三年级上册语文练习试卷3篇

三年级上册语文练习试卷1

　　一、生字词

三年级上册语文练习试卷3篇

　　píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng piāo yáng

　　( )( )( )( )( )

　　hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn

　　( )( )( )( )( )

　　jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ ( )( )( )( )( )

　　Yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn jié bái ( )( )( )( )

　　huā bàn diào yú guān chá sì hū zán mèn

　　( )( )( )( )( )

　　jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì

　　( )( )( )( )

　　hé lǒng yǒu qù shǒu zhǎng fēngdǐng zhōng yú

　　( )( )( )( )( )

　　pá shān yáng qǐ bái fà cāng cāng lì liàng

　　( )( )( )( )

　　zhāo hū jìng lǐ yáo huàng tóng zhōng kǒngquèwǚ

　　( )( )( )( )( )

　　二、复习课文：

　　1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习

　　生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

　　2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

　　a) 课文写了哪两件事?

　　第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

　　第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因。

　　b) 草地为什么会变色?

　　蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，

　　草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

　　c) 这篇课文主要表现了什么?

　　表现了作者和弟弟快乐的童年生活。通过描写蒲公英的颜色变化，表达作者

　　快乐的童年生活。

　　3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在

　　与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

　　a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?

　　因为我们互相从对方身上汲取力量，互相学习，战胜了困难。

　　b)天都峰有什么特点?

　　一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

　　4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡

　　的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

　　a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

　　1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己

　　的劳动换取学费。

　　2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

　　3)采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

　　三、背诵、背写：

　　1、第一课描写窗外安静的句子。

　　这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样听着同学们。

　　2、第二课第三自然段

　　原来，蒲公英的花，可以、。花朵时，它是的，草地也是的;花朵时，被包住，草地就。

　　3、背诵第三课第二自然段。

　　我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩!我吗?再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。

　　4、默写《小儿垂钓》

　　四、比较组词：

　　评( ) 粗( )招( ) 湖( ) 要( ) 坪( ) 组( )召( ) 蝴( ) 耍( )

　　钓( ) 袋( )些( ) 带( ) 包( )

　　钩( ) 装( )此( )戴( ) 苞( )

　　峰( ) 锋( )拢( ) 陡( ) 连( )

　　蜂( ) 逢( )龙( ) 徒( ) 链( )

　　仰( ) 辫( )似( )

　　迎( ) 瓣( )以( )

　　五、多音字：

　　好hào( ) 奇jī( ) 假 jiǎ( )

　　hǎo( ) qí( ) jià( )

　　似shì( ) 相xiānɡ( ) 发fā( )

　　sì( ) xiànɡ( ) fà ( )

　　朝 zhāo( ) 都 dōu ( ) 劲jìn( )

　　chāo( ) dū ( ) jìng( )

　　晃 huǎnɡ( )

　　huànɡ( )

　　六、反义词：

　　仔细——( ) ; 可爱——( ) ; 散发——( ) ; 清香——( ) ; 勤劳——( ) ; 满载而归——( ) ;

　　近义词：

　　汲取——( ) ; 鼓励——( ) ; 纪念——( ) ;

　　假装——( ) ; 观察——( )

三年级上册语文练习试卷2

　　第一部分：基础知识积累与运用(45分)

　　一、读拼音，规范地写词语。(10分)

　　yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá

　　二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。(5分)

　　1.假( jià jiǎ )日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假 ( jià jiǎ )装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝( zhāo cháo )我脸上吹。

　　2.今天，我为妈妈捶背的时候，发( fā fà )现她头上有两根白头发

　　( fā fà )。

　　二、去掉偏旁变成新字，再组词。(6分)

　　例：树( 对 )( 对联 )

　　桥( )( ) 谋( )( ) 绿( )( )

　　襟( )( ) 障( )( ) 亿( )( )

　　三、我积累了好多好词语，我一定能填对。(8分)

　　( )光十色一本( )经 ( )发苍苍

　　绚丽多( ) 引人( )目自言自( )

　　我还能写两个四字词：

　　四、在括号里填上恰当的词语。(3分)

　　古老的( ) 欢唱的( ) ( )的老师

　　( )地观察 ( )地玩耍 ( )的草地

　　五、选择恰当的词语填空。(4分)

　　怒放盛开

　　1.夏天，花坛里鲜花( )，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。

　　2.当蒲公英( )的时候，这片草地就变成金色的了。

　　六、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟!(5分)

　　七、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。(4分)

　　这时候，窗外十分( )，( )不摇了，鸟儿不叫了，( )停在花朵上，( )都在听同学们读课文。

　　第二部分：阅读积累与运用(20分)

　　一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。(10分)

　　忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”

　　我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”

　　老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧!”

　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上;一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

　　认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。

　　(6分)

　　1.“犹豫”一词的意思是：

　　①想来想去，不停地思考。( )

　　②拿不定主意。( )

　　③坐着不向前走。( )

　　2.“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是：

　　①为了跟老爷爷比赛爬山。( )

　　②多一个人爬山更有趣。( )

　　③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。( )

　　3.用“……一会儿……一会儿……”造句。(4分)

　　二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。(10分)

　　那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。”

　　1.这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。(5分)

　　2.这段话共有_______句话。先写仙人球的_______，再写仙人球的_______，最后写作者的_______，表达了作者对仙人球的_______之情。(5分)

三年级上册语文练习试卷3

　　一、积累与运用(52分)

　　1、读拼音，写词语。(4分)

　　hū rán

　　gn tàng

　　yoū lǜ

　　wěi qū

　　2、比一比，再组词。(10分)

　　峰( )

　　蜂( )

　　赛( )

　　塞( )

　　推( )

　　准( )

　　坚( )

　　竖( )

　　附( )

　　府( )

　　3、标出正确的读音。(6分)

　　(1)天空( )上白云朵朵。

　　(2)小伙伴围着石头转( )来转去。

　　(3) 贝多芬性格倔( )强。

　　4、选关联词填空。(4分)

　　如果....就..... 即使....也...... 只有.....才...... 因为.......所以......

　　(1)()你再努力， ()改变不了大自然的规律。

　　(2) ()情况有变化，我马上()给你打电话。

　　(3) ()认真学习，成绩()能不断提高。

　　(4) ()他积极动脑，()总能解决很多难题。

　　5、按要求写句子，我能行。(6分)

　　(1)我把花瓶打碎了。(改成“被”字句。)

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　　(2)老师走来。(扩句)

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　　(3)我祝爷爷建康长寿。(用横线画出错字，把正确的句子写在下面)

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　　6、我会填。(10分)

　　风( )浪静半( )半疑如愿( )偿欢( )喜地蹑手蹑( 小( )翼翼忽高忽( ) 自( )自语变化( )端千方( )计

　　7、填空。(12分)

　　(1)是啊，人人都需要( )特别是一个人身处逆境的时候。让我们珍惜他人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去( )别人。

　　(2)( )是天地间最伟大的爱。

　　(3)( )，天才在于积累。

　　(4)秦时明月汉时关，( )长征人未还。

　　(5)劝君更尽一杯酒( )。

　　二、阅读(35分)

　　(一)

　　《东方之珠》选段(21分)

　　香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和(繁荣、繁华)的街市。浪平沙细，阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好去处。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色沙滩上，沐浴着(轻柔、温柔)的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是(舒适、舒服)极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多(观赏、欣赏)海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼栉比，商店里的各种商品满目，宽阔的街道上人流如潮。

　　一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里(闪烁、闪耀)的灯光像五颜六色的焰火贱落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河不息。

　　香港，真是一颗无比璀璨(cuǐcàn)的“东方之珠”。

　　1、把文中括号内不合适的词用“/”画去。(5分)

　　2、在文中找出下列词语的反义词(6分

　　荒凉( )　　狭窄( )　　跃起( )

　　3、本文叙述了香港的'( )( )( )三个景点。(6分)

　　4、用“——”画出文中的比喻句。(2分)

　　5、短文主要围绕哪个句子来写的，用横线画出来。(2分)

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　　(二)课外文段(15分)

　　《朋友》

　　我们认识的时间并不长，在我的印象中，你是个羞( )涩、不爱说话的少年，而开朗活泼的我和你形成强烈的反差。总是我逗你，你才会把头一低，一笑，抬起头，又恢复一本正经。我佩服你踏实认真学习的精神。那些日子里，欢笑，总印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在这样的学习气氛下，让我们都轻松的笑一下。我总是大大咧咧的逗你，有时却发现不了你有点生气。再后来，我们熟( )悉了，你开朗的笑着实让我很吃惊。对你的印象180°的转变，“内向、不爱说话”的你成了“爱笑、大方”。我成了你笑的因子，你总能抓住“笑话”我的把柄。那些日子，快乐而充实。

　　(1)给文中的两字注音。(4分)

　　(2)用“把柄”一词造一个句子。(2分)

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　　(3)文章开始我认为他的性格是什么样子的?后来又是什么样子?(4分)

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　　(4)每个人的一生中，都会有朋友相伴，说说你眼中的朋友是什么样子。(3分)

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　　三、小练笔(15分)

　　生活中你一定有要好的朋友吧，用你手中的笔写写她(他)吧以“ 是我的好朋友”为题写一篇作文。

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