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三年级语文《荷花》课后练习题
无论在学习或是工作中,许多人都需要跟练习题打交道,做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。大家知道什么样的习题才是好习题吗?以下是小编精心整理的三年级语文《荷花》课后练习题,希望能够帮助到大家。
三年级语文《荷花》课后练习题 1
【目标导航】
1、会认3个生字,会写出12个生字。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。
3、体会作者丰富的想象,学习边阅读,边想象画面的读书方法。
【实践支点】
一、我能在加粗字正确的读音下画
挨挨(āi ái)挤挤仿佛(fú fó)
了(le liǎo)不起花骨(gǔ gū)朵儿
二、读句子,先填空后造句
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把________比作________。反过来,用________比喻________。
我也会用像造这样的句子:________________________________。
三、我能按课文内容填空
1、白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的( )展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿( )展开了,露出( )黄色的'小莲蓬。有的( )花骨朵儿,看起来( )得马上要( )似的。
2、我忽然觉得自己( )就是一朵荷花,穿着( ),站在阳光里。一阵( )吹过来,我就( ),( )随风飘动。
【能力跳板】
一、我能理解文中泡泡里的问题
1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
冒用得真好。冒的原意是液体或气体往外或往上涌,这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花___________的意思,形象地表现了白荷花______________________。
2、过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
我怎么会忘记自己是在看荷花呢?这是因为我在看荷花的时候,______________________。
二、我能理解这句话的意思
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
把一池荷看作一大幅画,这说明荷花________;说这幅画是活的,这是因为______________________。这里的画家是指________________,说画家的本领可真了不起,这是作者对________的由衷赞叹。
【创新台阶】
我会想象
如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么呢?
我会看到一些小动物接近我,听到它们告诉我的一些趣事。不信,下面我来仿照课文的写法写上几句。
三年级语文《荷花》课后练习题 2
知识积累
一、拼一拼,写一写。
hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
lián peng suí fēng piāo dòng yī shang
( ) ( ) ( )
二、想一想,填一填。
粉红的 雪白的 碧绿的
的荷花 的花瓣 的荷叶
一阵 一池 一幅
三、比一比,组词语。
裳 稻 蜻 蜓
常 蹈 晴 挺
四、照样子,写一写。
挨挨挤挤
静静地
五、照样子,写一句话,用上带点词语。
三年级语文下册《荷花》课后练习题:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
六、把课文你感受最深的句子抄写下来,谈谈自己的感受。
发展练习
快乐阅读
春天
春天到了,美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……
有人说,春天是用耳听到的。我便用心的听,小鸟的'啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅,解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……
有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面前出现了一副美好的画卷:在万里无云的碧空下,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……
积累
1.抄写下面的词语
苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁
2.把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。
感悟
3.结合上下文理解下面词的意思。
陶醉:
享受:
4.短文从哪几个方面写出了春天的特点?表达了作者怎样的感情?
能力拓展
你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗?请抄写在下来。
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