人教版三年级下册语文练习

人教版三年级下册语文练习1

　　知识与能力

人教版三年级下册语文练习

　　1、能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。

　　2、在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。

　　3、通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。

　　过程与方法

　　1、朗读中发现形声字的构字规律。

　　2、在填空练习中丰富语言，形成语感。

　　情感、态度、价值观

　　丰富语言，形成语感，培养识字及阅读的兴趣。

　　教学重点能发现形声字的构字规律，丰富语言，形成语感。

　　教学难点培养观察、阅读、理解能力。

　　课备搜集图片谜语

　　教学过程教师活动学生活动

　　一、我的发现

　　1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意词语中的带点字，想想自己有什么发现。

　　2．同桌交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。

　　3．全班交流，说说你的发现。

　　4．教师引导、小结：这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个字。

　　5．齐读词语，积累词语。

　　6．拓展练习：你能找出也具有这种规律的词语吗？1．学生自由轻声朗读课本中的词语。

　　2、同桌交流。

　　3、全班交流。

　　4、齐读词语。

　　二、日积月累

　　教你学一招

　　1、根据已有的语言感受自主填写。

　　2、同桌交流。

　　3、根据汇报情况，引导渗透“的”“地”“得”的使用，让学生通过练习丰富语言，形成语感。

　　4、补充练习，让学生在感知大量的语言现象中发现规律，获得感性认识。

　　光彩夺目的（焰火）（宝石）

　　清澈见底的（小溪）（池塘）（湖水）

　　弯弯曲曲地（流淌）（伸展）（流向远方）

　　和颜悦色地（说）（讲）（批评）（点点头）（看着我）

　　鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的'织锦）

　　时间过得（太快了）（真慢）（像闪电一样）1、根据已有的语言感受自主填写。

　　2、同桌交流。

　　3、学生完成补充练习。

　　三、读读背背1．借助拼音读词语，要求读准确。

　　2．用自己熟悉的词语练习说话。

　　3．哪些词语是你不懂的，提出质疑。

　　4．你发现这些词语都是说什么的？

　　5．读读背背这些词语，看谁记得多，记得快。1、学生自读词语。2、用自己熟悉的词语练习说话。3、学生对不明白的词语提出质疑。4、读读背背

　　四、看图说成语

　　仔细观察图画，了解图上画了些什么，再根据画面以及自己的成语积累，猜出谜底：开门见山、大材小用、一举两得、三长两短、小题大做、百发百中。

　　再收集一些画迷来互问互猜。根据成语，画出图画

人教版三年级下册语文练习2

　　一、日积月累

　　1、把词语补充完整

　　群( )吐( ) 喷( )欲( ) 皓( )当( )

　　博( )群( ) 业( )于( ) 脚( )实( )

　　饥( )交( ) ( )有( )有受( )无( )

　　2、把句子补充完整。

　　① ，竹溪村路板桥斜。

　　② ，冰在薄处裂。

　　③等闲识得东风面，。

　　④ ，白首方悔读书迟。

　　3、请默写古诗《咏柳》并回答问题。

　　前两句诗的意思是：

　　4、按课文的内容填空。

　　①才下过几阵蒙蒙的。微风吹拂着才展开带黄色的的柳丝。，，各色，都像聚拢来，形成了的春天。小燕子，从，为春光。

　　②我忽然觉得自已仿佛就是一朵荷花。穿着，站在里。一阵，我就，雪白的衣裳。不光我一朵，一池的荷花。

　　二、快乐阅读

　　(一)回忆学过的课文，回答问题。

　　1、读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个楚国人着急，想对他说：

　　2、更羸没有射箭，大雁却掉了下来是因为：

　　3、读了《检阅》我很感动，我想对博莱克说：

　　(二)《燕子专列》节选

　　听到消息后，居民们纷纷家门，料峭的春寒，满天飞舞的大雪，冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

　　1、按原文填空。从这些词语中可体会到。

　　2、从文中“ ”一词中可看出人们寻找燕子的范围广泛。

　　3、从文中哪些词语可以看出天气的恶劣?

　　4、如果你遇到了这种情况会怎样做呢?

　　(三)燕子

　　燕子有是种秋去春来的候鸟。它玲珑的小面也上嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。它背上的'毛乌黑发亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳。

　　燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叨回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。这样，过了几天，窝就垒好了。然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时，孵上二十多天，小燕子就孵出来了。这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。

　　燕子常常帮助农民捉害虫，是益鸟，我们千万不能伤害它。

　　1、写出近义词

　　柔软——( ) 喜欢——( ) 盼望( )

　　2、燕子的外形是什么样的?

　　3、燕子飞行有什么特点?

　　4、燕子是怎样搭窝的?你能把表示它搭窝动作的词找出来吗?

人教版三年级下册语文练习3

　　一、看拼音，写词语。

　　Děng zhe shèng xià méi yóu zhēng dà Jiē zhe bīnɡ lěnɡ

　　()()()()()()

　　fǔ zi kǎn dǎo Lí kāì huǒ chái

　　()()()()

　　二、选词填空。

　　必须必需

　　1.鸟儿()离开树，飞到很远很远的地方去。

　　2.这些都是人们日常生活的()品。

　　,融化,溶化

　　3.把糖放在水里，它就会()了。

　　4.春天来了，原野上、森林里的雪都()了。

　　三、按要求写句子。

　　“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。

　　1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)

　　________________________________________________________________________

　　2.站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)

　　________________________________________________________________________

　　四、读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。(写序号)

　　A.着急地B.肯定地C.急切地D.乞求地

　　1.她()问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”

　　2.鸟儿()问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”

　　3.“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿()问树根。

　　4.鸟儿()说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧!”

　　五、课内阅读。

　　小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

　　接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

　　唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。

　　1.选文中有两个“看”字，第一个“看”表示();第二个“看”表示()。

　　A.鸟儿实现了自己的`诺言

　　B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友

　　2.联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。

　　(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：_________________________

　　(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：___________________

　　3.我们应该学习鸟儿()的品质。(多项选择)

　　A.珍惜友情B.舍己为人C.信守

　　六、课外阅读。

　　老办法不行了

　　一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。

　　说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪，已经干了。

　　这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗?花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个，我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。

　　它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。

　　又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉!老办法怎么不管用了?”

　　1.从短文中找出两个四字词语抄下来。

　　________________________________________________________________________

　　2.用“______”画出一句描写乌鸦心理的句子。

　　3.乌鸦的老办法不管用了，是因为________________________________________________________________________。

　　4.短文正确的寓意是()。

　　A.凡是老办法都不管用。

　　B.对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。

人教版三年级下册语文练习4

　　一、乌篷（péng）船

　　鲁迅的故乡绍兴，有一种富有乡土气息的水上交通工具。它就是乌篷船。乌篷船船身长4米左右，宽约1米。看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。船舱比一般的船要深一些，里面可以坐人，还可以睡觉，船舱上方盖着用竹编的乌篷。乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。

　　（1）给带点的词换一个意思相近的词。

　　微微向上（）船舱上方（）

　　一般的船（）十分管用（）

　　（2）这段话是按（）顺序向我们介绍乌篷船的特点的。

　　（3）表示乌篷船方向的词有：（）、（）、（）、（）。

　　（4）用“ ”画出带有“既……又……”的句子，再用“既……又……”写一句话。

　　二、会变色的雷鸟

　　在我国新疆北部和黑龙江流域，有一种鸟叫雷鸟。它有一种特殊的本领，就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色，形成与环境相适应的保护色，使自己不受伤害。

　　春天，它的羽毛是淡黄色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又换成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬装。

　　（1）雷鸟的颜色有哪些变化？

　　（2）雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用？

　　三、马兰花小记

　　我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。

　　孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。这可恶的马兰花。一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。

　　7岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。

　　放寒假了，在回家的路—上。我忽然发观了久违的马兰花。它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛在说：你好吗?朋友！此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。

　　在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵！于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。

　　马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。

　　春夏之际，马兰花开，丈为故乡增添了一道美丽的风景线。

　　我深深地爱你——马兰花！

　　1、写出带有下面部首的字。

　　牛——牲子——孩

　　攵——放页——额

　　皿——盛

　　2、扩词。

　　（）（）（）（）

　　枯责增摇

　　（）（）（）（）

　　3、写出与下列词语意思相近的词。

　　茂盛（）戏耍（）漂亮（）可恶（）责备（）

　　喜悦（）适宜（）增添（）多亏（）

　　4、仿写句子。

　　我家一片片茂盛的马兰花。

　　电视塔附近生长着

　　我马兰花深深的爱慕。

　　同学们对充满了

　　5、读下面的句子，回答问题。

　　（1）我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。（“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。为什么母亲要责备“我”？）

　　答：

　　（2）在回家的路上，我忽然发现了久违的马兰花。（“久违”是什么意思？“我”怎么会与马兰花久违的？）

　　答：

　　6、文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤——喜悦——爱慕”的过程。请你从文中摘录有关的语句。

　　气愤：

　　喜悦：

　　爱慕：

　　四、天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的`吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

　　1、写出下面形式的词语。

　　郁郁葱葱、、

　　2、作者抓住：（湖水）、（）、（）、（）、（）这些景物来描写天鹅湖的。

　　3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。

　　（1）圆形的天鹅湖，湖水清可见底。

　　（2）湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。

　　（3）湖上横着一座美丽的天鹅桥。

　　4、简答题。

　　（1）“好像一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠”这个比喻句写出了湖水有什么特点？

　　（2）“就像是缀（zhuì）着彩色图案的绸缎子”这个比喻句写出了小野花的什么？

　　5、这一段写的是：（）。（将正确答案的序号填在括号里）

　　①天鹅湖是个圆形的湖。 ②天鹅湖的柳树引人注目。 ③湖的美丽景色。

　　五、

　　国庆节晚上，我在上海外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。我看见他们很快乐，我心里也很高兴。

　　外滩的高楼大厦（shà）灯火辉煌，把天空都照亮了，变得跟白天一样。灯光很美丽，像珍珠闪闪发光。我跟着人群走，只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盘，好看极了。节日的夜晚多美啊！

　　1、短文的中心句是：

　　2、短文有两个重点内容。第一段着重写节日之夜的（）；第二段着重写节日之夜的（）。

　　3、用“ ”线画出短文中的比喻句。

人教版三年级下册语文练习5

　　一、写近义词。

　　焦急()惊讶()沁出()感动()

　　二、根据意思写词语。

　　(1)形容光彩鲜明耀眼。()

　　(2)抑制不了自己的感情。()

　　(3)形容生活简朴，吃、用节俭。()

　　三、选词填空。

　　感动感谢感激

　　(1)听了小英雄赖宁的故事，同学们深受()。

　　(2)在老师的`帮助下，小明的学习成绩很快地提高了。小明心中充满了对老师的()之情。

　　(3)红领巾们把一位盲人叔叔送过了街，盲人叔叔连声说：“太()了，太()了!”

　　四、仔细读课文，完成练习。

　　(1)找出描写大海的句子，抄下来。

　　(2)课文“在金色的海滩上”，不仅仅说海滩是金色的，还指小姑娘有一颗()的金子般的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是()，第二件事是()，第三件事是()。

人教版三年级下册语文练习6

　　一、看拼音写词语

　　dōnɡwúbāohánchuānɡhùxiānɡlúxīlǐnɡmínɡjiào

　　()()()()()()

　　juéjùyínhéyānwùtínɡbóhéliúliǔshù

　　()()()()()()

　　二、默写古诗

　　1、绝句

　　两个黄鹂____________，_____白鹭___________。

　　_____________________，______________________。

　　2、望庐山瀑布

　　_________________________，遥看瀑布_________________。

　　_________________________，疑是_____________________。

　　三、按课文内容填空

　　1、《绝句》是()朝诗人()写的。诗中一共描写了六种景物：()、()、()、()、()、()。提到了四种颜色，分别是()、()、()、()。我还知道《》、《》也是他写的。

　　2、《望庐山瀑布》是()朝诗人()写的，这首诗是作者看到()时写的`。我还知道《》、《》也是他写的。

人教版三年级下册语文练习7

　　一、看拼音，写词语。

　　jǐ yǔ shì tàn zhù fú tián mi kuān yù qián xī

　　（）（）（）（）（）（）

　　tí xǐng àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng

　　（）（）（）（）（）（）

　　xiǎn rán yōng bào rén ài tǐ tiē xìng gāo cǎi 1iè

　　（）（）（）（）（）（）

　　二、注音。

　　选购()宽裕()透过()塑料()

　　立即()给予()仁爱()陌生()

　　三、组词。

　　矛()裕()担()猜()

　　予()谷()旦()情()

　　即()盼()贴()仁()

　　却()分()战()任()

　　四、填词语。

　　选购()()地讨论摸摸()()的礼物

　　分头()诚挚的()不断()()的女孩

　　兴高()()的笑容沉默()()地拥抱

　　五、按原文填空。

　　我()着金吉娅。这个()，她()送给我们棒棒糖，()送给我们()、()、()和()，()一个()女孩()。

　　六、阅读短文，填空。

　　小猴做新衣

　　小猴打算为自己做一套新衣裳。

　　他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”

　　究竟谁说得对呢?小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

　　小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊!真合适。

　　l.短文共有____小节，第二小节有____句话。用直线画出这节里小猴说的话。

　　2.小猴做新衣，先请教_______，再请教_______，最后请教_______。

　　3.小猴能穿上合适的新衣是听了：

　　①松鼠的'话。()②山羊的话。()③大象的话。()

　　4.给下面的句子加上量词。

　　①大象做一套衣服最少也得五()布。

　　②小猴做一套衣服用了五()布。

　　③松鼠做一套衣服五()布就够。

　　5.这个小短文说明一个什么道理。

　　__________________________________________________________________________________________________________

人教版三年级下册语文练习8

　　一、阅读理解：

　　回首二十一世纪，我们唯一的家园------地球，由于环境污染，变得千疮百孔，不堪重负。回想起中国长江的洪涝灾害、频繁的台风、黄河断流、大河的赤潮，还有北京的沙尘暴等等。我们不禁要问：“我们的地球怎么了？”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯救地球，让我们都来关心环保。

　　1、短文中举了哪些例子说明环境污染的重要性？请用“------”画出来

　　2、面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请写在下面。

　　（二）美丽的桥

　　雨停了，天上有一座美丽的桥。

　　爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

　　妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？

　　哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千上拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去？你看见了，高兴吗？

　　1、第一自然中的“桥”指的是：

　　2、第三自然段中的两个“月亮”意见一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？

　　3、模仿2 、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。

　　二、积累运用

　　1、后来的'二十年里，我因此（）。（）我知道人永远跑不过时间，（）可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然（），用途却（）。

　　2、假如要抒发对母亲的热爱、感激之情，你会选哪句诗？（）

　　假如要表达对友情的赞美，你会选哪句诗？（）

　　3、把下面的词语，句子补充完整。

　　惟（）惟（）（）口（）声（）（）不绝

　　（）（）眉睫业（）于（）（）（）在目

　　日落胭脂红，（）

　　（），云起一天山。

　　孙悟空大闹天宫--------- （）

　　三、习作

　　你最喜欢这学期的哪篇课文？写一写你为什么喜欢。做到：把要表达的意思写清楚，语句通顺，不写错别字。字数在300字左右。

人教版三年级下册语文练习9

　　一、填空

　　（）的天空（）的海洋（）的田野

　　（）的歌曲（）的山峰（）的时间

　　（）的草地（）的微笑（）的翅膀

　　（）的清香（）的游戏（）的眼睛

　　（）的粮食（）的身体（）的身影

　　（）的尾巴（）的菊花（）的太阳

　　（）的歌吟（）的谷粒（）的商人

　　（）的.麦苗（）的早晨（）的蜜糖

　　（）的老人（）的气息（）的变化

　　（）的景物（）的大地（）的雨露

　　（）的雷声（）的江河（）的宇宙

　　（）的情景（）的宝库（）的爪子

　　（）的蘑菇（）的花坛（）的池水

　　（）的港口（）的长河（）的树木

　　（）的春天（）的夏天（）的秋天

　　（）的冬天（）的长腿（）的沙漠

　　（）的旗帜（）的城楼（）的笑容

　　（）的声音（）的祝福（）的礼物

　　匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）

　　飞快地（）痛快地（）慢慢地（）

　　偷偷地（）轻轻地（）生气地（）

　　拼命地（）好奇地（）认真地（）

　　（）地说（）地问（）地观察

　　（）地思考（）地落下（）地保存

　　二、填填量词。

　　一（）国画一（）水井一（）桥一（）车

　　一（）床一（）地一（）早晨一（）柳树

　　一（）田野一（）寒流一（）老鼠一（）斧头

　　一（）店铺一（）人家一（）书一（）习题

　　一（）鞋子一（）礼物一（）乐曲一（）文章

　　一（）鲸鱼一（）冰一（）城堡一（）国家

　　一（）坦克一（）西瓜一（）高山一（）古诗

　　一（）创举一（）话一（）海啸一（）地震

　　一（）节目一（）新闻一（）报道一（）花圃

　　一（）冰箱一（）电脑一（）相机一（）电视机

　　三、按样子写词语。

　　快快乐乐：

　　（）（）（）（）（）

　　研究研究：

　　（）（）（）（）（）

　　红通通：

　　（）（）（）（）（）

　　四、写出有关四季的四字词语：

　　春天：（）（）（）（）（）

　　（）（）（）（）（）

　　夏天：（）（）（）（）（）

　　（）（）（）（）（）

　　秋天：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

　　冬天：（）（）（）（）（）

　　（）（）（）（）（）

　　五、把词语补充完整：

　　（）人（）目惹人（）（）（）风飘（）

　　满载（）（）（）（）实实千（）万（）

　　凌（）飞（）（）（）起舞含（）一（）

　　（）头（）气五彩（）（）（）（）怒放

　　（）（）无误确（）（）实（）（）迢迢

　　风尘（）（）（）（）兼程（）餐（）宿

　　学（）止（）（）（）相间（）（）倒置

　　（）（）闻名积（）成（）（）（）同声

　　舍（）求（）头（）脚（）物产（）（）风景（）（）

　　（）邻（）舍（）应（）合五光（）（）（）（）结队

　　瑰丽（）（）各（）各（）葱葱（）（）琳琅（）（）

　　（）奇（）怪（）（）价廉一应（）（）大饱（）（）

　　应（）尽（）举世（）（）夜幕（）（）奔流（）（）

　　恍（）大（）左（）右（）大显（）（）

　　五（）四（）沉（）不（）如（）以（）目不（）（）

　　（）（）大物没（）（）采兴高（）（）（）（）勃勃

人教版三年级下册语文练习10

　　知识积累

　　一、读一读，写一写。

　　咏_______ 碧_______ 妆_______

　　紫裁剪______________ 滨_______

　　二、拼一拼，选一选。

　　zhuāng chái sì zhǐ

　　妆裁泗紫

　　zuāng cái shì zǐ

　　yǒng tāo bīn chuí

　　咏绦滨垂

　　rǒng tiāo bāng cuí

　　三、比一比，组词语。

　　妆()裁()咏()滨()

　　装()栽()永()宾()

　　四、想一想，填一填。

　　1、( )一树高，万条( )绿丝绦。

　　不知细叶谁( )，()春风()。

　　2、( )泗水滨，( )一时新。

　　( )东风面，( )总是春。

人教版三年级下册语文练习11

　　(一)生字园

　　1、我会拼，也会写。（11分）

　　xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　shū shū shū shū shū shū

　　（）适（）菜大 ( ) 特（）运（）（）本

　　2、我能分清，还能组词。（4分）

　　恰（）堆（）预（）重（zhònɡ）( )

　　给（）稚（）项（）重（chónɡ）( )

　　3、我会查。（2分）

　　“贷”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。

　　(二)美词园

　　1、照样子，写词语。（4分）

　　（1）动静：（攻守）（）（）（）（）

　　（2）栩栩如生：（彬彬）有礼

　　（）俱到（）相关（）不舍（）在目

　　2、按要求写成语。(10分)

　　（1）在括号里填上表示相反意思的字，组成成语。（4分）

　　（）口（）声（）辕（）辙（）惊（）怪（）顾（）盼

　　（2）在括号里填上合适的数字，组成成语。（4分）

　　（）面（）方成（）上（）（）嘴（）舌（）紫（）红

　　（3）从上面的八个成语中选择一个说一句话，写在下面的横线上。（2分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　(三)佳句园

　　1、把句子补充完整。（4分）

　　（1）花有重开日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（2）张飞穿针——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无雨山半腰。

　　2、《乞巧》和《嫦娥》都是有关民间故事的古诗，你更喜欢哪一首，把它默写在下面。注意写明作者。（5分）

　　通过课内外学习，你还了解哪些民间故事（传说），把题目写在下面的横线上。（最少写三个，不会写的字用拼音）（3分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、按原文填空。（2分）

　　地球上的（）和（）都是太阳送来的┄┄ 一句话，没有太阳，就没有我们这个（）（）的世界。

　　(四)阅读园

　　《一个小村庄的故事》选段

　　一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

　　不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

　　什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

　　1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）

　　出现——（）增加——（）缩小——（）

　　2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是、_____________________。我自己还能分别写两个，、，（“一张张”式的）、。（“来来往往” 式的）（3分）

　　3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）

　　4、“大雨没喘气儿。”这句话用了的.修辞手法，意思是（3分）

　　5、这篇文章告诉了我们一个什么道理。（3分）

　　6、综合平台。（6分）

　　本学期，我们开展了“调查周围环境”的综合性学习活动。说一说你能为保护家乡的环境做点什么？。（不会写的字用拼音）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　(五)说写园

　　1、口语交际。（5分）

　　咆哮的洪水卷走了小村庄，和你同龄的王红是这次灾难中小村庄的唯一幸存者，可是她不明白为什么会发生这样的事。你有哪些想对她说的话呢？

　　请你设计一组对话，写在下面的横线上。

　　你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　王红：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　王红：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、习作（25分）

　　《一个小村庄的故事》让我们见识到了人们的错误行为带来的严重后果，开展综合性学习让我们了解了家乡现在的环境状况。请你展开想象，写一写几年后你家乡的环境会是什么样子。

　　（1）题目自定。

　　（2）要把内容写具体，语句要通顺，想象要合理。

人教版三年级下册语文练习12

　　一、看拼音，填空，再把词语抄写下来。

　　打mó()xiǎnɡ()受冰dng()

　　bōli()木zhì()yǐn()约

　　ɡōu()画细suì()一zhǎn()灯

　　走jiē()串xiànɡ()

　　_________________________________________________________

　　二、照样子，写词语。

　　迷糊迷迷糊糊漂亮

　　_________________________________________________________

　　隐约

　　_________________________________________________________

　　暖和

　　_________________________________________________________

人教版三年级下册语文练习13

　　一、看拼音，写词语,看词语，写拼音。(8)分

　　yī fu shēn tǐ mā mā yāng guāng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　重要美丽欢快干净

　　二、我会分类。(8)分

　　林爷分休住安双苗

　　上下结构：____________________________________________________

　　左右结构：____________________________________________________

　　三、我会组很多词。(8)分

　　直( )( )( )( )

　　真( )( )( )( )

　　四、我会选。(8)分

　　把头只本口双支台

　　一( )小刀一( )小鸟一( )牛一( )书

　　一( )电视一( )毛笔一( )手一( )井

　　五、我会填。(4)分

　　1.鱼儿在水里游来游去。

　　小狗在院子里______来______去。

　　小鸟在雨丝里______来______去。

　　六、补写下面的声母、韵母或声调。(6)分

　　___ɑi t_____ ___iu ___onɡ sh______ ___ie

　　再听就农声灭

　　七、写出带有下列偏旁的字。(8)分

　　亻( )( ) 辶( )( )

　　宀( )( ) 艹( )( )

　　八、我会选(12)分

　　1.元园

　　公( ) 一( ) 花( ) ( )旦

　　2.在再

　　( )会现( ) 正( ) ( )见

　　3.布步

　　黑( ) 进( ) ( )娃娃跑( )

　　九、我会分类。(9)分

　　苹果白菜桃子西瓜山羊

　　冬瓜小狗公鸡茄子

　　水果：____________________________________________________

　　蔬菜：____________________________________________________

　　动物：____________________________________________________

人教版三年级下册语文练习14

　　一、你会照样子把我变出来吗?(12分)

　　如： ABCC 小心翼翼

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　ABAC 自由自在

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　象声词：哗哗

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、你能猜出我是谁吗?(6分)

　　如：八分之七( 七上八下 )

　　1111111( ) 5 10( )

　　333 555( ) 1256789 ( )

　　百分之一( ) 9寸+1寸=1尺( )

　　三、你能变出我的`好朋友吗?(10分)

　　如：弃暗投(明 )

　　取长补( ) 生离( )别苦尽( )来七上八( )

　　大同小( ) 大智若( ) 上窜( )跳无中生 ( )

　　天翻( )覆化险为( ) 凶多( )少古往( )来

　　阳奉( )违声东击( ) 扶弱抑( ) 改邪归( )

　　里应( )合彻头彻( ) 空前绝( ) 明争( )斗

　　三顾茅庐毛遂

　　四、你知道这些成语写的是哪个历史人物吗?用直线连一连。(10分)

　　毛遂自荐刘备

　　单刀赴会项羽

　　四面楚歌岳飞

　　赔了夫人又折兵关羽

　　精忠报国林冲

　　凿壁借光华佗

　　逼上梁山勾践

　　对症下药周瑜

　　卧薪尝胆匡衡

　　五、你能写出这些表示“多”的我吗?(12分)

　　如：兵马多 (千军万马)

　　人才多 ( ) 色彩多 ( ) 困难多 ( )

　　话儿多 ( ) 读书多 ( ) 见识多( )

　　变化多 ( ) 走得多 ( ) 花样多 ( )

　　观众多 ( ) 人很多 ( ) 事物多( )

人教版三年级下册语文练习15

　　一、知识起跑线(20分)

　　1.看拼音，写词语。(8分)

　　huzhězāogāobàozhúhuāngzhāng

　　guānkànwēixiǎnshíyánjiāo’ào

　　2.按拼音填空组词。(3分)

　　zhàng()篷xíng外()huī()尘

　　()单类()()复

　　3.给下列加点的字选择正确的读音，在上面画“√”。(4分)

　　勉强(qiángqiǎng)柔和(yóuróu)

　　暂时(zànzhàn)狭窄(zǎizhǎi)

　　4.把下面词语补充完整。(5分)

　　震()欲聋千钧一()()神贯注异()同声

　　()()成竹无()无()不()不()

　　二、能力接力棒(20分)

　　1.照样子填空。(4分)

　　例：又(聪明)又(勇敢)的--(孩子)

　　又()又()的--()

　　2.选字填空组词语。(4分)

　　(1)挣争

　　()斗()扎()吵

　　(2)惜借

　　可()()书珍()

　　(3)奇骑

　　()车()怪

　　3.选词填空。(4分)

　　陆续继续持续

　　(1)眨眼功夫，他又爬起来，()比赛。

　　(2)一到三月，桃花、梨花和海棠都()开了。

　　(3)两国经济和文化的交流已经()了一千多年。

　　竟然果然虽然

　　(4)守门员马嘴()把球开进自家网底。

　　4.按要求写句子。(8分)

　　(1)他是一个优越的学生。(修改病句)

　　(2)太阳热辣辣地照射着地面。(缩句)

　　(3)奶奶的花瓶被他打破了。(改为“把”字句)

　　(4)今天上学我迟到了。我站在教室门口不敢进去。(用上恰当的关联词合成一句话)

　　三、课文加油站(21分)

　　1.日积月累。

　　(1)照样子写词语。(6分)

　　笑眯眯、一缕缕：

　　胸有成竹、千钧一发

　　(2)补充句子。(4分)

　　①长江后浪推前浪，()。

　　②谁要在世界上遇到过()，体会到()，就是尝到了()。

　　2.根据课文内容填空。(4分)

　　(1)学了《童年的.泥巴》一课，我能写出文中出现的一首童谣：

　　(2)《雨后》这篇课文的体裁是，作者是当代著名作家、儿童文学家。

　　(3)按课文内容填空。(7分)

　　他们登上山顶，一道()的阳光正好射穿()的薄雾。远处()的湖水开始反射出()的亮光，()的雪刹那间变成了粉红色，()的露珠儿也开始闪烁着光芒。好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，()地唱了起来。

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