五年级语文知识点小结

五年级语文知识点小结

　　时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写小结了。可是怎样写小结才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的五年级语文知识点小结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　五年级语文知识点小结

　　一、字词：

　　1、小明在宿(sù)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的常识。

　　2、在排练时那几名小号(hà)手挨了批评，都号(háo)啕大哭起来。

　　3、我们都知道大藏(zàng)经收藏(cáng)在西藏(zàng)的布达拉宫。

　　4、轧(zhá)钢车间的工人很团结，没有相互倾轧(yà)的现象，这样的氛围对工作很有利。

　　二、文学常识积累：

　　1、凉州词 唐、王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　①凉州词：又名《凉州歌》。《乐苑》称，开元年间，西凉都督郭知运进献宫调《凉州》

　　②凉州：唐属陇右道，州治在今甘肃省武威县。诗题又作《出塞》。首句一作“黄沙直上白云间”，末句一作“春光不度玉门关”。

　　③羌笛：我国古代西方羌人所吹的笛子。

　　④杨柳：指羌笛吹奏的《折杨柳》曲，北朝乐府《鼓角横吹曲?折杨柳枝》：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”其音凄苦。

　　⑤“一片”是唐诗习用语词，往往与“孤”连文(如“孤帆一片”、“一片孤云”等等)，这里相当于“一座”，而在词采上多一层“单薄”的意思。

　　⑥“黄河入海流”和黄河之水天上来”，同是着意渲染黄河一泻千里的气派，表现的是动态美。而”黄河远上白云间”，方向与河的流向相反，意在突出其源远流长的闲远仪态，表现的是一种静态美，同时展示了广漠壮阔的风光，不愧为千古奇句。

　　2、登鹳雀楼 唐、王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

　　①鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名

　　②白日：太阳。

　　③依：依傍。这句话是说太阳依傍山峦沉落。

　　④穷：尽。

　　⑤“白日依山尽”写远景，写山。“黄河入海流”写近景，写水。

　　⑥“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望，多少憧憬。这两句诗，是千古传诵的名句，它形象地提示了一个哲理：登高，才能望远;望远，必须登高。

　　总结：小升初语文：小升初语文知识点总结就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家，祝大家学习进步。

　　五年级语文下册第五单元知识点小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　搂(lǒu) 揪(jiū) 扳(bān) 铸(zhù) 颧(quán)

　　揩(kāi) 浆(jiāng) 袱(fú) 蘸(zhàn) 诈(zhà)

　　怔(zhèng) 堪(kān)

　　(2)难写的字

　　“挠”：右部的“尧”不要多写一点。

　　“喉”：“亻”右部没有一小竖。

　　“浆”：下面是“水”，不是“氺”。

　　“馅”：右下部是“臼”，不要写成“白”。

　　(3)多音字

　　监 屏

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　摔跤 欺负 抓挠 破绽 脚腕 扳不动 肢体

　　无疑 格局 监生 侄子 喉咙 粉刷 刷浆

　　师傅 绝活 派头 包袱 手法 鼓点 屏障

　　芝麻 神圣 露馅儿 难堪 有诈 傻小子

　　发怔 一叉一搂 手疾眼快 精神抖擞

　　仰面朝天 不可侵犯 轰然倒塌 一模一样

　　半信半疑

　　(2)近义词

　　立刻~马上 欺负~欺凌 破绽~漏洞

　　挺脱~结实 计划~盘算 威严~威武

　　出色~卓越 结实~壮实 问候~慰问

　　穿梭~穿行 吩咐~嘱咐 登时~顿时

　　规矩~规则 派头~架势 清脆~响亮

　　搜索~搜寻 侵犯~侵略 发怔~发呆

　　半信半疑~将信将疑 天衣无缝~万无一失

　　考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。常见的考查形式：(1)写出词语的近义词。(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。(3)写出句子中加点词语的近义词。

　　(3)反义词

　　退后——前进 手疾眼快——笨手笨脚 精神抖擞——萎靡不振 挺脱——虚弱 直硬——柔软

　　出色——平庸 结实——虚弱 侵犯——保卫

　　清爽——沉闷 雪白——漆黑 稀溜溜——稠糊糊

　　天衣无缝——漏洞百出 平平整整——坑坑洼洼

　　一模一样——迥然不同

　　(4)词语归类

　　①量词

　　一块疤 两茎灯草 一屋人 一盏灯 一个规矩

　　一间屋子 一个小包袱 一身黑衣黑裤

　　一面雪白的屏障 一袋烟 一碗茶

　　②修饰词

　　高等的车夫 铁扇面似的胸 直硬的背

　　最出色的车夫 四四方方的小包袱 白得透亮

　　白得清爽 衔接得天衣无缝 不可侵犯的威严

　　如山般的形象

　　③动词

　　使巧劲 下冷绊子 占上风 塌了腰 合了裆

　　杀好了腰 睁得滴溜圆 揩揩眼泪 伴着鼓点

　　和着琴音

　　④特殊词语

　　ABB式词语：红扑扑 稀溜溜

　　类似的词语：软绵绵 硬邦邦 脆生生

　　二、四字互为近义词的词语：手疾眼快

　　类似的词语：见多识广 东奔西走 高瞻远瞩

　　一x一x式的词语：一模一样

　　类似的词语：一心一意 一板一眼 一唱一和

　　描写人物精神状态的词语：精神抖擞

　　类似的词语：气宇轩昂 昂首阔步 容光焕发 斗志昂扬

　　二、佳句积累

　　1.动作描写

　　(1)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

　　这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重，尽管这样，他还伸出两个手指头，惦记着什么，为下文他的吝啬鬼形象作铺垫。

　　(2)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

　　这些是对刷子李刷墙动作的细致描写，写出了他的娴熟与优雅，透着自信与潇洒，给人的感觉不是在刷墙，而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品。

　　2.外貌描写

　　看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背;扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!

　　这里描写了祥子的外貌，从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。

　　3.比喻句

　　(1)啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

　　这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果，更加衬托出他高超的技艺。

　　(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

　　“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。

　　三、考试热点

　　1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现，描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。

　　2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目：冯骥才《苏七块》

　　推荐理由：《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生，他的正骨手法，不像治病，倒更像变魔术。他给人正骨快速又不痛苦。医术高明的人，在天津卫挂头牌，但是这个苏医生有个规矩：凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。苏七块的外号也正从这来。本章叙事一波三折，曲折动人。选材精当，借小事表现人物的大本领，大智慧。语言本色朴素，活泼幽默，极富表现力。

　　阅读方法：这是一篇写人的文章，我们在阅读的时候可以结合本单元的学习，看看作者运用了哪些刻画人物的方法，和老师、同学交流学习。

　　五年级语文下册第一单元知识

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)

　　旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)

　　(2)难写的字

　　昼：中间部分是“日”，不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面的一横。

　　耘：左半边是“耒”，不要错写成“丰”。

　　晓：右半边是“尧”，注意不要多加一点。

　　拔：右半边是“犮”，不要错写成“发”。

　　割：左半边中间部分是“丰”，不要少写一横。

　　承：中间共有三横，不要多写或少写。

　　逛：半包围结构，不要将“犭”错写为部首。

　　(3)多音字

　　供 横

　　晃 壳

　　燕 斗

　　分 折

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认

　　水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋

　　圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月

　　不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲

　　清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦

　　茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画

　　颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节

　　(2)近义词

　　四时 四季 童孙 儿童 信口 随口

　　漂亮 美丽 瞎闹 胡闹 闪烁 闪耀

　　存心 故意 随意 任意 圆滚滚 圆溜溜

　　不可胜数 不计其数 大概 大致

　　乐此不疲 乐在其中 盼望 渴望 威风 威严

　　徘徊 踌躇 气派 气势 澄澈 清澈

　　闪耀 闪烁 幽芳 幽香 玷污 侮辱

　　稀罕 稀奇 郑重 慎重 秉性 性格

　　眷恋 依恋

　　(3)反义词

　　昼 夜 晓 晚 寒 暖 新鲜 陈腐

　　承认 否认 自由 禁锢 黑暗 光明

　　阴凉 燥热 不可胜数 屈指可数

　　广阔 狭窄 夸大 缩小 平凡 出众

　　冰凉 火热 爱惜 糟蹋 训斥 赞扬

　　清白 污浊 秀气 粗笨 衰老 年轻

　　(4)词语归类

　　①量词

　　一个大花园 一朵花 一个小毛球 一个果园

　　一棵樱桃树 一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻蜓

　　一朵倭瓜花 一个绿蚂蚱 一条腿 一只白蝴蝶

　　一个月亮 一轮明月 一颗泪珠 一幅墨梅图

　　一枝画梅 一只金鸡 一块手绢 一颗心

　　②修饰词

　　圆而粗的柱子 风光旖旎的莱蒙湖

　　无边无垠的非洲大沙漠 碧波万顷的大海

　　巍峨雄奇的高山 心爱的小月亮

　　冰凉的泪珠 慈祥的外祖父 最宝贵的画

　　雪白的细亚麻布 血色的梅花 眷恋祖国的心

　　长长地叹一口气 早早地起了床 郑重地递给

　　③动词

　　摘黄瓜 追蜻蜓 捉蚂蚱 点起篝火 刮去污迹

　　④特殊词语

　　ABB式词语：胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟

　　蓝悠悠 孤零零 凉飕飕

　　类似的词语：响当当 气冲冲 乱哄哄 空荡荡

　　AABB式词语：马马虎虎 整整齐齐

　　类似的词语：忙忙碌碌 平平安安 干干净净

　　ABAC式词语：顺风顺水

　　类似的词语：百发百中 自由自在 人来人往

　　描写景色的词语：山高月小 三潭印月 顶天立地

　　烟波浩渺 晶莹澄澈 风光旖旎 无边无垠

　　碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 茂林修竹

　　绿水环流 一碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣

　　类似的词语：鸟语花香 山清水秀 万紫千红

　　湖光山色 姹紫嫣红 百花齐放 春暖花开

　　草长莺飞 风和日丽 春意盎然

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

　　这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。

　　2.排比句

　　在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

　　这句话连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮，突出了他乡所见月亮之多。

　　3.拟人、排比句

　　花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

　　“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了，使所写之物更加形象、亲切，并且运用了排比的修辞手法，充分说明园中的一切都是鲜活的，作者的心情也是快乐、自由的。

　　4.描写优美的句子

　　每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

　　这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷)，又有嗅觉描写(荷香)，还有听觉描写(宿鸟幽鸣)，向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。

　　5.含义深刻的句子

　　旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

　　运用拟人的修辞手法，外祖父竭力地赞美梅花的精神，赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌，说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。

　　6.转述句

　　我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)

　　我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。

　　考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点，经常通过以下形式考查：(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。

　　三、考试热点

　　1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。

　　2.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。

　　3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的

　　理解。

　　4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目：萧红《呼兰河传》

　　推荐理由：这部小说描写了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事，真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练，毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子，再加上运用了一部分当地的俗语，增强了语言的描摹功能，很有表现力，使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象，读者很容易就进入小说的境界，有身临其境之感。

　　阅读方法：阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是，萧红以自己的家乡和童年生活为原型，创作了这部小说。可采用默读的方法，边读边想，厘清人物关系，了解人物特点，边读边勾画，还可以摘抄妙词佳句，或随手写下自己的感想等。

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