浙教版四年级语文下册《练习7》教案
一，教学目标
1，能填字组成词语，说说词语意思，照样子写出自己在不同场合的身份的词语。
2。能将反问句改写成陈述句，能给句子选择合适的关联词。
3。能按课文填空，回答与短文内容有关的问题，能说段意。
二，教学重点与难点
第3，4，5，7题。
三，教学准备：投影片，小黑板。
四，教学时间：2课时
第1课时
（一）教学目标
指导完成1～5题，懂得不同场合有不同身份，学做文明的`小公民。
（二）教学过程
1。学习第1题。
（1）读题，明确目标。
（2）独立练习一一出示学生作业投影片——反馈订正。
（3）说说词语意思。
2，学习第2题。
（1）自由读句，说说句子意思。
（2）抄写句子。
3。学习第3题。
（1）结合思想品德课中第5，6课，说说我们去过哪些公共场所，引出在不同的场合，人有不同身份，如在学校，"我"是学生。
（2）出示投影片。在其他场合，我们又是什么身份呢（独立思考填写，交流，修改。）
（3）小结：在不同的场合有不同的身份，要遵守公德，做文明的小公民。
4。学习第4题。
（1）出示例句，读一读，比较异同。
两个句子意思相同，反间句有问号，但不表示疑问，而语势更强烈些，所要表达的意思更明确。
（2）出示练习（1），学生独立完成一一投影出示学生作业，交流订正——朗读体会。
（3）完成第（2）题，交流，朗读。
（4）补充练习。（选做）（投影或小黑板）
①将反间句改写成陈述句。（枣子熟了，难道会往天上飞吗）
②将陈述句改写成反问句。（诚实和信任比金钱要重要。）
③自己写一组意思相同的反问句和陈述句。
5。学习第5题。
（1）出示四个关联词，说说表示的意思。（不要求出现复句术语）
（2）出示句子（1）～（4）。
独立选词填空——同桌交流——投影学生作业——集体讨论交流，订正。
（3）补充选做练习。
①选择关联词填空。
因为……所以……即使……也……只有……才能
不但……而且……
（）是掉在地上的红枣，革命战士（）也不能吃。
红色小汽车的主人（）没有要求我赔钱，（）还向我表示感谢。
（）达丽玛上课走了神，（）乌汉娜老师让她留下来补课。
（）处处维护人民利益的军队，（）得到人民群众的拥护。
②用以上关联同各造一句句子。
第2课时
（一）教学目标
指导完成第6，7题，积累词语，学习描写，读懂短文，回答问题，说段意。
（二）教学过程
1。学习第6题。
（1）学生自由熟读《登山》第15自然段。
（2）尽量不看书，完成填空。
（3）投影出示学生作业，同桌互查，反馈订正。
（4）朗读，比较，体会，用上这些词语的作用。
（5）有感情地朗读。
2。学习第7题。
（1）阅读短文，说说短文主要讲了什么内容。
（2）再读短文，思考：李旋帮助钟奶奶做了哪些事同学们为什么称李旋是钟奶奶的"活拐杖"（边读边做读书记号：划句，编号等。）
（3）讨论交流思考题。
（4）默读第2段，说说段意。
（自由说——同桌互说——指名说——评议——同桌互说。）
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