五年级语文《晏子使楚》同步练习

五年级语文《晏子使楚》同步练习推荐度：
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五年级语文《晏子使楚》同步练习

　　一、基础知识及应用(课文理解)。

五年级语文《晏子使楚》同步练习

　　(一)、解释文中下列词语的意义

　　1.方( ) 2.坐( ) 3.徒( ) 4.固( )

　　(二)、下列句子中没有通假字的一句是( )

　　A.齐人固善盗乎 B.缚者曷为者也

　　C.圣人非所与熙也 D.系向牛头充炭直

　　(三)、写出下列句中加点的古今意义。

　　1.坐盗

　　古义：________________，今义：__________________。

　　2.其实味不同

　　古义：________________，今义：__________________。

　　3.寡人反取病焉

　　古义：________________，今义：__________________。

　　(四)、下列句子中与“何以也”句式相同的是( )

　　A.晏婴，齐之习辞者也 B.缚者曷为者也

　　C.圣人非所与熙也 D.为其来也

　　(五)、阅读下面的文段，回答文后的问题

　　晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”

　　晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

　　1.解释文段中加点的词语。

　　习辞：__________何以：__________何坐：__________避席：__________

　　2.晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么?

　　_____________________________________________________________________

　　3.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。

　　_____________________________________________________________________

　　4、本文说明晏子是怎样的一个人?根据课文分析说明

　　_____________________________________________________________________

　　二、《晏子使楚》专题阅读

　　阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。

　　【甲】晏子使楚

　　晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”

　　晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

　　【乙】师旷①撞晋平公

　　晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥?”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”

　　(选自《韩非子》)

　　【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。

　　1.解释下列加点的词语。(4分)

　　A.齐之习辞者也 ( ) B.王曰，何坐?( )

　　C.晋平公与群臣饮，饮酣( ) D.是非君人者之言也( )

　　2.选出下列加点词的意思用法相同的一项( )(3分)

　　A.齐人固善盗乎吾尝疑乎是

　　B.吾欲辱之送杜少府之任蜀州

　　C.乃喟然叹曰屠乃奔倚其下

　　D.故撞之而两狼之并驱如故

　　3.用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。(2分)

　　译文：

　　4.请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。(2分)

　　A ——楚王当堂羞辱—— B ——楚王自取其辱

　　5.请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。(要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写)(3分)

　　晋平公话音刚落，6.【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。(3分)

　　答：

　　(二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。

　　[甲]晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入，见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使?”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人!”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。”

　　[乙]高缭仕(1)于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子(2)三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎?”晏子曰：“婴仄陋(3)之人也，四维(4)之然后能直。今此子事吾三年，未弼(5)吾过，是以逐之也。”注释：(1)仕：旧称做官为仕。　(2)事夫子：侍奉晏子。　(3)仄陋：狭窄浅薄。　(4)维：维系。引申为扶助。　(5)弼：纠正。

　　1.下面句中加点字解释有误的一项是(　　　)(3分)A.为小门于大门之侧而延晏子(引进)　　　　B.其义可乎(义务)C.故直使楚矣(只得，只好)　　　　　　　　D.晏子逐之(他，指高缭)

　　2.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思相同的一项是(　　　)(3分)A晏子使楚　　B使狗国者从狗门入　　C使子为使　　D不肖者使使不肖主

　　3.用现代汉语翻译下面两个文言句子。(4分)(1)然则何为使子。

　　译文：

　　(2)今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。

　　译文：

　　4.[甲]文中楚王为什么说“齐无人耶，使子为使”? (4分)答：

　　[乙]文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的?答：

　　5. [甲]文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”?[乙]文中晏子为什么要说自己是一个“仄陋之人”? (4分)答：

　　6.从[甲][乙]两中可以看出晏子是一个怎样的人?(2分)答：

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