语文《黄河颂》重点知识

　　在日复一日的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。还在苦恼没有知识点总结吗？以下是小编帮大家整理的语文《黄河颂》知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文《黄河颂》重点知识

　　一、重点字词

　　1．给下列加点字注音。

　　巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障哺bǔ育

　　2．用恰当词语填空。

　　（1）惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。

　　（2）我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长！

　　二、重点句子背记知识清单

　　1。啊，朋友！／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；／它表现出我们民族的精神：／伟大而又坚强！

　　2．啊！黄河！／你是中华民族的摇篮！／五千年的古国文化，／从你这儿发源。

　　3．啊！黄河！／你是伟大坚强，／像一个巨人／出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的体魂／筑成我们民族的屏障。

　　三、文学（文体）常识背记知识清单

　　《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。

　　注释 ① 选自组诗《黄河大合唱》，光未然作词、冼星海谱曲

　　1、修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）

　　2、“望”字统领全诗

　　四、作者简介

　　光未然（1913~2002），原名张光年，现代诗人，文学评论家。湖北省光化县人。中共党员，1935年毕业于武昌中华大学中文系。早年从事抗日救亡文艺活动。1936年开始发表作品。1949年加入中国作家协会。著有歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》、《青春文谈》、《光未然戏剧文选》、《江海日记》、《向阳日记》、《文坛回春纪事》、《光未然诗存》和一部诗歌集，论文《新时期社会主义文学在阔步前进》等。1913年11月1日生日，卒于2002年1月28日。

　　五、赏析

　　写作特点：

　　1、综合运用多种修辞手法，气势磅礴。

　　作者在诗中综合运用了排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，借助于对黄河的歌颂，热情赞美了黄河，如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”是黄河哺育了世代炎黄子孙；把黄河比喻为民族的屏障，既写出了黄河天险在地理上的战略意义，也写出了黄河的伟大坚强精神已成为民族精神上的城防，修辞的运用，更好地表达了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。

　　2、这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。

　　以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。同时，十分注意刻画黄河形象，注意营造歌词的画面之美：“黄河滚滚”“惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环”等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！

　　借鉴：实写与虚写相结合，客观与主观相融合，赋予自然之物以情感，表现出震撼心灵的精神力量。这种融人审美体验的技法有极强的感染作用，能使人的心灵得到崇高的美的体验，值得我们在写作中借鉴。

　　六、课文重点难点疑点导析

　　（一）重难点句子导析

　　1、它表现出我们民族的精神，/伟大而又坚强。

　　导析：这一句指出了黄河的象征意义，明确了歌颂黄河的原因。

　　2、我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。

　　导析：“站在高山之巅”写出了“望”的地点，“望”字表示向远处看，而“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。“站在高山之巅”远“望”，才能全方位、不同角度地领略黄河的气魄，与整首诗的气势相一致。

　　3、五千年的古国文化，/从你这儿发源；/多少英雄的故事，/在你的身边扮演！

　　导析：作者把黄河看成是中华民族的发源地，民族的象征。中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。它是中华民族发展的历史见证。

　　4、向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。

　　导析：这是一个比喻句，把黄河比作一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上“千万条铁的臂膀”。另外，这位黄河“巨人”，“一泻万丈，/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、势不可当的气度和力量，激发了民族的精神和信念。

　　5、我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！

　　导析：本句以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致，坚不可摧的意志和决心，使诗歌的主题得以扩展深化。后两句运用反复的修辞手法，突出了中心思想，增强了表达效果。

　　（二）重点段落导析

　　作者要把诗歌的第一节是安排为朗诵词有什么作用？

　　导析：作为全诗的第一部分——朗诵词部分，先声夺人，为全诗奠定了豪壮的`感情基调，为下文的“颂”蓄势。作者先以呼告的手法，直称读者为“朋友”，不能不令听者动情，接着在阔达的视野中，作者塑造了黄河的英雄形象和内在的民族精神，这正是歌颂黄河的原因，最后，水到渠成地说出了“歌颂黄河”的主题。

　　（三）疑难解惑

　　1、歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？

　　导析：“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。

　　2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？

　　导析：把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。

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