四年级语文期末考试知识重点归纳

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四年级语文期末考试知识重点归纳

　　在日常学习、工作和生活中，大家对知识点都再熟悉不过了吧，下面是小编为大家整理的四年级语文期末考试知识重点归纳，希望对大家有所帮助。

四年级语文期末考试知识重点归纳

　　四年级语文期末考试知识重点归纳 1

　　1.方法导引

　　(1)理解课文内容

　　抓住联系进行思考：“小泡泡”【1】(p7)、“小泡泡”【5】(p24)、小泡泡【14】(p58)、第2课“课后思考题”第二题(p8)、第5课“课后思考题”第二题(p21)、第11课“课后思考题”第三题(p44)、第27课“课后思考题”第二题(p123);

　　由果追因地进行思考：“小泡泡”【3】(p10)、“小泡泡”【4】(p21)、“小泡泡”【6】(p27)、小泡泡【26】(p120)、小泡泡【32】(p148)、小泡泡【33】(p157)、第11课“课后思考题”第二题(p44)、第13课“课后思考题”第二题(p58);

　　顺着文章思路进行思考：小泡泡【7】(p35)、小泡泡【8】(p43)、第25课“课后思考题”第二题(p123)。

　　概括主要内容的方法：语文园地八“我的`发现”(p160)

　　(2)引导实践

　　小泡泡【9】(p43)、小泡泡【17】和【18】(p85)、小泡泡【20】(p102)。

　　(3)体会文章的思想感情

　　结合课文和生活实际体会思想感情：小泡泡【29】(p142)、第7课“课后思考题”第二题(p27)、第9课“课后思考题”第二题(p38)、第29课“课后思考题”第二题(p143);

　　展开联想和想象体会思想感情：小泡泡【19】(p101)、第21课“课后思考题”第一题(p103)、第23课“课后思考题”第二题(p111)。

　　通过入情入境地读设身处地地想体会思想感情：“小泡泡”【2】(p10);

　　联系上下文从句子中体会人物的想法或心情：第29课“课后思考题”第三题(p143)、第31课“课后思考题”第二、三题(p151);

　　通过理清课文的条理和思路体会思想感情：第3课“课后思考题”第二题(p11)。

　　(4)领悟文章的结构特点和表达方法：小泡泡【14】(p58)

　　2.阅读拓展

　　阅读链接【1】(p8)、阅读链接【2】(p76)阅读链接【3】(p85)、阅读链接【4】(p104)宽带网【1】(p17)、宽带网【2】(p80)、资料袋【1】(p41)、资料袋【2】(p44)、资料袋【3】(p69)、资料袋【4】(p107)资料袋【5】(p126)资料袋【6】(p151)资料袋【7】(p157)

　　3.阅读训练

　　成语故事【1】(p97)、成语故事【2】(p137)、趣味语文【2】(p162)、选读课文8篇。

　　4.课外阅读

　　小泡泡【30】(p143)、小泡泡【31】(p147)、小泡泡【34】(p157)、第1课“课后思考题”选作题(p5)。

　　5.阅读积累：

　　积累优美段落：第2课“课后思考题”第三题。

　　关于背诵课文：全文背诵第1课、第2课、19课、23课，选段背诵第3课、17课、21课。

　　关于默写课文：《独坐敬庭山》《望洞庭》《乡村四月》《四时田园杂兴》。

　　四年级语文期末考试知识重点归纳 2

　　句式转换

　　1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写：犹如……)

　　改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。

　　2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(仿写：……似乎……)

　　改写：凤凰花开时，每一朵就像一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。

　　3、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写：……像……)

　　改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。

　　4、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的'骨髓，终于从身躯里涓涓流出……(仿写：……终于……)

　　仿写：经过中国政府毫不松懈地努力，香港终于在1997年回归到祖国的怀抱。

　　5、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。(仿写：……不但不……反而……)

　　仿写：春天来到了，巨人的花园不但不花红柳绿，反而更加风雪怒吼。

　　6、紧走搭石慢过桥。(仿写俗语)

　　仿写：低头不见抬头见。

　　7、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。)

　　改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧浪吼。

　　8、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗(改为陈述句)

　　改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。

　　9、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)

　　改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。

　　10、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(改为陈述句)

　　改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。

　　四年级语文期末考试知识重点归纳 3

　　大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

　　几行红叶树，无数夕阳山。（王士缜）

　　落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

　　浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

　　春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

　　关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句

　　言必信，行必果。《论语·子路》

　　与朋友交，言而有信。《论语·学而》

　　已所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》

　　精诚所加，金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》

　　爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》

　　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》

　　农业谚语：

　　清明前后，种瓜点豆。

　　朝霞不出门，晚霞行千里。

　　天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

　　鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

　　蚂蚁搬[有蛇过道，明日必有大风雨到。

　　春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

　　四年级语文期末考试知识重点归纳 4

　　句子

　　1、李老师正忙着改作业呢!

　　小鸡正忙着吃虫子呢!

　　我正忙着写作业呢!

　　2、瓶子里的水渐渐升高了。

　　天气渐渐热起来了。

　　小树渐渐长高了。

　　3、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。

　　小朋友们一边唱一边跳。

　　小鸟一边飞一边叫。

　　他一边说一边笑。

　　妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

　　4、他画的`海那么蓝那么宽。

　　他画的平原那么平坦，那么宽广。

　　西瓜长的那么大，那么圆。

　　苹果那么香那么甜。

　　5、他十分用心地培育花种。

　　我十分用心地读书。

　　他十分高兴地回家去了。十分——特别——非常——格外

　　6、我已经长大了。

　　春天已经到了。

　　7、月儿弯弯的像小船。伞。我们像花儿一样美丽。

　　四年级语文期末考试知识重点归纳 5

　　小常识：

　　1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

　　2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

　　3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

　　4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的.故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

　　积累运用

　　(一)对联(有关自然景观的对联)

　　1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

　　2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头

　　3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇

　　4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

　　(二)花名歌谣

　　正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

　　(三)成语故事

　　1、胸有成竹也说成竹在胸，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)

　　2、杏林春满也说誉满杏林，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中杏林称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)

　　(四)关于动物的成语望子成龙

　　来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠

　　(五)风景名胜区对联

　　1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)

　　2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)

　　3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)

　　4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)

　　(六)古代名句

　　1、有志者事竟成。《后汉书》(意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。)

　　2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备)(意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。)

　　3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)(意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。)

　　4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)(感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)

　　(七)探索科学的名人名言

　　1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)

　　2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿费尔斯曼)

　　3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)

　　四年级语文期末考试知识重点归纳 6

　　比喻句

　　(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

　　这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

　　(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

　　这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

　　(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。

　　这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

　　拟人句

　　宽阔的`钱塘江横卧在眼前。

　　这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

　　排比句

　　(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

　　设问句

　　从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有。

　　运用设问，引起读者注意，引出下文。

　　四年级语文期末考试知识重点归纳 7

　　1、《独坐敬亭山》(唐李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

　　①众鸟高飞尽，孤云独去闲。

　　诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。

　　②相看两不厌，只有敬亭山。

　　这是一个拟人句，“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。

　　2、《望洞庭》(唐刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

　　①遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　这是一个比喻句，把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触，勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

　　3、《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

　　这是一首词，“忆江南”是词牌名。①江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

　　“谙”是熟悉的意思，“胜”是超过的意思，“如”是像的意思。“能不忆江南?”采用反问的修辞，很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。

　　4、《乡村四月》(宋翁卷)——是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

　　5、《四时田园杂兴》(宋范成大)——作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

　　6、《渔歌子》(唐张志和)——这也是这是一首词，“渔歌子”是词牌名。作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的.远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

　　在这些田园诗中，表现乡村美景的诗句是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。表现乡村农忙的诗句是：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。表现农村儿童天真、勤劳的诗句是：童孙未解供织，也傍桑阴学种瓜。