语文的符号知识点说明

　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。下面是小编精心整理的语文的符号知识点说明，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文的符号知识点说明

　　语文中的标点符号

　　句号。主要用在陈述句末尾的停顿，用句号，语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。问号?疑问句末尾的停顿，用问号，反问句的末尾，也用问号

　　叹号!感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。语气强烈的反问句末尾，也用叹号

　　冒号：用在称呼语后边，表示提起下文。

　　分号;复句内部并列分句之间的停顿，用分号。非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

　　逗号，句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停顿，用逗号。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。顿号、句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

　　引号“”‘’行文中直接引用的话，用引号标示。具有特殊含意的词语，也用引号标示。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”

　　破折号——行文中解释说明的语句，用破折号标明。事项列举分承，各项之前用破折号。

　　括号()〔〕〈〉括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”

　　行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

　　省略号??引文的省略，用省略号标明。说话断断续续，可以用省略号标示。书名号《》书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。歌曲名、书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。

　　间隔号·外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。

　　连接号—两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。相关的时间、地点或数目之间连接号，表示起止。

　　小学语文常见的标点符号的使用

　　常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。现将其主要用法及应注意事项陈述

　　首先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号。

　　一、句号

　　1、用于陈述句末尾。如：(1)虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　2、用在语气舒缓的祈使句后。如：(2)我们回去吧。

　　3、用在复句的后面。如：(3)老骥伏枥，志在千里;烈士墓年，壮心不已。

　　●注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。

　　4、用在省略句后。如：(4)你叫什么名字?李美。(句中“李美”是“我叫李美”的省略)

　　5、用在无主句的后面。如：(5)莫等闲，白了少年头，空悲切。

　　6、用在独词句后。如：(6)好。(在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。)●注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。

　　二、问号

　　1、用在特指问句后。如：(7)你今年多大了?

　　2、用在反问句后。如：(8)为什么我们不能刻苦一点呢?

　　●提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号;若语气重可用感叹号。如：(9)主席可以活活被整死;堂堂大元帅受辱骂;??这哪里还有什么尊重可言!

　　3、用在设问句后。如：(10)我们能让你计划实现吗?不会的。

　　4、用在选择问句中。如：(11)我们是革命呢，还是要现大洋?

　　(12)你到底是去，还是不去?

　　●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号;若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号。

　　5、用在表疑问的独词句后。如：(13)我?不可能吧。

　　●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：(14)到底出了什么问题，你的车?(若说成：“到底出了什么问题?你的车。”则错误。)

　　6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。

　　如：(15)中国现今文坛(?)的状况，实在不佳??

　　(16)曹邺(816--?)，桂林人。

　　●特别提示：

　　句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。

　　例如：(17)??最后应求出铜块的体积是多少?

　　(18)面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢?

　　(19)关于什么是智力?国内外争论多年也没有定论。

　　(17)(18)(19)三句都是非疑问句，(17)(18)句中问号均应改为句号，(19)句中的问号应改为逗号。

　　三、感叹号

　　●特别提示：

　　1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。

　　如：(20)多么雄伟壮观啊，万里长城!

　　2、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。

　　如：(21)啊，这儿多么美丽!

　　下面介绍句中点号的用法。句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种。

　　一、逗号

　　提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。

　　二、顿号

　　用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。

　　如：(22)邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。

　　(23)从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。

　　●特别提示：以下九种情况不用顿号。

　　1、不定数的两个数字间不用顿号。

　　如：(24)你的年龄大概是十六七岁。(不能写成“十六、七岁”)

　　●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

　　如：(25)三年级四、五的学生。(26)战斗在一、二的`工人。

　　2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：(26)他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

　　3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

　　4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

　　如：(27)情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

　　5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。

　　如：(28)那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

　　6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

　　如：(29)他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

　　●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

　　如：(30)我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

　　7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

　　如：(31)她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

　　●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号

　　如：(32)今年我公司研制、推出了两款新车。

　　8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

　　如：(33)老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。

　　●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。

　　如：(34)抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。

　　9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。

　　如：(35)过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

　　三、分号

　　下列几种情况使用分号

　　1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系(转折、因果等)的多重复句，前后两部分之间也用分号。

　　如：(35)惨象，已使我目不忍视了;流言，犹使我耳不忍闻。

　　(36)她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家;可是她母亲总是一个劲地说他还小。

　　2、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。

　　如：(37)农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。

　　3、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。

　　如：(38)阅读有许多好处：它能扩大你的知识面;能陶冶你的情操;能提高你的审美能力;等等。●【提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号】

　　四、冒号

　　1、冒号用于提示下文或小结上文。

　　如：(39)我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段;第二阶段为综合复习阶段;第三阶段??

　　(40)她是秋天没丈

　　夫的;他有一个小叔子，小她十岁;她靠打柴为生：我知道的就这些。

　　●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号。】

　　2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。

　　3、用于需要说明的词语后。如：(41)日期：10月20日

　　地点：县剧院

　　●【特别提醒】

　　A、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。

　　如：(42)参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。(此句中的冒号应去掉)

　　B、部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。

　　如：(43)林则徐宣称：“若opium一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝opium。(应将冒号换成逗号)

　　C、一个句子中不要出现两个冒号。

　　如：(44)他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。(第二个冒号应删去。)

　　标号

　　标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号九种。

　　一引号

　　主要作用有：

　　1、表明引用的部分。

　　2、着重论述的对象或重要的特定的词语。

　　如：(45)股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看;反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。

　　3、明是否定、反义或讽刺的词语。

　　如：(46)这样的“聪明”还是少来一点好。(表否定)

　　4、表明是简称。如：(37)你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。

　　5、表明是成语、熟语、术语。

　　如：(47)人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。

　　(48)我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。

　　6、表示特殊的日子，特殊的事件。

　　如：(49)“五四”运动(50)“一二·九”运动

　　扩展资料

　　冒号的使用

　　1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

　　如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

　　2、用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面，引出具体内容。

　　记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

　　[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

　　大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

　　3.冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。

　　病例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

　　【解析】冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号应改为破折号。

　　4.同一句中不能有两个冒号。

　　5、“XX说”的形式放在句首，用冒号;放在句中，用逗号;放在句末，用句号。

　　如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

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