成都中考语文模拟题及答案
语文中考的复习要讲究方法，不能盲目看书，成都的学生在复习语文的过程中，学会结合模拟题来进行，做题有利于提高复习效率。下面是百分网小编为大家整理的中考语文模拟题及答案，希望对大家有用!
中考语文模拟题
一、积累与运用(共30分)
1.下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是 ( ) (2分)
A.执著(zhù) 寥阔 荣膺(yīng) 忧心冲冲
B.沉湎(miǎn) 狼藉 相形见绌(chù) 佝偻
C.面面相觑(qù) 好高骛远 瞥见(piě) 根深蒂固
D.拮据(jù) 沧海桑田 蓦然(mò) 羸弱
2.下列加点词语运用恰当的一项是 ( )(2分)
A.在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜做出了主要贡献。
B.面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。
C.“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。。
D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
3.下列语句中没有语病的一项是( )(2分)
A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。
C.近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
D.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。
4.将下列选项依次填入文中空缺处，最恰当的一项是( )(2分)
在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是_________;可以是寥寥的片言只语，也可以是___________;可以直对相知的友人，也可以朝向________________;可以是面对面的激烈争辩，也可以只是____________________。
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳 ③悄无声息的暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨
A.②④①③ B.①②③④ C.③②①④ D.①③②④
5.孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等描述人生的轨迹。“技进乎道，庶几不惑;名副其实，何虑无闻”与“韦编三绝今知(天)命，黄绢初裁好著书”两幅寿联所贺寿主当时的年龄分别为：( ) (2分)
A.20岁、30岁 B.30岁、40岁 C.40岁、50岁 D.50岁、60岁
6.综合探究(4分)
阅读以下两则材料，写出你探究的结果。
材料一：世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮，今后会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地答道：“他有可能成为一名优秀的体育运动员，但绝不会有我这样的成就，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候却是非常贫穷。”
材料二：范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;司马光出身寒门;明代大学士宋镜家中一贫如洗;苏联作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打工供姐姐读书。
探究结果：___________________________________________________。
7.综合运用(共4分)
2015年，暮春，子夜，北京。毗邻王府井大街，首家24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。几张书桌，数盏灯光，秒针嘀嗒有声，手指划过书页，颇有“夜深还读照书窗”的意境。
(1)书店请读者为书店题写对联，一位读者写出了一个上联，请你为他对出下联。(2分)
上联：书破万卷才知学浅
下联：_________________
(2)书店要成立一个读书会，让更多的人热爱读书，请你为这个读书会拟写两个有创意、有意境的名字。(2分)
名字一：____________________ 名字二：________________________ 8.古诗文默写填空(共7分，每空1分)
(1)过尽千帆皆不是， 。肠断白蘋洲。(温庭筠《望江南》)
(2) ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)
(3)了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)范仲淹的《渔家傲•秋思》表现将士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的诗句是
“________________，________________。”
(5)《出师表》表现诸葛亮淡薄功名，品格高远的句子是“________________________，____________________________。”
9.名著阅读(共5分)
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
(1)上面这段文字出自我国古典名著《 》。作者是___________。(2分)
(2)从这段文字来看，林冲表现出来的主要性格特点是什么?请列举与林冲有关的故事。(不少于两个)(3分)
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二、阅读(共60分)
(一)古诗鉴赏(共6分)
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
10.上阕写实，词人用__________和__________的动作表现了她的愁苦。(2分)
11.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”运用了什么修辞手法?有何表达效果?(4分)
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(二)课外文言文阅读(共14分)
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为;而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫!败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫!少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。 ②旬朔之间：指十天一月之内。 ③惩艾：惩戒。
④曩：从前。 ⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。 ⑥搴：读qiān。 ⑦勒：编。
12.下列各组句子中加点字含义不同的一组是( )(2分)
A.一见辄能诵/饮少辄醉，而年又最高(《醉翁亭记》)
B.把卷无几日/把酒临风，其喜洋洋者矣(《岳阳楼记》)
C.比读《齐史》/比至陈，车六七百乘(《陈涉世家》)
D.心善其说/学而时习之，不亦说乎(《论语》)
13.选出与例句中加点字的意义和用法相同的一项( )(2分)
例句：故虽有强记之力
A.乃记之而去(《小石潭记》) B.此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
C.辍耕之垄上(《陈涉世家》) D.何陋之有(《陋室铭》)
14.翻译文中划线句子。(6分，每小题3分)
(1)故虽有强记之力，而常废于不勤。_________________________________
(2)我精骑三千，足敌君羸卒数万。___________________________________
15.“败吾业者，常此二物也”的“二物”指什么?秦观的经历给了你哪些启示?(4分)
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(三)课内文言文阅读(共12分)
唐雎不辱使命(节选)
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
16.解释下面句中加点的'词。(4分)
①秦王怫然怒 ( ) ②公亦尝闻天子之怒乎( )
③秦王色挠( ) ④长跪而谢之( )
17.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)怀怒未发，休祲降于天。_________________________________________________
(2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。___________________________________
18.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。(4分)
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(四)说明文阅读(共8分)
“法国悖论”的成因
“法国悖论”一直是营养学界的一个热点话题。一般意义上的健康生活方式，法国人不占什么优势，但他们的心血管病发病率却相对较低。一些人认为这与法国人嗜好葡萄酒的生活习惯有关。不过，前段时间云无心在《新知周刊》上撰文，解释了葡萄酒为什么不可能是造成“法国悖论”的原因。
那么，“法国悖论”究竟是什么原因造成的呢?最近，美国的凯斯勒博士在他的著作《饕餮的终结》一书中指出，法国人用餐时间更长、点餐分量更小或许是造成他们心血管疾病发生率和心脏疾病病死率较低的关键。
首先，食物的分量大小与条件性过食有关。简言之，大份的食物，常让人不自觉地多吃。美国人特别爱好大份的食物。2003年，美国费城大学和法国国家科学研究中心的联合研究发现，美国的食物分量比法国多25%。这一情形几乎遍及所有餐馆。
研究者还对两地餐饮指南和烹饪书分析了一通。知名餐饮指南《Zagat》的费城版和巴黎版，显示了两地饮食风格的差异。费城食评家更喜欢评点大份的食物，设有自助餐的餐厅更受推崇;巴黎的食评家则压根不提这些。在美国的“煮妇”烹饪书里，重点通常是如何做出一桌肉类丰盛、蔬菜寡淡的菜肴来。
法国神经科学家克洛尔，在《关于脂肪的谬误》里则将“法国悖论”细化为几个关键词，除慢进食、小分量外，还包括更喜鱼肉、进食好脂肪、低糖、少零食、拒绝美式食品。
法国文化和传统习俗，也与这一悖论有关。在过去，法国人每天固定进食2～3次，两餐间不吃点心零嘴。巴黎迪尤医院的肥胖研究者贝利叶说，法国人打小就知道这一条。当然，法国悖论并非不可打破。贝利叶指出，小吃、快餐店如雨后春笋般在巴黎街头出现，良好的膳食结构和习惯正受到冲击。原本的膳食习惯被打破后，“因饥饿而吃”终将被“为了吃而吃”所替代。
凯斯勒是克林顿当政时的食品和药物管理局局长，面对越来越肥的周围人群，他痛定思痛，开始探究人何以爱享食物，哪怕导致身体发福。
他指出，现代人的肥胖，多归因于食物太好吃了。好吃的关键要素是糖、脂肪和盐的合理搭配。现代食品工业的阳谋，也正是将三者的搭配推向极致。人类天性脆弱，美食，是大脑难以抵御的天然诱惑。减低大脑对食物的欲望，或许是未来保持膳食平衡、合理减肥的好策略。
19.简要概括“法国悖论”形成的真正原因是什么?(4分)
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20.因为贪吃，世界各地出现了许多胖子，不仅行动不便，随之而来的是各种高血压、高血脂、心血管病等疾病频频发生。为了他们的健康，请你给他们提一些建议，让他们获得健康。(4分)
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(五)记叙文阅读(共20分)
向日葵
到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”
我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。天很冷，刺骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。
“天气这么冷，她竟不为我们着想!”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊!”
“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了!”
七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起!工作堆积如山，做不完呀!”我和老公对看一眼，果然不出所料!
我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗?你过去守时的好习惯，去了哪里?”说着，径自往前走，不再看她一眼。
到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了!奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗?”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗?”
桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。
卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗?那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊， 简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们;唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵;而您，就是我们的阳光。”
读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业;匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀!终于买到了您最喜欢的向日葵，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀!”
说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢!”
这一天，是我的生日。
在这一刻，___________________________________________________________。
21.围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。(4分)
那天下班后，(1)→赶回家去，(2) → (3)，浇向日葵 →第二天上午，(4)
22.细读全文，完成下列题目。(共8分)
(1)“我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷”运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(4分)
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(2)文中说“女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃”，作者为什么会不说话，只“闷闷地吃”呢?(4分)
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23.文中有多处伏笔暗示着过生日买花事件的发生，请你找出两处。文中的女儿值得称道，读了全文，你有什么感想?请结合自身经验谈谈。(8分)
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三.写作(共60分)
24.请在《向日葵》一文最后一段的横线上作一个关于“女儿”的神态和“我”的心理活动的片段描写。(10分)
要求：(1)符合上下文情境。
(2)运用比喻的修辞手法。
(3)字数不超过150字。
25.大作文(50分)
请以“因为有你”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(3)卷面整洁，字迹清楚。
中考语文模拟题答案
一、积累与运用(共30分)
1、B 2、C 3、B 4、A 5、C
6、综合探究(4分)
古往今来凡成就一番大事业者，无不经历艰难困苦的磨难，贫困是一笔价值连城的财富。(意对即可)
7、综合运用(共4分)
(1)示例：路行千里方晓道深(2分) (2)略(2分)
8、古诗文默写填空(共7分，每空1分)
(1)斜晖脉脉水悠悠 (2)会挽雕弓如满月
(3)赢得生前身后名 (4)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
(5)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
9、名著阅读(共5分)
(1)《水浒传》 施耐庵(2分)
(2)谨慎细心。
误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山(写出两个即可)。(3分)
二、阅读(共60分)
(一)古诗鉴赏(共6分)
10、倦梳头 泪先流(2分)
11、比喻和夸张。 化无形为有形，给抽象的情感(“愁”)赋予了重量，突出了词人愁苦之深之重。(意近即可)(4分)
(二)课外文言文阅读(共14分)
12、D(2分) 13、B(2分)
14、(1)所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。(3分)
(2)我用三千精锐的骑兵，足以对抗你几万疲弱的士兵。(3分)
15、不勤和善忘。 启示：不能依仗自己天资聪颖就不用功;要注意后天的努力，勤于学习和总结;善于吸收前人的智慧来提升自我;学习中遇到问题要主动想办法解决。(答对两点即可)(4分)
译文：我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善变、喝酒的人交往，一个月内没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常荒废在不勤奋上。
近几年来，(我)非常勤奋，后悔以前的所作所为。然而聪明已经耗尽，大概不如以前的十分之一二。每看一件事，一定从头到尾翻寻几次，合上书还是感到茫然不知，就又不知道了。所以，即使有勤奋刻苦的辛劳，却常荒废在善忘上。
唉!损害我学业的，常常是这两种情况。最近，等到读《齐史》时，看到孙搴答邢词说：“我用三千精锐的骑兵，足以对抗你几万疲弱的士兵。”心中赞同这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。
啊!年轻时不勤奋，无可奈何啊，成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。
(三)课内文言文阅读(共12分)
16、①盛怒、愤怒 ②曾经 ③屈服 ④道歉(4分)
17、(1)心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。
(2)安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。(4分)
18、表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。
迫使秦王屈服;不辱使命，保全了安陵国。(4分)
(四)说明文阅读(共8分)
19、一是法国人用餐时间长、点餐分量小，饮食结构更健康。二是法国文化和传统习俗，要求法国人每天固定进食2-3次，两餐之间不吃点心零嘴。(4分)
20、注意荤素搭配，不能挑食偏食，不能暴饮暴食，多运动等等(言之成理即可)(4分)
(五)记叙文阅读(共20分)
21、(1)买向日葵 (2)藏向日葵 (3)半夜起床 (4)送向日葵(4分)
22、(1)本句用了比喻和对比的修辞手法，生动形象地写出了我在寒风中过久等待而寒冷，也表达了我因女儿迟到而心生怨气的情况。(意对即可)(4分)
(2)因为“我”和丈夫等得太久，已经非常寒冷。女儿一向守时，这次竟然没有遵守约定好的时间。女儿迟到后只顾说自己的事情，没有表示更多的歉意。(其他答案意对也可)(4分)
23、伏笔：①一向守时的女儿却迟到了(一向体恤父母的女儿却让父母挨冻)②女儿迟到了，却没有告诉我们真正的原因③在吃饭时，体贴的女儿竟没有安慰我们，只是一个劲儿说单位的事情④一向敬业的女儿今天竟然没有去上班(答出2点可)
示例：文中女儿很孝顺，她懂得体贴、包容自己的父母。我们也应该像她那样孝敬自己的父母。(8分)
三.写作(共60分)
24.请在《向日葵》一文最后一段的横线上作一个关于“女儿”的神态和“我”的心理活动的片段描写。(10分)
要求：(1)符合上下文情境。
(2)运用比喻的修辞手法。
(3)字数不超过150字。
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