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初一下册语文期末复习计划（精选10篇）
复习要有一个整体的规划，大家都经常写复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。如何规划复习计划呢？以下是小编精心整理的初一下册语文期末复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一下册语文期末复习计划 1
复习提要
1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
3、文言文、古诗词阅读。
4、作文复习。
5、专题训练及总测试。
重点
1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，会翻译文言文。
4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的`材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
难点：
1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
课时划分：
1、积累与运用（5课时）。
A、拼音汉字、改正错别字。
B、古诗、名句的默写。
C、仿写句子、广告标语、综合性学习。
D、对对子、名著导读。
2、现代文阅读（5课时）。
A、课内阅读（2课时）。
B、课外阅读（3课时）
3、文言文阅读（4课时）。
4、作文（4课时）。
初一下册语文期末复习计划 2
一、初一（1、2）班语文管理目标
距离期末考试还有一个月的时间，为了能有效地进行复习，取得理想的成绩，特制订复习计划如下：
1、12月14号之前结课，然后进入复习阶段。
2、检查基础，阅读训练交叉进行。基础复习要把一班和二班抓紧，重视小测验，基础内容要人人满分，尤其是重点抓二班。通过这次月考初一一班基础部分这次错误也较多，在紧抓二班的同时也不要放松一班的基础部分的内容，同时提高两个班的成绩。
3、目标：与月考相比，1、2两个班平均分提高1分，1班没有不及格的，2班不及格人数减少2人。
二、具体复习内容：
1、1-4单元生字的复习。
2、附录10首古诗的复习。
3、15课4首古诗的复习。
4、文言文《论语》《虽有佳肴》《河中石兽》《世说新语两则》。
5、名著《繁星春水》
6、阅读：记叙文。
比如重要课文《春》《济南的冬天》同学们需要仔细研究课堂笔记，争取不要在这里丢分，说白了，这里比拼的是记忆力了。
课内文言文方面，《世说新语两则》《论语十则》是首选复习篇目，从课下注释的字到句子的翻译，文章的理解，都是重中之重。不可不仔细。有的学校直接划定篇目，这更方便复习了。
有的学校有课外文言文阅读，这对于大部分使用人教版教材的学校来说相对比较少，这里就不在赘述。
7、写作部分
这一部分对于刚进入初一的学生来说，要求比较明确：
第一：错别字，标点符号，病句。尽量不要有，否则会被扣分。
第二：不要忘记把题目抄上，或者把半命题补全。
第三：不要保持小学时候的三段论文体。
第三：审题要看仔细，有的学校要求学生写进入初中以来的事，你可千万别写小学时候的`啊!
第四：建议准备一些素材，可以在自读课本中与第三单元同步的文章里迁移一些为我所用，当然，这里不是让你直接抄写，我的意思是如果碰上这类素材，岂不妙哉啊!另外，再准备一些传统的题目的文章，比如《难忘的一件事》《童年》《秋之韵》《成长》《一个熟悉的人》等，这些老掉牙的题目可是包罗万象，要注意素材的嫁接，作文要用如下的格式：
第一段：排比式的开头，增强语言气势。建议三行左右结束本段。
第二段：写一个自然过渡的段，不能做到承上，做到启下。免得文章显得突兀。
第三段：写你要写的故事，或者你要大发特发议论的东西，这里是最详实的部分，大量的描写，修辞都尽量这里呈现吧，当然，这里你可以把第三段分两个到三个小段，具体情况具体操作吧。
第四段：故事或者议论已经说完了，这个时候你要说说你想表达的道理了，这个段落就是中心了，没有这个段落，我们就不知道文章到底要说些什么内容了。
第五段：也叫可有可无段，如果你第四段已经结尾了，那么这一段可以不要，否则，第五段可以点题，升华一下主题，尽量用修辞结尾，与开头照应，增加文采。
三、班级管理
1、初一一班的期中考试和月考成绩较好，要更细化班级管理，争取保持并提高一班成绩。
2、年级100名目前成绩还可以，要注意对这部分同学学习的指导。
3、提高一班的数学成绩，多关注数学成绩较弱同学的学习状态，多鼓励，增强他们学习的信心。
4、多鼓励，激发学生学习的兴趣。
初一下册语文期末复习计划 3
一、考试范围：
（一）积累：
1、词语积累
2、课外名句积累
3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)
4、《课程标准》指定背诵的古诗文
（二）运用：
重在考查实际运用语文知识的语文实践能力
（三）综合性学习：
设计活动方案或根据所提供的.材料探究、专题、名著《西游记》
（四）阅读理解：
（1）课内语段阅读理解
（2）课外短文或片断阅读理解
（3）课内文言文阅读
（4）课外文言文阅读理解。
（五）根据课本要求，写一篇开放性命题作文：
初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想xx”为题，写一篇文章。
要求：
（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；
（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；
（３）600字左右。
二、复习安排
1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；
2、分题型进行单项训练，主要是三大块：
①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。
②阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。（重点练习册）
③作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练。
总而言之，七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。
初一下册语文期末复习计划 4
一、积累：
1、词语积累
2、课外名句积累
3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)
4、《课程标准》指定背诵的古诗文
二、运用：
重在考查实际运用语文知识的语文实践能力
三、综合性学习：
设计活动方案或根据所提供的材料探究（按《课程标准》要求）
四、阅读理解：
（1）课内语段阅读
（2）课外短文或片断阅读
（3）课内文言文阅读。
五、根据课本要求，写一篇供料半命题作文：（500字以上）。
在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的.教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功。
初一下册语文期末复习计划 5
一、期末考试复习目标
通过期末考试复习，使学生对七年级上学期语文期末的基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在期末考试取得佳绩。
具体目标：
1、强化语言积累训练。语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积累，是我国传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。
2、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语音辨识的能力;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。
3、强化阅读训练。现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注重字词的积累，作者思想情感的体悟。
4、强化名著阅读的训练。平时教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习《课标》中列出的名著。
5、强化写作指导。把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。
二、复习宗旨：夯实基础提升能力整体推进力求突破
具体措施：
1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对新部编版教材试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。
3、讲练结合，夯实基础复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。
具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的'方式，让学生上台训练，每单元用一课时左右时间。(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。(4)综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。(5)作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。(6)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
三、复习步骤
第一个星期复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。
复习要点：
①归纳期末考试前三个单元课本内的生字词(音、形、义的归纳)。
②课内外古诗词过关：理解→背诵→默写。
③课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。
④挖掘课内文本的写作价值。
第二星期复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。
复习要点：
①积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)
②古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练)
③文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)
④现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)
⑤写作(各种文体的写作指导及训练)
最后两天复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。
复习要点：
①吃透课标及考试说明，收集筛选新部编版教材新信息，精选模拟试题。
②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。
③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。
⑤做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出成绩。
四、注意事项
1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
2、在复习中要养成良好的学习习惯。平时周考月考的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
初一下册语文期末复习计划 6
一、复习目标
1、巩固本学期所学的语文基础知识，包括字词、成语、古诗词等。
2、复习并加深对课文内容的理解，掌握文章的主旨和作者的写作意图。
3、提升阅读理解能力，能够准确理解阅读材料中的信息，并作出合理的'分析判断。
4、锻炼写作能力，能够按照要求完成各类作文题目，表达清晰、有条理。
二、复习内容
1、基础知识复习
复习课本中的生字词，特别是易错、易混淆的字词。
回顾本学期学过的成语，理解其含义并能在句子中正确运用。
复习古诗词，重点背诵并默写课本中要求背诵的篇目。
2、课文复习
回顾本学期所学课文，掌握每篇课文的主要内容、主旨和写作特点。
分析课文中的重点段落和句子，理解作者的写作意图和表达手法。
复习课文中的知识点，如修辞手法、文学常识等。
3、阅读理解
挑选具有代表性的阅读材料进行复习，包括课内外的文章。
训练快速阅读和信息筛选能力，提高阅读速度和准确性。
分析阅读材料的结构和主旨，掌握阅读理解的答题技巧。
4、写作训练
根据课本中的作文题目进行复习，了解各类作文的写作要求和技巧。
练习写作，注意文章的结构、逻辑和语言表达。
积累写作素材，如名言警句、优美句段等，丰富写作内容。
三、复习方法
制定详细的复习计划，合理安排每天的学习时间。
采用多种复习方式，如背诵、默写、做题、讨论等，提高复习效果。
注重知识点的梳理和归纳，形成知识网络。
及时总结复习中的问题和不足，调整复习策略。
初一下册语文期末复习计划 7
一、复习指导思想
以教材为依据，结合课堂笔记、练习册和试卷，全面系统地复习本学期所学的语文知识，突出重点，突破难点，强化薄弱环节，提高语文综合运用能力。
二、复习内容
1、基础知识
复习课本中的生字词，注重字词的音、形、义及用法的掌握。
回顾成语、俗语、谚语等，理解其含义并能正确运用。
复习古诗词和文言文，重点背诵默写和翻译理解。
2、阅读理解
分析本学期学过的课文，深入理解文章主旨和作者思想感情。
挑选具有代表性的阅读材料进行训练，提高阅读速度和理解能力。
复习阅读理解的答题技巧和方法，如概括主旨、分析细节、推理判断等。
3、写作训练
回顾本学期学过的作文题目和写作技巧，掌握各类作文的写作方法。
练习写作，注重文章的结构、逻辑和语言表达的`规范性。
积累写作素材，关注社会热点和时事新闻，丰富写作内容。
三、复习方法
1、制定详细的复习计划表，明确每天的学习任务和目标。
2、采用分块复习法，将知识点分成若干块进行逐一复习。
3、运用多种复习方式，如朗读、背诵、默写、做题等，提高复习效率。
4、注重知识点的串联和整合，形成完整的知识体系。
5、定期进行自我检测和反思，及时调整复习策略和方法。
6、与同学互相交流学习心得和体会，共同进步和提高。
初一下册语文期末复习计划 8
1、复习课本知识：仔细翻阅课本，复习每个单元的重要知识点和篇章。重点关注课文内容、人物形象、情节发展等方面。
2、阅读理解训练：做大量的阅读理解题，提高对文章的理解能力和阅读速度。同时，注意总结题目的解题技巧和答题方法。
3、写作技巧训练：通过写作练习，提高自己的写作能力。可以选择写记叙文、议论文、说明文等不同类型的作文，积累写作经验。
4、诗词鉴赏和背诵：学习和背诵一些经典的古代诗词，了解其意境和作者的背景。同时，注重对诗词的鉴赏和理解，培养诗词欣赏能力。
5、语法知识复习：温习语法知识，包括词性、词义、句子结构、语法规则等方面。通过做题和归纳总结，加深对语法知识的理解和掌握。
6、古代文化知识：学习和复习一些古代文化知识，如古代文人墨客、历史事件、古代传统节日等。可以通过课外阅读或者参观博物馆来进行学习。
7、口头表达练习：进行口头表达练习，提高口语表达能力。可以找同学或者老师进行互动对话，模拟实际情景，锻炼口头表达能力。
8、课外阅读：多读一些与语文相关的`优秀作品，培养阅读兴趣和阅读能力。可以选择一些经典的文学作品或者有趣的故事书进行阅读。
9、总结与复习：定期进行知识总结和复习，整理笔记，梳理知识脉络，查漏补缺。可以制定复习计划，合理安排时间，分配复习任务。
10、解析错题：对自己在练习或者考试中出现的错误进行仔细分析和解析，找出原因，并进行针对性的强化练习。
初一下册语文期末复习计划 9
一、复习目标
1、巩固本学期所学的字词、文学常识、文言文等基础知识。
2、提高阅读理解能力，包括现代文阅读和文言文阅读。
3、提升写作水平，能写出结构清晰、内容丰富的作文。
4、培养良好的答题习惯和应试技巧。
二、复习内容
字词：复习课本后的生字词、词语解释等。
文学常识：回顾作家作品、文体知识等。
文言文：重点实词、虚词的理解，句子翻译，文意理解。
现代文阅读：各种文体的阅读方法和答题技巧。
写作：复习不同类型作文的`写作方法和要点。
三、复习时间安排
第一周：字词、文学常识复习
第二周：文言文复习
第三周：现代文阅读专项训练
第四周：写作练习与综合复习
四、复习方法
1、制定每日复习计划，合理分配时间。
2、多做练习题，加强对知识点的理解和运用。
3、对重点内容进行整理和归纳，制作复习笔记。
4、小组合作学习，互相提问和解答。
定期进行模拟考试，熟悉考试形式和节奏。
五、注意事项
1、注重基础知识的巩固，避免眼高手低。
2、认真分析错题，找出自己的薄弱环节并加以改进。
3、保持良好的心态，积极面对复习和考试。
初一下册语文期末复习计划 10
一、复习重点
1、课本中的重点课文，包括主旨、写作手法等。
2、古诗词背诵与理解。
3、语言运用类题目，如病句修改、语句衔接等。
二、具体安排
第一阶段（1-2 周）
系统复习字词，每天默写一定量的字词。
背诵并默写古诗词。
回顾课文中的文学常识。
第二阶段（3-4 周）
进行文言文知识点的梳理和复习。
做一些文言文阅读练习题。
第三阶段（5-6 周）
开展现代文阅读训练，掌握不同文体的答题技巧。
分析现代文阅读中的经典例题。
第四阶段（最后一周）
进行写作训练，写几篇不同类型的作文。
复习错题，查漏补缺。
三、复习措施
1、利用早读和课余时间加强背诵和记忆。
2、课堂上进行知识点的`串讲和答疑。
3、组织小型测验，及时反馈复习效果。
四、资源利用
1、充分利用教材、辅导资料和网络资源。
2、与同学交流复习经验和心得。
五、自我评估
1、每周进行自我评估，总结本周的复习成果和不足之处，及时调整复习计划。
2、希望这两篇复习计划能对你有所帮助，你可以根据实际情况进行调整和完善。
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