三年级语文《金色的草地》同步练习
在平时的学习、工作中，我们经常接触到练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。还在为找参考习题而苦恼吗？以下是小编整理的三年级语文《金色的草地》同步练习，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级语文《金色的草地》同步练习 1
一、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!
1.多么____________的蒲公英!
2.多么______________________________________!
3.多么______________________________________!
二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│住在一吹
有趣的草地│一大片观察
金色的时候│使劲草地
傍晚的'蒲公英│仔细乡下
三、多音字组词。
shèng()zhǎng()jiào()
chéng()cháng()jué()
四、按原文填空。
1.花朵()时，它是()的，草地也是()的;花朵()时，金色的花瓣被包住，草地就变成()的了。
2.多么可爱的()多么有趣的()从那时起，蒲公英成了，我们最()的一种花。它和我们一起()，和我们一起()。
三年级语文《金色的草地》同步练习 2
一、读拼音，写词语。
ɡuān chá
diào yú
jiǎ zhuānɡ
rónɡ máo
wán shuǎ
huā bàn
shǒu zhǎnɡ
yǒu qù
二、比一比，再组词。
{耍
要
{钓
钩
{瓣
辫
{拢
扰
{掌
赏
{劲
颈
{装
奖
三、多音字组词。
假{jiǎ
jià
朝{zhāo
cháo
盛{shèng
chéng
三年级语文《金色的草地》同步练习 3
一、按课文内容填空：
蒲公英的花就像（），可以（）、（）。早晨，花朵（），（），草地就（）；中午，花朵（），它是（），草地就（）；傍晚，花朵又（），草地就（）。
二、句式训练：请用“多么……多么……”说一句话。
三、我会辨字组词：
拢（）耍（）劲（）赏（）
扰（）要（）功（）掌（）
四、我会根据读音组词：
朝cháo（）（）假jiǎ（）（）
zhāo（）（）jià（）（）
五、我会填：
（）的草地（）的蒲公英（）的`手掌
（）的花瓣（）的星星（）的绒毛
六、我能仿写句子：
1、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人句）
2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句）
七、小小书法家，比比谁写得最工整。
八、我会组：
瓣（）钓（）劲（）装（）
辫（）钩（）颈（）奖（）
九、我会填：
（）的草地（）的草地（）的草地
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