关于四年级语文的第二单元复习知识点

　　语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，准备了四年级语文上第二单元复习知识点，希望能够帮助大家更高效地学习!

关于四年级语文的第二单元复习知识点

　　一、比一比，再组词

　　莫(莫非)蜡(蜡烛)挥(挥手)虎(老虎)铺(铺开)搜(搜索)豪(自豪)宜(宜人)

　　寞(寂寞)腊(腊月)浑(浑身)虚(虚心)捕(捕鱼)瘦(瘦小)毫(丝毫)叠(重叠)

　　痕(痕迹)寓(寓言)择(选择)扒(扒开)疑(怀疑)

　　狠(狠心)遇(遇到)泽(沼泽)趴(趴在)凝(凝视)

　　二、多音字

　　重chóng(重叠)zhng(重要)空kng(空隙)kōng(空间)

　　铺pū(铺路)pù(店铺)曲qū(弯曲)qǔ(曲子)弹tán(弹琴)dàn(子弹)

　　兴xìng(高兴)xīng(兴奋)禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)

　　三、近义词：

　　舒服——舒适牢固——坚固空隙——间隙均匀——平均出名——有名隐蔽——遮蔽

　　慎重——谨慎挖掘——发掘简单——简明搜索——搜查随遇而安——入乡随俗

　　静谧——宁静偶然——偶尔豪放——豪爽坐卧不安——如坐针毡收拾—整理

　　四、反义词：

　　弯曲—笔直牢固—薄弱均匀—不等仔细—粗心舒服—难受慎重—轻率粗糙—光滑

　　柔弱—刚强干燥—湿润简朴—奢华偶然—必然崭新—陈旧不可思议—可想而知

　　宽敞—窄小隐蔽—暴露随意—慎重热闹—安静

　　五、积累(花名歌谣)

　　正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，

　　六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

　　十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

　　课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。

　　1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)

　　2、造句：胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。

　　写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。

　　六、词语形式积累

　　ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈红彤彤黑乎乎红艳艳

　　AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声

　　ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾

　　ABAC：自由自在如怨如诉活灵活现活龙活现绘声绘色忽明忽暗若隐若现无忧无虑

　　AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也娓娓动听恋恋不舍瑟瑟发抖

　　半紫半黄:半灰半百合色半青半黄半黑半白

　　葡萄灰：梨黄茄子紫枣红米黄天蓝银白鹅黄藕荷色苹果绿

　　七、课文复习

　　1、《题西林壁》这首诗是(宋朝苏轼)写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，而且(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的`立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。)

　　2、《游山西村》是(宋)朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。)

　　3、随遇而安的意思是(能适应各种环境，在任何环境中都能满足)。我从(慎重地选择住址)、(不利用现成的洞穴)、(一点点地挖掘)这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。

　　4、《爬山虎的脚》作者是(叶圣陶)，《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家(法布尔)，创作了著名的《昆虫记》;

　　5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得(认真、仔细)，而且经过了(长期地观察)，否则不可能写得这么清楚。

　　6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水，大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。

　　但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱，只是一对前足和一双后腿。在这明显的发差中，我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。

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