六年级语文期末复习重点

六年级语文期末复习重点1

　　学习语文可以陶冶你的情操。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。接下来，让我们一起练习一下六年级语文期末复习重点。

六年级语文期末复习重点

　　三、词语

　　实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)

　　1、词性划分

　　虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)

　　2、近义词和反义词

　　(1)意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”

　　(2)意思相近的词：

　　词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析

　　词义的范围不同：“战斗”和“战役”

　　词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”

　　词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”

　　词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”(自己)和“期望”(别人)

　　(3)反义词：

　　绝对反义词：“生”→“死”;“富”→“穷”辨析角度：意义和感情色彩

　　相对反义词：“前”→“后”;“高”→“低”

　　3、词语归类——分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

　　4、词语结构一AA：“一群群”

　　AABB：“重重叠叠”、“干干净净”

　　ABAB：“研究研究”

　　5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。

六年级语文期末复习重点2

　　汉语拼音知识点

　　①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

　　②准确读出轻声和儿化音节。

　　③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。

　　④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。

　　⑤知道大写字母的用法。

　　汉字知识点

　　①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。

　　②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字;修改错别字。

　　③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。

　　④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。

　　下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思?请在括号里填上序号表示。

　　望a向远处看b盼望，希望c探望d名望

　　喜出望外()一望无际()德高望重()

　　满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲

　　满不在乎()场面爆满()心满意足()

　　词语知识点

　　①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。

　　②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

　　③能按一定要求对词语进行逻辑归类。

　　用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。

　　王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不()指责。他经常教育我们要()要求自己，对待学习要()认真，关键时刻要经得起()的考验。

　　填字成词，再按要求写序号进行归类。

　　a水流()急b手忙脚()c五光()色

　　d眼()手快e翠色欲()f汹涌澎()

　　g五彩()h()山()岭i微波()

　　表示水流的：_______________________

　　表示颜色的：_______________________

　　表示动作的：_______________________

　　句子知识点

　　①能正确理解句子的意思。

　　②掌握常用的几种修辞手法。

　　③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶;通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。

　　④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。

　　⑤会修改常见的病句。

　　⑥掌握几种常见句式的变换。

　　句式变化包括：

　　①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。

　　②陈述句、反问句、感叹句的互换。

　　③直接引用和间接叙述互换。

　　④肯定句和双重否定句的互换。

　　⑤归并意思相关联的句子。

　　⑥改变句子中词语的顺序。

　　如果……就……即使……也……

　　()明天下雨，渡江活动()照样举行。

　　()明天下雨，登山活动()改期。

　　只有……才……只要……就……

　　()打个电话，维修部()会派人上门修理。

　　这么大毛病，我也没有办法修了，()请维修部派人上门，()能修好。

　　标点符号知识点

　　①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。

　　②认识分号。

　　③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。

　　词语积累知识点

　　①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。

　　②掌握常用的成语、谚语和歇后语。

　　③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。

　　叠词的形式有：

　　AABB式干干净净整整齐齐

　　ABAB式商量商量讨论讨论

　　ABAC式有权有势大摇大摆

　　AABC式恋恋不舍姗姗而来

　　ABB式静悄悄软绵绵

　　模仿词语结构，写词语的有：

　　①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻语重心长

　　②什么—怎么样：手脚发软四肢无力

　　③并列的四种事物：天地山水花木禽兽

　　④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡

　　⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心

　　⑥给一种状态程度加深的：烫——(滚烫)热——(火热)

　　⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄

　　⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油

　　⑨两个反义词组成的词语：出没涨落

　　⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢

　　用修改符号修改下面菜谱中的错别字。

　　冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖

　　热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片

　　点心：印度飞屏八保饭

　　水果：糖水菠箩甘庶

　　古诗分类：

　　按作者分：

　　如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。

　　王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。

　　杜甫的.诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。

　　按内容分：

　　写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等

　　田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》

　　山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

　　边塞烽火：《凉州词》(二首)《出塞》《塞下曲》

　　浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》

　　依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》

　　人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》

　　忧国忧民：《题临安邸》《悯农》(二首)《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》

　　儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”(《寻隐者不遇》)，写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗?默在下面的横线上，并写出诗的题目。

　　月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。

　　1、题目()作者()

　　2、题目()作者()

　　3、题目()作者()

　　读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗?

　　我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句：

　　“_______________________”，千载之后，读来仍然使人激动不已。

　　将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。

　　蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧

　　不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦

　　操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金

　　老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________

　　习作知识点

　　(1)能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。

　　(2)能根据需要写各种应用文。

　　(3)内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。

　　(4)养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

　　难点与对策

　　(1)学会审题。

　　(2)重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。

　　(3)注意文章的开头、结尾和过渡。

　　(4)材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。

　　(5)应用文要掌握不同的写法、格式。

　　(6)要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。

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