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河南郑州中考语文模拟题及答案

时间:2021-06-11 13:05:57 语文 我要投稿

河南郑州中考语文模拟题及答案

  现在中考已经进入备战阶段,郑州的学生也开始了语文科目的复习,要想提高语文成绩,就做些模拟题吧。下面是百分网小编为大家整理的郑州中考语文模拟题及答案,希望对大家有用!

河南郑州中考语文模拟题及答案

  郑州中考语文模拟题

  一、积累与运用:(41分)

  1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)

  A.诘难(jié) 商酌 (zhuó) 扶掖(yè) 睿智(ruì) 锲而不舍(qì)

  B.嬉闹 (xī) 禀请(bǐn) 滞碍 (ài) 抽噎(yē) 强聒不舍(guō)

  C.田圃(pǔ) 襁褓 (qiǎng) 玄虚(xū) 干系(xì) 一抔黄土(póu)

  D.陨落(yǔn) 喧嚷(xuān) 拮据(jù) 鄙夷(yí) 媚上欺下(mèi)

  2、下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)

  A.唯唯连声 言行相顾 怒不可遏 豁然惯通

  B.咬文嚼字 根深蒂固 阔然无累 自知之明

  C.吹毛求疵 重蹈复辙 格物致知 化为乌有

  D.孤军奋战 红装素裹 恪尽职守 挖心搜胆

  3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

  A. 回首三年的初中生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败的关键。

  B. 当前,青少年深受网络语言的影响,忽视了汉语的规范化,这应引起教育工作者的高度重视。

  C. 语文课堂其实就是缩微的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

  D.“中国汉字听写大会”的举办,不仅可以让汉字文化得以传承,让汉字书写美德得以传递,而且可以检验我国民众整体的汉字书写水准。

  4、古诗文背诵:(10分)

  (1) ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

  (2)酒困路长惟欲睡, ,(苏轼《浣溪沙》)

  (3) ,叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》)

  (4)浊酒一杯家万里 , 。(范仲淹《渔家傲》)

  (5)过尽千帆皆不是, 。(温庭筠《望江南》)

  (6)马作的卢飞快, 。(辛弃疾《破阵子》)

  (7)李清照的《武陵春》一诗中,描写诗人无限愁绪的诗句是: , 。

  (8)《江城子密州出猎》中借用典故,表达希望朝廷能够重用苏轼,给他建功立业的诗句是: , ?

  5、名著阅读:(5分)

  (1)阅读有关《鲁滨逊漂流记》故事情节,情节有误的是( )(2分)

  A、鲁滨逊舍弃安逸的生活,多次航海冒险。

  B、有一次、由于遭遇土耳其海盗的劫持,他历尽艰险逃了出来。

  资*源%库C、不料,当船航行到大海时,遇上大风暴,巨浪将船打翻,唯他幸存。

  D、他被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里度过了28年的时光。

  (2)年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么?试分析简爱的人物形象。(3分)

  答:

  6.综合性学习:(10分)

  话说千古风流人物

  (原创)滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。“创新杯2009超级英雄评选”节目近期将要播出。

  (1)作为本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(60字以上)(3分)

  (2)你心目中的千古风流人物是谁?请用一句话概括其事迹。(2分)

  (3)请仿照例句,别选历史上一位人物,并加以评说,补全“英雄榜”(3分)

  例句:①最能忍的英雄:孙膑

  孙膑确实能忍,为了等待时机,不异装疯卖傻,与牲畜一起生活,还吃屎蒙骗众人。在此之前,还被剥下膑骨,基痛苦可想而知。但后来辗转齐国,得以重用,助“田忌赛马”,“围魏救赵”、“孙膑减灶”都是他的策谋。因为能忍,所以成就了英雄孙膑。

  答:

  7、诗歌赏析:(7分)《卜算子•咏梅》 —— 陆游

  驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

  无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

  (1)《卜算子•咏梅》一词分上下两阕,从内容上看,上阕写梅花 的处境,下阕写梅花 的品质。(4分)

  (2)这首词虽在“咏梅”,可作者意在言外,如同周敦颐的《爱莲说》一样,那么,作者的言外之意是什么呢?请回答。(3分)

  答:

  二、文言文阅读:(16分)

  【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

  侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

  将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

  【乙】郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③,既已狼噬梁、岐④,又虎视淮阴⑤矣。于是朝议遣玄北讨,朝间颇有异同之论。唯超曰:“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武⑥府,见其使才皆尽,虽履屐之间⑦,亦得其任。以此推之,其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。

  〔注释〕①郗(xī)超、谢玄:均为东晋大臣。 ②苻(fú)坚:十六国时前秦国主,在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎:图谋夺取晋朝天下。④梁、岐:地名。⑤淮阴:地名。⑥桓宣武:即桓温,东晋征西大将军。⑦履屐之间:距离很小,此处指小事。

  1、翻译划线的字词:(4分)

  (1)是以先帝简拔以遗陛下 ( ) (2)将军向宠,性行淑均( )

  (3)郗超与谢玄不善 ( ) (4)既已狼噬梁、岐( )

  2、译句:(4分)

  (1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

  (2)吾昔尝与之共在桓宣武府,见其使才皆尽,虽履屐之间,亦得其任。

  3、请用“∕”为【乙】文中画线句断句。(只断两处)(2分)

  大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善

  4、【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任,他的根据是什么?请用自己的话说说。(2分)

  答:

  5、在【甲】【乙】两个文段中,诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法,体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。(4分)

  诸葛亮:

  郗超:

  三、议论文阅读:《中国人失掉自信力了》(17分)

  从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

  于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。

  如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力也都失掉了。

  失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。

  中国人现在是在发展着“自欺力”。

  “自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

  我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

  这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

  要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

  1.作者所要批驳的观点是什么?所要证明的观点又是什么?(4分)

  2.文中画线句子提到的是几类怎样的人?试举例说明。(4分)

  __________________________________________________________________________________________

  3.“于是有人慨叹曰:中国人失掉了自信力了”,“中国人现在是在发展着‘自欺力’”,这两句话中画线词语的含义是什么?(3分)

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  4.为什么对方的论据都是事实,可结论却是错误的呢?(1分)

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  5.作者通过分析批驳,得出了怎样的结论?(1分)

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  6.作者为什么要反复强调“中国的脊梁”?从中可以体会出作者怎样的思想感情?(4分)

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  四、现代文阅读:《假币》(16分)

  ①人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。

  ②终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。

  ③辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已没有更多的的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破。假币的事抖搂出来,他如何混得下去?

  ④辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上,这样总比当众揭穿好。第二天,辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:“老师,我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来:“别提你那钱。”辰魂飞魄散,却听老教授说:“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。”啊呀,谢天谢地!辰一边赔礼,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。

  ⑤兴奋之后,辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地,老教授时常当众夸赞。每当这时,辰就暗自道:等着,老师。

  ⑥学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年,他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱。

  ⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金,专程来京。

  ⑧老教授高兴:“学生出了大名,不忘师恩,这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:“老师,我交给您那两千元学费中,混着三张该死的假币……”他的眼圈红了,并哽咽起来。老教授哈哈大笑:“3张假币,你还没忘哪?在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?”说着,从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师,那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问:“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来:“揭穿容易,但我更知道一个山里的孩子该多,艮难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也。”

  ⑨“老师,”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“我不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!”(有删节)

  (1)本文叙事主要写了两个情节,请用简洁的语言概括。(4分)

  答:

  (2)第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。(3分)

  答:

  (3)第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有(3分):

  答:

  (4)第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是(3分):

  答:

  (5)假如你是文中的辰或者老教授,在假币交出之后,你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。(3分)

  答:

  五、作文(60分)

  1、.在三年学习生活中,美丽就如路边的野花,在淅沥沥的春雨中摇曳,在轰隆隆的夏雷中绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你三年的'学习生活,在惊喜中你会发现——美丽就在生活的路上,美丽就在身旁……

  请以《收藏生活的美丽》为题目,写一篇不少于600字的作文,文体不限。

  2、题目:《拥抱 》(请将题目填写完整,然后作文)

  两个题目任选一个作答,字数不少于600字,文体不限。

  郑州中考语文模拟题答案

  一、积累运用

  1、C 2、D 3、B

  4、(1)鸡声茅店月(2)日高人渴漫思茶(3)池上碧苔三四点(4)燕然未勒归无计(5)斜晖脉脉水悠悠(6)弓如霹雳弦惊(7)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(8)持节云中,何日遣冯唐。

  5、名著:(1)B(2)答:和表哥打架。简爱是一个富有激情幻想和反抗精神,热情刚烈,虽然相貌平平,但品德高尚,自尊心强,是浪漫主义精神的传统女儿。

  6、(1)“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,五千年的悠悠岁月,七雄争霸,三国鼎足,无数个狼烟四起的乱世,英雄们的铁蹄响彻了辽阔的中华大地,千百年后,那些横刀立马的身影依然凝固在后人的传说之中!今天,就让我们溯着滚滚历史长河,一起去探寻古代英雄们的足迹!(2) 示例:文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(或:周恩来:为中华崛起而读书)

  (3) 如:最无怨无悔的英雄:屈原

  屈原,贞良死节之臣,以数誎帮,遭到流放,但他操守高洁,与国家同生死。楚国被灭后,他投身汩罗江,在楚国仅有的土地上,用他的无悔印证了这片土地的不屈。

  7、诗歌赏析【参考答案】

  (1)艰难、恶劣的处境(意思对即可)高洁坚贞的品质(意思对即可)

  (2)以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。(意思对即可)

  二、《出师表》比较阅读题答案:

  1、简拔:选拔。淑均:善良平正。善:好。 狼:像狼一样。

  2、(1)皇宫中和朝廷中(的官员),都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应该因在宫中或府中而异。(2)我曾经和他一起在桓宣府中,发现他任用人才,都能尽量发挥别人的本领。即使是小事,也能尽到自己的责任。

  3、大 功 既 举 /人 咸 叹 超 之 先 觉 / 又 重 其 不 以 爱 憎 匿善。

  4、郗超曾与谢玄共事,发现谢玄使用人才得当,做事细致,能使各人都发挥出他们的才干。(意思对即可)

  5、评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。

  三、《中国人失掉自信力了吗》

  1.所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点。证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。

  2.“埋头苦干的人”指广大劳动人民包括知识分子,如李时珍等;“拼命硬干的人”是指反对国内剥削阶级和外来侵略的革命志士、民族英雄,如郑成功、林则徐等;“为民请命的人”指的是同情人民、伸张正义的正直的官员,如海瑞等;“舍身求法的人”指英勇献身、追求真理的人,如玄奘、谭嗣同等。

  3.“有人”指国民党反动统治者及其御用文人;第一个“中国人”指所有的中国人;第二个“中国人”是指国民党反动统治者及御用文人。

  4.因为对方犯了“以偏概全”(或“偷换概念”)的错误。

  5.作者的结论是:“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。”

  6.反复强调“中国的脊梁”,目的在于赞颂那些有自信力的中国人,强调他们才是民族生存和发展的中坚力量,才是我们民族的真正代表。从中可以看出作者怀着深厚的民族情感,充满着民族自豪感和自信力。

  四、现代文阅读

  1、①交假币自责愧疚 ;②表心意深受教育 。

  2、不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况,为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。3、①老教授穿着寒酸 ;②收到钱后被小偷偷走;③收到假币却不知道学生在欺骗他 。

  4、这三张假币来历不寻常,留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念 。

  5、示例:辰:可以及时直接向教授说明情况,表达内疚,向老师认错。免得内心长时间受到良心谴责。 (言之有理即可)

  老教授:可以暗地里找辰谈话,及时指出他的错误,也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费,这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误 (言之有理即可)

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