八年级语文病句类型知识点小结

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编为大家整理的八年级语文病句类型知识点小结，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级语文病句类型知识点小结

　　八年级语文病句类型知识点小结1

　　1、成分残缺（缺少主语、缺少宾语）

　　①通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。

　　改正：删去“通过”或者“使”，句子就有主语了。

　　②这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。

　　改正：在“流失”后面补充“的行为”，这样句子就有了宾语了。

　　③随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。

　　改正：在“干预”后面补充“的方法”，这样句子就有了宾语了。

　　总结：修改的一般方法--通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。

　　2、搭配不当

　　①省委省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。

　　改正：将“追认”改为“追授”，或者删去“等荣誉称号”。

　　②为了活泼毕业班同学的课余生活……

　　改正：将“活泼”改为“活跃”或“丰富”。

　　③向全世界表现了中国航天科学技术的成果。

　　改正：将“表现”改为“展示”。

　　总结：修改的一般方法--找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语。

　　八年级语文病句类型知识点小结2

　　（1）辨析：A.语感法；B.紧缩法；C.分解法；D.聚焦法

　　（2）修改：修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。

　　一、注意关联词的前后搭配

　　在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的`关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。

　　例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。

　　例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

　　分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。

　　例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。

　　能力提升：

　　1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。

　　2.既然你来了，我也该走了。

　　3.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

　　4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。

　　5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。

　　6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

　　二、注意出现“禁止”“防止”类词的句子