六年级语文知识点

六年级语文知识点1

　　《只有一个地球》

六年级语文知识点

　　写作方法：本文是一篇(说明文)，说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方(=比喻)、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体;举例子具体真切;作比较突出强调;打比方形象生动

　　例如：(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。(举例子)

　　(2)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。(打比方)

　　(3)地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。(列数字)

　　(4)同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。(作比较)

六年级语文知识点2

　　1 词语

　　(1)清凉的山泉汩汩的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀挺拔的身躯

　　(2)德高望重：道德高尚，名望很大。

　　波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

　　津津乐道：很感兴趣地谈论。

　　幽径隐蔽、僻静的小路。

　　(3)近义词

　　幽径僻径唱和应和吟诵吟咏津津乐道侃侃而谈陡峭峻峭

　　(4) 反义词

　　流淌凝固清凉炎热精致粗糙

　　2 句子

　　(1)在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

　　理解：这句中，它们指的是落花和落叶，仪式指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽短，却有深意。从一朵落花一片落叶一块石头中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。

　　(2)啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

　　理解：把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

　　(3)我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

　　理解：这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界!从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种知已情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

　　(4)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神

　　理解：一声呼唤，一个眼神，这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

　　(5)你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!

　　理解：这是写我跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人方法，把我和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

　　(6)这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

　　理解：在这段话中，作者把山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀当作自己的朋友，跟他们热切地打招呼。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了作者与山中朋友们的深情厚谊。

　　3 课文

　　本文是一篇构思新奇，富有想像力，充满好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

　　4 背诵全文

《山雨》

　　1 词语

　　(1)湿润的山风轻盈的云雾神奇地飘然而起奇妙无比的琴键

　　飘飘洒洒的雨丝轻捷柔软的手指优雅的小曲幻想的色彩

　　水淋淋的嫩绿清新的绿色清脆的音响

　　(2)优雅：优美雅致

　　清脆：清楚悦耳

　　2 句子

　　(1)这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

　　理解：这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩绿。句中流动一词写出了山林的绿在雨中所独有的特点：这种绿是一种水淋淋的，富有动感、极具生命力的色彩，表现了山雨带给山林的色彩变化，表达了作者对山雨的喜爱。

　　(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

　　理解：这是描写雨至山林时的音响特点，为我们展示了一幅雨在山中山在雨中山、雨同奏的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。

　　(3)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近

　　理解：这句话着笔于声音，作者运用比喻的方法描写了雨来时声音由远而近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即来得突然悄悄地来。作者将雨声比作无字的歌谣，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。

　　3 课文：

　　这是一篇抒情散文，按雨来、雨中、雨后的顺序写的。作者以独特的感受、神奇的想象和联想，清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，表现了作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

　　4 背诵全文

　　《草虫的村落》

　　1 词语

　　(1)村落静谧游历草茎游侠坚硬傲然寒暄熙熙攘攘意味深长欢跃花色斑斓俏丽驻足痴望蜥蜴庞然大物攀谈投机亲戚野灌丛全神贯注音韵僻静勤勉行色匆匆悠悠忽忽红鸠鸟

　　(2) 静谧：安宁而平静。

　　熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

　　花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。

　　驻足痴望：停下脚步痴痴地看着。

　　寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。

　　行色匆匆：匆忙赶路的神态。悠悠忽忽：形容神态恍惚。

　　(3)近义词

　　阻挠阻碍周密周到要挟威胁藐视轻视

　　真挚真诚端详打量强悍强壮

　　心潮腾涌心潮澎湃寝不安席寝食不安

　　(4)反义词

　　藐视重视阻挠促进艰苦舒适强悍瘦弱

　　热烈冷漠响亮低沉复苏沉睡自豪自卑

　　2 句子

　　(1)今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

　　理解：一个又和一个躺点出了作者与田野不寻常的关系;静谧不仅是环境的清幽，更是心境的宁静。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣，与大自然融为一体。

　　(2)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。

　　理解：灵泉，形容泉水非同一般，具有灵性。从这段话以及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。

　　(3)我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

　　理解：这句话说明作者对奇异游历的痴迷，以及心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。

　　(4)我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!

　　理解：文中破折号的作用是(解释说明)。

　　作者把甲虫振动翅膀的声音比作(优美的音韵)，并觉得它们的音乐优于(人间的一切音乐)。读了这段课文，我觉得这是一群(热爱音乐，热爱生活，富有灵性)的甲虫。

　　作者描写甲虫们演奏的环境，是为了烘托甲虫们对生活的热爱。

　　3 背诵全文

　《索溪峪的野》

　　1 词语

　　(1)拔地而起望而生畏千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒

　　随心所欲不拘一格直插云天横拦绿水旁逸斜出

　　窈窕淑女婷婷玉立返璞归真

　　(2)蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。

　　随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。随：依从。欲：想要、希望。

　　不拘一格：不局限于一种规格或形式。格：格局。

　　婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

　　年过花甲：年龄已超过了六十岁。

　　望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理。

　　难以言状：很难用语言来描述。状：形状，样子。

　　返璞归真：去掉外在的装饰，回复原来的质朴状态。

　　2 句子

　　(1)走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下一个字：野。

　　理解：我们感受到了索溪峪野性的美和作者的匠心独具。这句话起到点题的作用，又统领全文。

　　(2)人们，在这山水中返璞归真了。

　　理解：呈现出一幅人景合一的美丽的画面，起到点明中心的作用。

　　3 课文

　　作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字野：山野、水野、动物野、游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。

　　《詹天佑》

　　1 词语

　　(1)要挟轻蔑居庸关八达岭高山深涧悬崖峭壁勘测勉励经纬仪攀山越岭开凿隧道竣工藐视

　　(2)要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。

　　竣工：完工

　　藐视：轻视、小看

　　(3)近义词

　　阻挠阻碍要挟威胁周密周到

　　竣工完工藐视轻视轰动惊动

　　(4)反义词

　　周密疏忽藐视重视

　　阻挠促进讥笑赞扬

　　2 句子

　　(1) 有一家外国报纸轻蔑地说：能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。理解：这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨，更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。

　　(2)詹天佑经常勉励工作人员，说：我们的工作者首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。

　　理解：詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

　　(3)遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

　　理解：这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。

　　3 课文

　　本文以詹天佑的爱国精神贯穿全文。着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。

　　4 背诵

　　第一和第四小节

　　两种开凿方法：从两端同时向中间凿进的方法中部凿井法

　《怀念母亲》

　　1 词语

　　(1)崇高的敬意真挚的爱慕寝不安席终天之恨哥廷根

　　孤寂频来入梦朦胧薄暗凄凉沮丧长眠起伏

　　可见一斑心潮腾涌怅望灰天

　　(2)真挚：(感情)真诚恳切。

　　寝不安席：无法安然入睡。

　　终天之恨：终身的遗憾。

　　薄暗：昏暗

　　沮丧：灰心失望。

　　起伏：接二连三的思想活动。

　　心潮腾涌：心情跳跃、涌动。

　　(3)近义词

　　心潮腾涌心潮澎湃寝不安席寝食不安

　　真挚真诚薄暗昏暗沮丧懊丧

　　强烈猛烈孤寂孤单

　　(4)反义词

　　心潮腾涌心如止水寝不安席高枕无忧

　　真挚虚伪薄暗明亮沮丧振作强烈平静

　　2 句子

　　(1)在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

　　在食不下咽，寝不安席的日子里，作者的脑海里仿佛出现了1、儿时依偎在母亲身边幸福2、母亲为了这个贫穷的家日夜操劳的情景。

　　(2)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!

　　母亲都是一样的!一样的牵挂，一样的疼爱，一样的无私。

　　(3)我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

　　频来入梦的意思是多次进入到梦中来。祖国母亲频来入梦，是因为作者第一次离开祖国，来到异国他乡。从中，我体会到了作者对祖国无限的思念之情，随着离别时间的延长而不断加深。

　　(4)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

　　我想到故乡，想到老朋友，感到凄凉，这是因为作者身在异国小城，与故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中不免忧伤、酸楚，这是因为回想在故乡时的情景，感到亲朋好友无处不在，心里自然又多了一丝欣慰，一些宽心，一点甜蜜。

　　3 课文

　　课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分表达了作者对见亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲永久不变的爱意。

　　4背诵

　　《彩色的翅膀》

　　1 词语

　　(1)碧空如洗波涛起伏矮墩墩沉闷水落石出晕船拖蔓

　　撅嘴土壤授粉雌花捏住端详啧啧称赞

　　(2)近义词

　　艰苦艰难抚养抚育端详打量

　　(3)反义词

　　艰苦舒适

　　2 句子

　　(1)他们在岩石下、小路旁，垒出一块块海岛田，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛的深情一起播种下去。理解：战士们通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命思想。

　　(2)我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

　　理解：这句话形象地写出了小昆虫已在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。

　　(3)他笑嘻嘻地说：我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。

　　理解：句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。

　　3 课文

　　课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

　　《中华少年》

　　1 词语

　　(1)巍峨峻拔碧波环抱苍苍茫茫翱翔雏鹰七沟八梁

　　百折不回莽莽昆仑立地顶天锦绣山川刚劲端庄

　　如歌如画牙牙学语萦绕耳畔蹒跚学步敖包会英灵

　　哈达强悍植根心田铭记功德纤夫噩梦焊接

　　璀璨的诗篇蜜罐温床芦笙唢呐比翼联翩竞相开放

　　(2)莽莽：形容原野辽阔，无边无际。

　　立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。

　　蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。

　　强悍：强壮勇猛。

　　(3)近义词

　　强悍强壮翱翔飞翔复苏苏醒纯洁纯真

　　自豪骄傲响亮洪亮鲜嫩鲜美热烈热情

　　(4)反义词

　　强悍瘦弱热烈冷漠复苏沉睡响亮低沉

　　自豪自卑

　　2 课文

　　本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

　　3 背诵全文

六年级语文知识点3

　　1、《学奕》一课介绍了（）教二人学奕，其中一个（），另一个则（），结果相差甚远，阐释了学习要（），不要（）的道理；《两小儿辩日》，讲述了（）见到两个小孩子（）的故事。其中一个认为太阳在（）时离人更近，理由是（）另一个则认为太阳在（）时离人更近，理由是（）。其实，无论早晨还是中午，太阳离地球的距离是（）；

　　2、《匆匆》一课的作者是（），他在文中提出了这样一个问题：（），进而用（）、（）等修辞手法具体描述了时间流逝的（），告诉我们（）的道理；

　　3、《桃花心木》一文讲述了种树人奇怪的浇水方式，既不（），也不（），在文中的表现是：（）。他这样做的目的是（）。文中采用借（）喻（）的写法，说明人成长的道理：只有在（）中生活的.人，才能比较经得起生活的考验，锻炼出一颗（）的心；

　　4、《顶碗少年》介绍了一个表演杂技的顶碗少年，屡败屡战，最后终于获得了成功，从中感悟到了（）的道理；

　　5、《手指》一课的作者是我国著名的画家、作家（），通过饶有趣味地描述五个手指各自的长处短处，告诉我们在生活中（）的道理。

　　6、《北京的春节》是我国著名作家（）先生写的，课文按（）顺序介绍了老北京人是怎样过春节的，其中详写的是（）、（）、（）、（）、（）等日子，同时可以看出北京春节的三个高潮是（）、（）、（）。

　　7、《藏戏》让我们了解了藏戏的三个特点：一是（）；二是（）；三是（）。对这三个特点，在开头即以（）、（）的修辞手法设置悬念，起到（）的作用。

　　8、《各具特色的民居》中，先介绍了（）族民居，它的特点是（），作用是（）；再介绍了（）族竹楼，它的特点是（），作用是有利于（）。

　　9、《和田的维吾尔》向我们介绍了维吾尔族人民（）和（）的性格特点和很有特色的生活。

　　10、《十六年前的回忆》的作者李星华回忆了她的父亲（）同志生前（）、（）、（）、（）四件事，向我们展示了革命先辈（）、（）、（）等崇高品质。

　　11、《灯光》中的主人公（）为了实现（）的理想，在部队进攻受阻的千钧一发之际，毅然点燃了手中的书本，照亮部队前进的道路。

　　12、《为人民服务》是（）在纪念因执行烧炭任务而光荣牺牲的（）烈士而写下的一篇演讲稿，阐释了共产党和共产党所领导的军队工作的唯一目标就是（）。13、《一夜的工作》介绍的是作者对（）一夜的工作的所见所闻，感觉他的生活是多么的（），工作是多么的（），表达了对总理的（）和为我们拥有这样的总理的（）之情。围绕这一单元主题学习，我们在课外还阅读了大量的关于革命题材的小说，如（）写的《》、（）写的《》等。

　　14、走进外国名著单元，我们首先学习了（）（国家）著名童话作家（）爷爷写的《卖火柴的小女孩》，小女孩又（）又（），终于五次点燃手中的火柴，在先后产生的幻觉中依次见到了（）、（）、（）、（），反衬出她在平时的生活中极度缺乏（）、（）、（）、（）。最后，小女孩在喜庆的大年三十冻死街头，强力控诉了当时社会的黑暗。

　　15、《凡卡》的作者是（）（国家）的（），通过凡卡给爷爷写信，描述学徒中（）、（）、（）、（）的悲惨生活，同时还回忆了在乡下时（）和（）两个快乐场景，最后请求爷爷接自己回乡下。只是，这封信爷爷注定是收不到的，因为（）。当然，即使爷爷收到信也是无能为力的，因为当时的社会太黑暗了。

　　16、《鲁宾孙漂流记》是（）（国家）作家（）的代表作，梗概中介绍了冒险家鲁宾孙（）、（）、（）、（）、（）这五件事，给我们展示了主人公（）、（）、（）、（）、（）等优秀品质。同时，还告诉我们一个这样的教训：（）这对我们在生活中保持乐观精神很有借鉴意义。

　　17、《汤姆.索亚历险记》的作者是（）（国家）的（），小说围绕主人公的（）次历险，让我们见识了他的（）、（）、（）等品质。围绕这一单元主题活动，我们所了解的外国名著还有（）写的《》、（）写的《》、（）写的《》等。

　　18、《跨越百年的美丽》中的主人公（）被著名科学家（）说过，在所有的世界著名人物中，她是唯一没有被盛名宠坏的人。她的美丽不仅表现为（）美，也不仅表现为（）美，更表现为科学精神美：（）、（）、（）、（）。《千年梦圆在今朝》中，介绍了（）事件标志着炎黄子孙千年的（）梦终于成功了。

六年级语文知识点4

　　一、基础知识。

　　1.看拼音，写词语。

　　yúlèjūnfálànmànxīngwàng

　　()()()()

　　pìjìngcánbàorēngjiùyánjùn

　　()()()()

　　2.在正确的汉字底下画上横线。

　　追(悼掉)李大(钊刊)(幻幼)稚

　　皮(靴鞘)围(歼迁)双(膝漆)

　　3.组词。

　　(1)比一比，组词。

　　形()绞()炊()剧()

　　刑()饺()吹()据()

　　型()胶()砍()锯()

　　(2)多音字组词。

　　nán()lù()yūn()

　　难露晕

　　nàn()lòu()yùn()

　　2.把下面的词语补充完整，在横线上写出自己从一单元课文中积累的词语。

　　不()不()()出茅()()()心脾

　　千()一()嘘()问()()()不已

　　死得()()()兵()政

　　4.按要求写词语。

　　(1)用下列字写词语，每字写词四个以上。

　　静：

　　坚：

　　(2)按提示写词语，每类写三个词语以上。

　　①描写笑声的：冷笑

　　②形容害怕的：惊恐

　　5.给带点的字选择正确的解释，只填序号。

　　(1)“轻”的意思有：①重量小;②数量少;③轻视。

　　轻蔑()轻放()年轻()

　　(2)“垂”的意思有：①耷拉下来;②留传下来;③将来;④接近。

　　永垂不朽()垂头丧气()生命垂危()

　　6.用线连接意思相反的成语。

　　兴高采烈视死如归

　　小巧玲珑高瞻远瞩

　　庞然大物鼠目寸光

　　贪生怕死垂头丧气

　　7.选词填空。

　　继续持续连续陆续

　　(1)党中央号召与旱魔作()的斗争。

　　(2)周总理每天()工作十几个小时，批阅大量的文件。

　　(3)运动员()走进会场，()比赛。

　　宁可……也不……就算……也……与其……不如……

　　(1)()大家都过穷日子，()让一部分先富起来。

　　(2)邱少云()牺牲自己，()暴露潜伏部队。

　　8.判断(正确的画“√”，错误的画“×”)。

　　(1)“卜算子”、“菩萨蛮”都是词牌名。()

　　(2)“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。”是因为土炕睡着舒服。()

　　(3)李大钊同志是中国共产党创始人之一。()

　　(4)《为人民服务》的作者是张思德。()

　　9.使用修改符号修改下列病句。

　　(1)我们应该树立爱读书的好习惯。

　　(2)小平常常十分惦记着故乡的奶奶。

　　(3)教室里传出的钢琴声。

　　10.按课文内容填空。

　　(1)，飞雪迎春到。，犹有花枝俏。

　　(2)人固有一死，或，或。

　　(3)我们都来自，为了，走到一起来了。

　　(4)，谁持彩练当空舞?

　　(5)我们是为人民服务的，，我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出行。你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

　　二、阅读理解。

　　1.读句子，回答问题。

　　(1)我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底为人民的利益工作的。

　　“完全”的意思：

　　“彻底”的意思：

　　读了这句话你有什么体会?_____________________________________________

　　(2)那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。

　　“每天夜里”“每天早晨”是讲父亲

　　从这个句子你体会到

　　2.读片断，回答问题。

　　父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

　　(1)这一段话是对父亲在敌人法庭上的描写。

　　(2)父亲的动作是，写出了他。

　　父亲的神态是，写出了他。

　　(3)“他的心被一种伟大的力量占据着”这个力量指的是：

　　3.读短文，回答问题。

　　祖冲之

　　祖冲之是南北朝时期的一位杰出的科学家。他学习古人的著作，但从不盲从古人。他能独立思考，敢于大胆怀疑，提出问题。因此他能够学习前人而又远远超过前人，达到当时科学研究的顶峰。‖

　　祖冲之在学术上有很大的贡献。在数学方面，他把圆周率的小数推算到第七位，()远远地超过了我国古人，()比欧洲科学家推算出来的，也早了一千来年。

　　在天文学方面，祖冲之的贡献也很大。历来天文历法家，把一年四季推移变化的规律，看得机械呆板。祖冲之由于对天文变化计算得准确，他认为别人认定的规律，实际上每年要差一点，因此，他不同意别人对闰月的计算法。祖冲之根据他的理论，定出新的历法书，叫“大明历”，并把它推荐给国家采用。当时有个大官叫戴法兰，坚决反对。他盲目地迷信古人，认为历法是祖宗制定的，万世不可变。他的官大，好多人怕他，只得附和他。祖冲之说：“古人对的应当相信，错的应该改正，盲目地信古疑今，是错误的。”他坚持自己的主张，虽然当时在争议中没有得到胜利，但十年之后，“大明历”的正确性被人们越来越看清楚了，国家终于废止了旧历法，采用了“大明历”。‖

　　祖冲之还是一位能工巧匠。他制成了指南车，又发明了千里船，可惜这些精巧的器械，都没有留传下来。‖

　　(1)在文中的括号里填上恰当的词语。

　　(2)写近义词和反义词。

　　近义词：推荐——()呆板——()

　　反义词：废止——()精巧——()

　　(3)填空。

　　①祖冲之能达到当时科学研究的顶峰，是因为：

　　②戴法兰错在：

　　(4)按已分好的段落，归纳第二段的段意。

　　第二段：

　　(5)读了短文，你想说些什么?请用几句话写下来。

　　三、作文，根据括号内的提示进行扩写。

　　(昨天晚上，弟弟笑着跑进屋来，手里拿着一张报纸，报纸上是一张讽刺漫画。大家看了后都笑了起来。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，我也笑了。)

　　要求：(1)中心明确，详略得当。

　　(2)展开合理的想象，把讽刺漫画的内容及我们为什么笑，怎样笑的经过写完整、清楚。

　　(3)题目自拟。

　　___________________________________________

六年级语文知识点5

　　一、看拼音写汉字

　　sùbǐnɡpǔyìcu

　　()料()干()写()扬顿()

　　xiējíyínɡ

　　()息()祥()养

　　设计意图：了解学生对生字词的掌握情况，从而有针对性地进行辅导。

　　二、给下列加点字注音

　　1、他背()已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背()一个褪色的蓝布包。

　　2、它只()有一只()脚，停落时不得不扇()动翅膀保持平衡。

　　3、褪色()撮起嘴()滇池()

　　旋涡()亲昵()塑料()

　　设计意图：让学生通过练习，明确多音字的读音。

　　三、在()中填入恰当的词语。

　　()的海鸥()的乐谱()地歌唱

　　()地飞翔()的翅膀()地说话

　　飞得()叫得()

　　设计意图：巩固学生对“的”、“地”、“得”三个字的准确运用，积累相关的词组。

　　四、下面句子不是比喻句的一句是()

　　①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　　②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　　③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

　　④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

　　设计意图：不是所有有“好像”的句子都是比喻句，巩固学生对比喻句的认识。

六年级语文知识点6

　　1.文章主要内容：本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

　　2.除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。

　　3.重点句的理解。

　　(1)局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说："不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?"母亲只好不再说什么了。

　　答：在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。

　　(2)在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

　　答：从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。"没戴眼镜""乱蓬蓬的长头发"说明敌人对李大钊施了重刑，"平静"说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，"慈祥"充分体现了李大钊对亲人的爱。

　　(3)父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。

　　答：面对亲人的哭喊，李大钊只是"瞅了瞅"，没有说一句话，"他脸上的表情非常安定，非常沉着"。原因是"他的心被一种伟大的力量占据着"，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用"安定""沉着"影响亲人，使他们化悲痛为力量。

六年级语文知识点7

　　1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

　　2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖;第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物;最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。

　　3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。

　　4.写出下面两段话的理解。

　　(1)飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

　　小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。

　　(2)她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的;后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。

六年级语文知识点8

　　1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

　　载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。

　　2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻

　　3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语

　　4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览

　　5.中国历史上的名族英雄及其主要事迹：岳飞——精忠报国，抗击金兵郑和——七下西洋，扬威异域戚继光——抗击沿海倭寇林则徐——虎门销烟

　　6.爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

　　一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——明于谦

　　一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋陆游

六年级语文知识点9

　　词语

　　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

　　(一)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

　　(二)、理解词语：理解词语的方法：

　　(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

　　(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

　　(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。

　　一、辨析词义辨析词义的方法：

　　(1)要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。

　　(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

　　(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

　　(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

　　(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。

　　二、用词造句要做到：

　　(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

　　(2)把意思表达完整。

　　三、词语的归类或排列：

　　常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

六年级语文知识点10

　　1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

　　2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。

　　3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

　　4、居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。

　　5、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来

　　6、新词释义：测绘：测量和绘图的总称。竣工：工程结束、完工。赞叹不已：已，止、完。不断地称赞。

　　7、近义词：阻挠—阻止开凿—开掘藐视—蔑视赞叹—称赞勉励—鼓励回击―还击

　　8、反义词：藐视—重视勉励—打击缩短—延长

　　9、关于爱国的成语：忠心耿耿精忠报国赤心报国忠贞不渝赤胆忠心国家兴亡匹夫有责

【六年级语文知识点】相关文章：

语文知识点09-07

语文的知识点08-26