己所做的重大决定或生活中的小事时，自己的第一反映是“哭”，你认为其中的原因有那些?(4分)

　　23. 在现实生活中，爱无处不在，但爱的程度有所不同。作者最爱的人是弟弟，你最爱的人是谁?请用真挚流畅的语言把你和他(她)的故事写下来。(4分)

　　(四)名著阅读(5分)

　　阅读下面的选段，回答问题。

　　过了数日，宋江将出些银两来，与武松做衣裳。柴进知道，哪里肯要他赏钱，自取出一箱缎匹绸绢，门下自有针工，便叫做三人的称体衣裳。说话的，柴进因何不喜武松?原来武松初来投奔柴进时，也一般接纳管待;次后在庄上，但吃醉了酒，性气刚，庄客有些顾管不到处，他便要下拳打他们，因此满庄里庄客，没一个道他好。众人只是嫌他，都去柴进面前告诉他许多不是处。柴进虽然不赶他，只是相待得他慢了。却得宋江每日带挈他一处饮酒相陪，武松的前病都不发了。相伴宋江住了十数日，武松思乡，要回清河县看望哥哥。柴进、宋江两个都留他再住几时，武松道：“小弟的哥哥多时不通信息，因此要去望他。”

　　24. 以上选文出自古典名著，作者是元末明初小说家。(1分)

　　25. 松江在作品中是一个仗义疏财，好结交朋友的人，他对武松的哪些做法，体现出他的性格特点?(2分)

　　26. 从选文中可以看出武松在性格上有什么缺点?(2分)

　　二、综合实践与作文(60分)

　　(一)综合实践(10分)

　　27.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。

　　繁忙的初三生活已经过半，师生们都在抓紧最后的时间，弥补缺漏，提高做题能力。教室里，办公室中到处萦绕着浓浓的学习氛围。可是，与这种紧锣密鼓复习氛围不相协调的现象也屡屡出现。有的学生上课不听讲偷着玩游戏，手机上网看电子小说; 有的学生也不讲卫生了，更不讲文明礼貌了，到处是乱扔垃圾和打闹喧哗的现象;还有的学生觉得马上就要毕业了，以前不敢做的事也要做一回，美其名曰“给自己留点传奇”;更有甚者，竟然有学生公开去说，最后的几天，就要闹一闹，不再敬畏老师等等。

　　你也是一名即将毕业的中学生，看到这种不和谐的现象，一定感受很深，对此你有什么看法，请发表你的见解。(不少于120字)

　　(二)作文(50分)

　　28.以下作文，任选其一：

　　作文(1)：题目：花开花谢，常忆常馨

　　作文(2)阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

　　镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

　　镜头二：春游途中，在一处悬崖的石缝里，生长着一颗小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

　　作文要求：(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。

　　作文要求：(2)认真书写，力求工整、美观;

　　作文要求：(3)文章不得出现真实的校名、姓名;

　　练习题及答案2：

　　一、(一)名句积累与运用(15分)(1个句子1分)

　　1. 窈窕淑女，君子好逑。 2. 蒹葭苍苍，白露为霜。

　　3. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。4. 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

　　5. 白露未晞。 6. 求之不得，寤寐思服。

　　7. 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。8. 此先汉所以兴隆也，此后汉所以倾颓也。

　　(二)(甲)

　　9. 《左传》或《春秋左传注》(1分)

　　10. ①同“遍”遍及、普通。 ②赐福，保佑。 ③案件。

　　④充满，这里指士气正旺盛 (每个0.5分)

　　11. 将战争的胜利寄托在小的恩惠和神灵保佑上;战争中急躁冒进，盲目追击。(2分)。

　　12. 不愿为朝廷效力，事不关己，高高挂起。(2分)

　　13. 因为曹刿能仔细观察、分析敌情，在充分了解自己实力的前提下充分研究对手的实力和特点，做到知己知彼;做事情要有长远的眼光，要沉着冷静，善于观察，做到知己知彼。(3分)(前1问2分，后1问2分)。

　　(乙)

　　14. ①穿 ②丢失 (每词0.5分)

　　15. 澄子丢的是黑夹衣，妇人穿的是黑单衣，他认为用黑单衣抵黑夹衣，妇人占了便宜的。(2分)

　　16. 澄子是一个善于狡辩，强词夺理的人。(意思对即可，2分)

　　(三)现代文阅读

　　17. ① zhǒng ② yè ③ sā ④ kuài (每空0.5分)

　　18. 替姐受罪，供姐读书，送姐发夹，迎接姐夫，照顾父母，受伤住院等事(写出四件即可)(4分)

　　19. “小心翼翼”和“用手绢包着”刻画出了弟弟对蝴蝶发夹特别珍视;从另一个角度表现“弟弟”对“我”无微不至的关怀。(3分)

　　20. 在于告诉读者弟弟比“我”小，但非常懂事。说明在“我”的成长中弟弟一直在关爱“我”，为我付出，为我分忧。同时也巧妙交代全文的时间线索，使行文紧凑，一气呵成。(4分)

　　21. 为亲姐姐(亲人)不计得失，甘于付出(奉献、牺牲)的优秀品质。(4分)

　　22. 对弟弟的歉疚、自责而流泪;对弟弟的感激、怜悯而流泪;因为弟弟的懂事、有责任感，敢于担当而流泪(意思对即可)(4分)

　　23. 略 (4分)语言刘畅，感情要真挚。

　　(四)名著阅读(5分)

　　24. 《水浒传》，施耐庵 (各0.5分)

　　25. 要拿银两给武松做衣裳，带挈武松一起喝酒。(2分)

　　26. 性情刚烈、脾气暴躁、喜欢打人，下人照顾不周就拳脚相加。(2分)

　　二、综合实践与作文(略) (60分)

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　　练习题及答案3：

　　一、基础操练营

　　1、给下列粗体字注音。

　　泾（）流孀（）妻始龀（）汤（）熨

　　日蹙（）绮（）户挛（）踠腠（）理

　　2、默写。

　　（1）李商隐的《无题》中运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是。

　　（2）王维的《使至塞上》一诗中表现沙漠特有景象的诗句是。

　　（3）苏轼的《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是。

　　（4）《泊秦淮》中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死，不关心国事的人的诗句是。

　　3、指出下列各句中的通假字，并解释其含义。

　　（1）两氵矣渚崖之间，不辩牛马。

　　（2）寒暑易节，始一反焉。

　　（3）在肠胃，火齐之所及也。

　　（4）疾在腠理，汤熨之所及也。

　　4、指出下列各句使用的文言句式。

　　（1）吾长见笑于大方之家。（）（2）甚矣，汝之不惠。（）

　　（3）在肌肤，针石之所及也。（）（4）何苦而不平？（）

　　5、把下列句子翻译成现代汉语。

　　（1）以天下之美为尽在己。

　　（2）医之好治不病以为功。

　　（3）今其室十无一焉。

　　（4）以俟夫观人风者得焉。

　　6、对这首诗的分析，不恰当的一项是

　　A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

　　B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。

　　C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。

　　D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。

　　二、阅读大本营

　　（一）课文回放

　　君将哀而生之呼？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相籍也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣，又安敢毒邪？

　　1、请按要求用原文填空。

　　（1）回顾过去六十年的遭遇，其结果是乡邻，而蒋氏却。

　　（2）眼下的情况是，“悍吏之来吾乡”，闹的乡邻，而蒋氏却。

　　（3）从一年的情况看，蒋氏自己是，而乡邻却“旦旦有是”。

　　2、这段文字的中心是什么？

　　（二）拓展延伸

　　和氏献璧

　　楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王，厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足，武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”

　　1、给下面句子中的粗体字注音。

　　（1）楚人和氏得玉璞楚山中（）（2）奉而献之厉王（）

　　（3）王以和为诳（）（4）而刖其左足（）

　　（5）厉王薨（）

　　2．解释下列句子中粗体词的意义。

　　（1）武王使玉人相之（2）王又以和为诳

　　（3）悲夫宝玉而题之以石（4）王乃使玉人理其璞而得宝焉

　　（5）遂命曰

　　3、指出下列句子中粗体词的用法，并解释它们的意义。

　　（1）泣尽而继之以血（2）吾非悲刖也

　　（3）贞士而名之以诳（4）王乃使玉人理其璞而得宝焉

　　4、说出下列句子的特点，并将其翻译成现代汉语。