八年级语文上学期《新闻两则》知识点归纳

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八年级语文上学期《新闻两则》知识点归纳

　　八年级语文上学期《新闻》知识点归纳 1

　　1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。(从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。)

　　2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

　　3、新闻常识：①六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

　　②结构的'五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。

　　4、①时间：1949年4月20日—1949年4月22日

　　②地点：西起九江(不含)，东至江阴③人物：人民解放军百万大军

　　④原因：解放全中国⑤经过：三路大军渡江情况⑥结果：顺利渡过长江

　　5、①时间：1948年11月4日下午②地点：南阳③人物：中原我军

　　④原因：我军胜利的攻势下⑤经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息

　　⑥结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南

　　八年级语文上学期《新闻》知识点归纳 2

　　1、《人民解放军百万大军横渡长江》一课主体部分第二层写战况之后插入作者简要的议论(“此种情况……都很泄气”)，突出我军英勇善战，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质和士气败落、不堪一击的军情。对于敌军方面的情况详议，首先是把极少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数、孤立少数、瓦解敌军;其次国民党反动派拒绝签订和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点，有力地证明了我军发起渡江战役在政治上是完全正确的。

　　2、详略得当：

　　《中原我军解放南阳》一课详写了第四层(“从此，河南全境……不得不被迫弃城逃窜”)，回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。主要战绩有三项：第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。第三，纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。

　　3、新闻从广义来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义来讲，就是消息。它一般有三个特点：

　　⑴　让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。

　　⑵　报道及时。

　　⑶　简明扼要。

　　一则新闻(消息)在结构上包含标题、导语和主体三部分，有时还有背景和结尾。新闻多用记叙手法，写新闻须注意时间、地点、人物、事件、结果等要素。

　　4、写“消息”并不是“纯客观”的报道，它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中，本课字里行间洋溢着作者的激情。如文末“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”六个动词连用，雄健用力，写出了我军英勇善战，锐不可当，节节胜利，所向无敌的气势。

　　5、消息一般以记叙为主，也可适当穿插议论。“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。”这段议论，从两方面分析造成“当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因。前一原因分析较略，后一原因分析较详，这是因为我军“英勇善战，锐不可当”已被事实证明，不须多言;详议“敌况”，指出“国民党反动派拒绝签订和平协定”，是敌军抵抗“甚为微弱”的实质，有利于揭露国民党反动派，将其与“一致希望和平”的广大官兵分开来，达到瓦解敌军、孤立少数、争取多数的目的。这段议论，有很强的政策性，从而使这新闻具有思想深度和政治高度。

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