语文复习计划初三上册（通用11篇）

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语文复习计划初三上册（通用11篇）

　　如何进行有效的复习，通过复习，使学生对知识有一个明确的、系统的了解，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编帮大家整理的语文复习计划初三上册，希望能够帮助到大家。

语文复习计划初三上册（通用11篇）

　　语文复习计划初三上册 1

　　一、复习目标

　　1. 巩固基础知识：包括字词音形义、古诗词背诵默写、文学常识等，确保基础扎实无误。

　　2. 提升阅读理解能力：通过现代文阅读和文言文阅读练习，提高分析、概括、评价文章的能力。

　　3. 加强写作能力：针对记叙文、议论文等常见文体进行训练，提升文章结构、语言表达和论点论据的运用能力。

　　4. 备考应试技巧：熟悉中考语文题型，掌握答题技巧，提高解题速度和准确率。

　　二、复习内容安排

　　1. 第一周至第二周：基础知识复习

　　每天安排时间复习字词音形义，利用晨读或晚自习进行。

　　每周背诵并默写两篇古诗词，周末进行小测验。

　　文学常识整理成册，每天复习一部分，周末进行回顾总结。

　　2. 第三周至第五周：阅读理解提升

　　现代文阅读：每天至少完成一篇阅读练习，包括说明文、议论文、散文等，分析文章结构、主旨、作者观点等。

　　文言文阅读：每周选取两篇经典文言文进行精读，理解字词含义、句式特点，并尝试翻译全文。

　　周末进行阅读理解的专题复习，针对错题进行解析和巩固。

　　3. 第六周至第八周：写作能力训练

　　记叙文写作：每周完成一篇记叙文写作，注重情节构思、人物刻画和细节描写。

　　议论文写作：每两周完成一篇议论文，围绕热点话题展开论述，练习提出论点、论证论据和得出结论。

　　写作后，进行同伴互评或教师批改，根据反馈进行修改提升。

　　4. 第九周至第十周：综合模拟与应试技巧

　　完成近三年的中考语文真题或模拟试题，模拟考试环境进行练习。

　　分析模拟考试中的错题，找出薄弱环节进行针对性复习。

　　学习并掌握答题技巧，如时间分配、审题方法、答题规范等。

　　三、复习策略

　　制定详细计划：每日、每周都应有明确的'复习目标和任务。

　　注重积累与总结：建立错题本和笔记本，记录错题和重点知识。

　　加强交流与合作：与同学组建学习小组，相互讨论、分享学习资源和经验。

　　保持积极心态：遇到困难时保持乐观，及时调整复习策略，保持高效的学习状态。

　　语文复习计划初三上册 2

　　一、复习总览

　　本复习计划旨在通过分阶段、分模块的方式，全面系统地复习初三上册语文内容，提升学生的语文综合素养和应试能力。

　　二、复习阶段划分

　　1. 基础巩固阶段（第1-2周）

　　复习字词、成语、古诗词等基础知识点，确保记忆准确。

　　回顾文学常识，构建知识框架。

　　2. 阅读提升阶段（第3-5周）

　　现代文阅读：精选阅读材料，注重理解与分析能力的`训练。

　　文言文阅读：强化文言文基础知识，提高翻译和解读能力。

　　每周进行一次阅读理解的专题训练，包括解题技巧的指导。

　　3. 写作强化阶段（第6-8周）

　　记叙文写作：通过案例分析，学习如何构建情节、塑造人物。

　　议论文写作：掌握论点、论据、论证的基本结构，提升论证能力。

　　定期进行写作练习，结合教师反馈进行修改和完善。

　　4. 综合模拟与冲刺阶段（第9-10周）

　　完成多套中考语文模拟试题，模拟考试环境，检验复习效果。

　　针对模拟考试中的问题进行查漏补缺，强化薄弱环节。

　　学习应试技巧，如时间管理、答题规范等，提高解题效率和准确率。

　　三、复习方法与建议

　　制定个性化复习计划：根据自身情况，合理安排复习时间和内容。

　　注重知识之间的联系：在复习过程中，注意知识点之间的内在联系，形成知识体系。

　　积极参与课堂讨论：在课堂上积极发言，与同学和教师交流学习心得。

　　利用多种资源：除了课本和教辅资料外，还可以利用网络资源、图书馆等资源拓宽学习渠道。

　　保持身心健康：合理安排作息时间，保证充足的睡眠和适当的运动，保持良好的身心状态。

　　语文复习计划初三上册 3

　　一、目标设定

　　1. 基础知识巩固：确保掌握初三上册语文教材中的所有生字词、成语、古诗词及文学常识。

　　2. 阅读理解提升：提高阅读速度和理解能力，能准确分析文章主旨、结构、写作手法及作者情感态度。

　　3. 写作能力加强：熟练掌握记叙文、议论文、说明文的基本写作技巧，提升作文的'深度与广度。

　　4. 文言文学习：深入理解并背诵重点文言文篇目，掌握常见文言实词、虚词及句式结构。

　　二、复习内容安排

　　1. 第一周至第二周：基础知识复习

　　每天复习一课生字词，利用晨读时间记忆并听写检查。

　　每周至少背诵5首古诗词，理解诗意及作者情感。

　　整理文学常识笔记，包括重要作家作品、文学流派等。

　　2. 第三周至第四周：阅读理解训练

　　每天完成一篇阅读理解练习，涵盖记叙文、说明文、议论文等多种文体。

　　分析错题，总结答题技巧，如如何快速定位关键信息、如何准确概括文章大意等。

　　阅读课外书籍，拓宽视野，提升阅读理解能力。

　　3. 第五周至第六周：写作能力提升

　　每周至少完成两篇作文练习，一篇记叙文和一篇议论文或说明文。

　　邀请老师或同学互评作文，指出优缺点，并针对性地进行修改。

　　学习优秀范文，模仿其写作结构和语言表达方式。

　　4. 第七周至第八周：文言文专项复习

　　背诵重点文言文篇目，理解文章大意及中心思想。

　　整理并记忆常见文言实词、虚词及其用法。

　　练习翻译文言文句子，掌握句式结构及语法规则。

　　三、复习方法

　　分块复习：将复习内容分为多个小块，逐一攻克，确保每个知识点都掌握牢固。

　　错题整理：建立错题本，定期回顾错题，分析错误原因，避免重复犯错。

　　模拟测试：定期进行模拟考试，检验复习效果，及时调整复习策略。

　　合作学习：与同学组成学习小组，相互讨论、解答疑问，共同进步。

　　语文复习计划初三上册 4

　　一、总体思路

　　本复习计划旨在通过系统化、高效化的学习方式，全面提升初三上册语文的学习效果。注重基础知识的巩固与拓展，强化阅读理解和写作能力的训练，同时针对文言文学习进行专项突破。

　　二、复习阶段划分

　　1. 基础夯实阶段（第1-2周）

　　复习生字词，通过听写、默写等方式加深记忆。

　　背诵并默写古诗词，理解诗意，感受诗歌之美。

　　整理文学常识，构建知识框架。

　　2. 阅读提升阶段（第3-4周）

　　精读教材课文，分析文章结构、语言特点及主题思想。

　　大量阅读课外文章，包括时文、名著节选等，提升阅读速度和理解能力。

　　练习阅读理解题，总结答题技巧，提高准确率。

　　3. 写作强化阶段（第5-6周）

　　学习并掌握不同文体的写作技巧，如记叙文的事件叙述、议论文的.论点论证等。

　　每周至少完成两篇作文，注重文章的结构布局、语言表达和思想深度。

　　邀请老师或家长进行作文批改，根据反馈进行修改完善。

　　4. 文言文攻坚阶段（第7-8周）

　　深入研读重点文言文篇目，理解并背诵关键段落。

　　归纳总结文言实词、虚词的意义和用法，形成知识体系。

　　练习翻译文言文句子和段落，提高文言文的阅读和理解能力。

　　三、复习策略

　　制定计划：根据自身情况制定详细的复习计划，并严格执行。

　　定期检测：通过单元测试、模拟考试等方式检验复习效果。

　　反思总结：每次复习后都要进行反思总结，找出不足之处并制定改进措施。

　　保持积极心态：保持积极乐观的心态面对复习过程中的困难和挑战。

　　语文复习计划初三上册 5

　　一、复习目标

　　1. 全面回顾：确保学生对初三上册语文教材中的所有知识点有清晰的记忆与理解。

　　2. 重点突破：针对古诗文、现代文阅读、写作等重难点进行深入剖析与强化训练。

　　3. 能力提升：通过综合练习，提升学生的阅读理解能力、文言文翻译能力、写作技巧及应试能力。

　　4. 应试技巧：教授学生有效的.答题策略和时间管理技巧，为中考做好准备。

　　二、复习内容安排

　　1. 基础知识回顾（第1-2周）

　　复习字词积累，包括生字词、成语、俗语等。

　　梳理文学常识，包括作家作品、文学流派等。

　　回顾语法知识，如病句辨析、修辞手法的运用等。

　　2. 古诗文专项复习（第3-4周）

　　背诵并默写重点篇目，理解诗文主旨及情感。

　　强化文言文阅读，提升翻译能力，注意实词虚词的用法。

　　分析古诗词鉴赏题型，掌握答题技巧。

　　3. 现代文阅读强化（第5-6周）

　　精选阅读材料，进行分文体（如记叙文、说明文、议论文）训练。

　　讲解阅读技巧，如快速定位信息、概括主旨大意等。

　　模拟考试题型，进行实战演练，提高解题速度和准确率。

　　4. 写作专项训练（第7-8周）

　　分析中考作文命题趋势，明确写作要求。

　　教授写作技巧，如如何构思文章结构、如何运用素材等。

　　进行写作练习，包括命题作文、材料作文等，教师批改并反馈。

　　5. 综合模拟与查漏补缺（第9-10周）

　　组织全真模拟考试，检验复习效果。

　　针对模拟考试中发现的问题，进行针对性复习。

　　加强心理调适，提高应试心理素质。

　　三、复习方法

　　自主学习与小组合作：鼓励学生自主复习，同时成立学习小组，相互讨论解疑。

　　讲练结合：理论讲解与实战练习相结合，确保学生掌握知识点并能灵活运用。

　　错题集：建立个人错题集，定期回顾，避免重复犯错。

　　定期检测：通过小测验、单元检测等方式，及时了解学生掌握情况。

　　语文复习计划初三上册 6

　　一、复习思路

　　本复习计划采用分模块精细化复习的策略，将初三上册的语文内容划分为若干模块，逐一进行深入细致的复习。旨在通过模块化复习，帮助学生构建清晰的知识框架，提升复习效率。

　　二、模块划分与复习重点

　　1. 基础知识模块（第1-2周）

　　汉字书写与字词积累：加强规范书写训练，巩固字词记忆。

　　文学常识与名著导读：梳理重要作家作品及文学流派，了解名著基本内容。

　　2. 古诗文阅读模块（第3-4周）

　　古诗文背诵与默写：确保重点篇目能够熟练背诵并默写。

　　文言文阅读技巧：讲解文言文翻译方法，提高阅读理解能力。

　　诗词鉴赏与创作：分析诗词意象、情感及表现手法，尝试简单创作。

　　3. 现代文阅读模块（第5-6周）

　　阅读策略与技巧：教授快速阅读、精读等方法，提高阅读效率。

　　分文体阅读训练：针对记叙文、说明文、议论文等不同文体进行专项训练。

　　阅读理解与答题技巧：分析题型特点，掌握答题规范与技巧。

　　4. 写作模块（第7-8周）

　　写作基础训练：包括立意、选材、构思等基本功训练。

　　文体写作指导：针对中考常考文体进行写作指导与练习。

　　写作技巧提升：教授如何运用修辞手法、如何安排文章结构等高级技巧。

　　5. 综合复习与模拟测试（第9-10周）

　　跨模块综合复习：将各模块知识点进行串联复习，形成完整的知识体系。

　　模拟考试与讲评：组织全真模拟考试，分析考试情况，查漏补缺。

　　应试心理调适：加强心理辅导，帮助学生调整心态，积极应对中考。

　　三、复习策略

　　分阶段实施：根据复习进度合理安排各阶段任务，确保复习有序进行。

　　精讲多练：在理论讲解的基础上，加强实战练习，提高解题能力。

　　个性化辅导：针对不同学生的`薄弱环节进行个性化辅导与指导。

　　家校合作：加强与学生家长的沟通联系，共同关注学生的复习情况与心理状态。

　　语文复习计划初三上册 7

　　为巩固初三年级学生基础知识，提高阅读和写作能力，本学期初三语文教学的重中之重是搞好中考复习，现初步拟定复习计划如下：

　　全年级统一于假期补课开始进入中考复习。复习分为三轮进行。

　　第一轮：基础知识复习。

　　第一阶段（4月15日――5月1日），利用《考标》的资料复习基础知识，内容为：字词、病句、成语、标点、仿写、标语和口语交际。

　　第二阶段（5月2日――5月15日），选择二十篇文言文重点篇目进行复习。内容为通假字，古今异义词、一词多义，词类活用，重难句翻译，课文主要内容理解等。利用午读进行默写过关，并定期辅以阶段性检测。

　　第二轮（5月16日－6月初），为专题复习。

　　分为文言文专题、记叙文专题、说明文专题、议论文专题。备课组成员分工合作，搜集整理考题，按学情以及文体特点进行分类归纳整理，并形成检测。

　　复习时做到心中有数，练和讲评指导都围绕一个中心、一个主题、一个专题进行。通过反复训练达到强化巩固进而形成能力的目的。

　　第三轮复习。

　　5月份月底模拟考试后，进入综合复习阶段，综合复习期间进行3－4次模拟考，考后认真做好测评工作，通过不断考试巩固提高复习成绩。特别注意做好培优补差对象的评析工作，要求学生有自查、自评、自析以及教师的分析建议指导，以确保培优补差工作的.成效。

　　备注：

　　1、作文训练和古诗文默写背诵在三轮复习期间反复训练巩固，力争能力不断提高。

　　2、从五月分起开始全年级的培优补差工作，利用培优时间以及晚修前对培优补差对象进行辅导。

　　3、6月份开始后，预留一两周时间让学生自行复习消化，指导学生查漏补缺，并予以适当的考前心理指导和应试指导。

　　语文复习计划初三上册 8

　　在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。

　　一、复习目标

　　通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

　　二、复习原则

　　1、明确目标，立足教材。

　　认真研究《成都市20xx年初中毕业生学业暨高中招生语文科考试说明》，明确考试内容与要求，认真研究《考试说明》中的题型示例和近三年成都市初中语文中考试题，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，增强复习备考的针对性。语文复习应以课本为主，按《课程标准》和《考试说明》的要求进行知识点的归纳、总结，辅之以适当的练习；考查内容不受教材内容的限制，课内外兼顾，着重考查学生的识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习能力。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

　　2、强化基础，突出重点。

　　针对中考评估的要求，立足于A卷。对于《课程标准》和《考试说明》中要求掌握的语文知识，教师应进行适当的梳理，建立语文中考所需的知识网络，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点并结合具体的试题，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，训练学生与命题者对话的意识，注意总结梳理规范答题格式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的.能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，注意文体要求，提倡创新意识。

　　3、点面结合，讲练同步

　　我在4月初启动了中考复习。中考复习按照“分册复习、专题复习、模拟冲刺、梳理调整”四轮复习方法进行。

　　三、时间安排

　　1、分册复习（4月上旬——5月上旬）：重点复习课本中现代文字词与古诗文。要求做到①古诗词：能默写，会赏析。②文言文：默写规定篇目、掌握主要知识点（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。每册书复习完后进行综合测试。

　　2、专题复习（5月中旬——5月下旬）：将知识结构分版块地进行整合并强化训练。我们根据试题类型主要分了“基础知识积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”“名著阅读”“语言运用”“作文”五大版块，采用讲练结合的方法，提升学生答题能力。

　　3、模拟冲刺（5月下旬——6月上旬）：模拟训练和综合能力的培养阶段。内容为做模拟试卷，目的是营造考试情境，进行强化训练，加强心理素质，提高综合能力

　　4、梳理调整（考前一周）：引导学生回归课本、重视基础知识。采用学生自由复习、教师解疑答惑的方式。

　　四、复习方法

　　抓基础，重落实，教方法，明思路，讲科学，勤反馈中考命题一般而言遵循的是“重视积累，突出读写，着眼运用，鼓励创新”的思路，所以我们在复习时要进一步突出学生的主体性，重视语文基础，培养综合能力。对于基础知识要强化记忆，对于重点、难点、易错点也要有针对性的点拨，进行方法上的突破。

　　总之，在中考复习阶段，只要循序渐进、方法得当，相信就一定能减轻学生负担、提高复习效率、取得优异的成绩。

　　语文复习计划初三上册 9

　　一、指导思想

　　1、为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中考出好成绩，我校初三语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。

　　2、鉴于语文教学的阶段性特点，为了使新旧知识能相互沟通，能由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识，运用知识的目的，我们将采取疏通思路，分阶段、分步骤复习的方法。

　　二、具体做法：

　　（一）、力争在四月上旬前结束新课教学任务。

　　（二）、4月9日—5月上旬，“一模”前第一轮复习（以第5、6册为主）

　　1、课本知识复习阶段：用最快速度，抓住重点课文，疏理知识点，了解课文内容，狠抓文后练习题的复习整理。

　　2、知识点归纳复习：

　　a、拼音、汉字、重点成语的音、形、义。

　　b、语言的表达和运用。收集近期中考或综合卷中本部分的各类考题，归纳类别，探究答题的'方法和技巧，提高学生应试能力。

　　c、背诵默写：

　　①每单元后的诵读欣赏（古诗词曲）。

　　②重点文言文默写部分的名句。本部分如有可能，还将把1—4册中相关内容识记并默写。

　　d、阅读理解训练：

　　①现代文阅读（记叙文、说明文、议论文）；以重点语段的训练为主。

　　②文言文复习：重点课文，逐篇过关，重点实虚词及重点句的翻译加强训练。

　　e、作文：①利用每周一作，选取近期各地中考试卷中的中考作文题，让学生试做，教师评讲，学生总结、提高。

　　②重点指导写作方法，强调作文写作的整体效应（一个醒目的文题、一个简洁却引人入胜的开头、一个具体生动而丰富充实的内容、一个画龙点睛的结尾、一张端正整洁的卷面）

　　（三）综合强化复习阶段。

　　（1）根据中考考试篇目，重点弥补第（1—4册）的课文复习。

　　（2）利用一些综合试卷，进行强化训练。在试卷评讲过程中强化第二轮复习。以上复习计划，可根据实际情况作适当调整。

　　语文复习计划初三上册 10

　　一、复习目标

　　1. 巩固基础知识：确保学生对初三上册语文教材中的字词、成语、古诗词、文言文等基础知识有牢固的掌握。

　　2. 提升阅读能力：通过阅读训练，提高学生的现代文阅读理解能力，包括理解文章主旨、分析作者观点、把握文章结构等。

　　3. 强化写作能力：通过写作练习，提升学生的议论文、记叙文等文体的写作能力，注重文章的结构、逻辑和语言表达。

　　4. 培养文学素养：通过文学作品鉴赏，增强学生的文学鉴赏能力，提升对中华文化的'理解和认同。

　　二、复习内容

　　1. 字词与成语：每天安排一定时间复习课本中的重点字词和成语，通过听写、默写、造句等方式加深记忆。

　　2. 古诗词与文言文：每周安排一次古诗词和文言文的专题复习，包括背诵、翻译、理解文意及作者情感等。

　　3. 现代文阅读：精选初三上册及以往中考真题中的现代文阅读篇目，进行限时阅读训练，并讲解答题技巧。

　　4. 写作训练：每周至少完成一篇作文练习，涵盖议论文、记叙文等文体，注重批改与反馈，指导学生修改提升。

　　三、复习方法

　　1. 分模块复习：将复习内容分为字词、古诗词、文言文、现代文阅读、写作等模块，逐一突破。

　　2. 错题集整理：建立个人错题集，记录每次练习中的错误，定期回顾，避免重复犯错。

　　3. 小组合作：鼓励学生组成学习小组，相互讨论、解答疑问，共同进步。

　　4. 模拟测试：定期进行模拟考试，检验复习效果，查漏补缺。

　　四、时间安排

　　每日安排固定时间复习字词、成语等基础知识。

　　每周安排2-3次现代文阅读训练和1次写作练习。

　　每月进行一次全面的模拟测试，评估复习进度。

　　语文复习计划初三上册 11

　　一、复习策略

　　1. 系统梳理：全面梳理初三上册语文教材的知识点，形成知识网络图，帮助学生清晰把握学习脉络。

　　2. 重点突破：针对考试中的高频考点和难点，进行重点讲解和强化训练，确保学生熟练掌握。

　　3. 能力提升：在巩固基础知识的同时，注重提升学生的语文综合运用能力，包括阅读、写作、口语表达等。

　　二、复习内容细化

　　1. 字词积累：利用晨读时间，每天复习一定量的字词，包括读音、字形、字义及用法。

　　2. 古诗词鉴赏：通过诵读、解析、背诵等方式，深入理解古诗词的.意境、情感及艺术特色。

　　3. 文言文阅读：加强文言文的阅读训练，掌握常见文言实词、虚词及句式结构，提高翻译能力。

　　4. 现代文阅读：精选各类题材的现代文阅读材料，进行精读与泛读结合的训练，提高阅读速度和理解能力。

　　5. 写作实践：结合生活实际和考试要求，布置多样化的写作任务，如读后感、议论文、说明文等，注重培养学生的创新思维和表达能力。

　　三、复习方法创新

　　1. 情境模拟：通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在模拟的情境中学习语文知识，增强学习的趣味性和实效性。

　　2. 信息技术融合：利用多媒体、网络资源等现代信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效率。

　　3. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好氛围。

　　四、复习效果评估

　　通过课堂提问、小测验等方式，及时了解学生的掌握情况，调整教学策略。

　　定期组织阶段性测试，全面评估学生的复习效果，针对存在的问题进行针对性辅导。

　　鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的得失，明确下一步的学习目标。

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