适合三年级学生语文同步练习题

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适合三年级学生语文同步练习题

　　在日常学习、工作生活中，我们最不陌生的就是练习题了，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，那么问题来了，一份好的习题是什么样的呢？下面是小编为大家收集的适合三年级学生语文同步练习题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

适合三年级学生语文同步练习题

　　其实从现实的角度来说，学语文能够提升你的阅读能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高书面表达能力，这两样是以后走向社会可以说比较常用的技能的。下面小编为大家带来三年级学生语文同步练习题，希望对您有所帮助!

　　三年级学生语文同步练习题

　　一、给加点字选择正确的读音。

　　膝盖(qīxī) 恶作剧(èwù) 恋恋不舍(liànniàn) 乘车(chéngchèng)

　　二、形近字组词。

　　{彬杉 {鞘峭 {陪倍 {诵通

　　三、多音字组词。

　　恶{è wù 度{dù duó 便{biàn pián

　　四、选词填空。

　　纯洁纯朴

　　1.我们从杰西的言行中看到了她()美好的心灵。

　　2.我的爸爸是一个()的人。

　　五、根据解释选择词语。

　　①调皮 ②恶作剧 ③羡慕 ④彬彬有礼 ⑤恋恋不舍

　　1.形容文雅而有礼貌。()

　　2.顽皮()

　　3.开玩笑过分，使人难堪。()

　　4.非常留恋，舍不得离开。()

　　5.看到某种好的事物，希望自己也有。()

　　小学三年级学生的同步练习题

　　一、填空题。

　　1、平年全年有()天，闰年全年有()天。

　　2、()年的二月有28天，()年的二月有29天。

　　3、玲玲满20岁时，才过第五个生日，她是()月()日出生的。

　　4、用24时计时法表示下面时刻。

　　早晨6时()下午3时()时晚上7时()时

　　晚上11时()中午12：05()

　　5、用普通计时法表示下面时刻。(12分)

　　22：00()11时()13时30分()

　　20时()9时()19时40分()

　　6、星期六的晚上，小华10：00睡觉，第二天早上8：00起床，她一

　　睡了()小时。

　　7、明年二月份有()天，明年八月份有()个星期零()天。

　　二、想一想，下面每句话对吗?请判一判。

　　1、汪明是2月29日出生的，出生的那一年是闰年。()

　　2、8月1日的前一天是7月31日。()

　　3、一年有6个大月和6个小月。()

　　三、我会选。(共12分)

　　1、下面月份是31天的是()。

　　A、1月、3月B、4月、5月C、9月、10月

　　2、()的一、二、三月份共90天。A、平年B、闰年C、每年

　　3、夜班工人晚上11时接班，第二天早上7时下班，这一班的工作时间是()小时。

　　A、7B、8C、9

　　4、22时15分是()

　　A、凌晨2时15分B、晚上10时15分C、上午10时15分

　　部编版语文三年级单元练习题

　　《去年的树》同步练习题

　　一、看拼音，写词语。

　　Děng zhe shèng xià méi yóu zhēng dà Jiē zhe bīnɡ lěnɡ

　　()()()()()()

　　fǔ zi kǎn dǎo Lí kāì huǒ chái

　　()()()()

　　二、选词填空。

　　必须必需

　　1.鸟儿()离开树，飞到很远很远的地方去。

　　2.这些都是人们日常生活的()品。

　　,融化,溶化

　　3.把糖放在水里，它就会()了。

　　4.春天来了，原野上、森林里的雪都()了。

　　三、按要求写句子。

　　“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。

　　1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)

　　________________________________________________________________________

　　2.站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)

　　________________________________________________________________________

　　四、读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。(写序号)

　　A.着急地B.肯定地C.急切地D.乞求地

　　1.她()问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”

　　2.鸟儿()问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”

　　3.“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿()问树根。

　　4.鸟儿()说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧!”

　　五、课内阅读。

　　小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

　　接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

　　唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。

　　1.选文中有两个“看”字，第一个“看”表示();第二个“看”表示()。

　　A.鸟儿实现了自己的诺言

　　B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友

　　2.联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。

　　(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：_________________________

　　(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：___________________

　　3.我们应该学习鸟儿()的品质。(多项选择)

　　A.珍惜友情B.舍己为人C.信守

　　六、课外阅读。

　　老办法不行了

　　一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。

　　说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪，已经干了。

　　这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗?花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个，我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。

　　它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。

　　又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉!老办法怎么不管用了?”

　　1.从短文中找出两个四字词语抄下来。

　　________________________________________________________________________

　　2.用“______”画出一句描写乌鸦心理的句子。

　　3.乌鸦的老办法不管用了，是因为________________________________________________________________________。

　　4.短文正确的寓意是()。

　　A.凡是老办法都不管用。

　　B.对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。

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