八年级语文期中备考知识点

　　《记承天寺夜游》

八年级语文期中备考知识点

　　一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头明月几时有》、《江城子密州出猎》

　　二、解释句中加点的词：念：考虑，想到寝：睡但：只是相与：共同，一起闲人：清闲的人空明：形容水的清澈透明。户：窗户水(月光)中藻、荇(水草，这里指竹子和柏树的影子)交横

　　三、把下列句子译成现代汉语

　　1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。

　　2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

　　月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇(水草)。

　　3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

　　哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是很少有像我们两个这样的闲人罢了!

　　四、填空

　　1、全文以月光为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。

　　2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

　　3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(主旨句)

　　4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。

　　五、结构：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。

　　记叙描写议论。

　　第一层：(1-3句)月色入户，欣然起行，庭院漫步。(表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由)

　　第二层：(4句)观月赏景。(写景、描绘月夜庭中美景)

　　第三层：(最后3句)月夜问天，自喻闲人。(庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀)

　　六、思考1、你是如何理解文中闲人的含义?贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪，又有为'闲人'的境遇而生的惆怅和苦闷。)

　　2、文章表现作者怎样的思想感情?旷达(豁达)乐观的胸怀。

　　五、欣赏、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点?点染出一个怎么样美妙的境界?

　　(此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。)

　　《与朱元思书》

　　1、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：与：给予。书：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的.妙品。

　　2、解释重点字。①风烟：指烟雾。 ②共色：同样的颜色。 ③俱：都。 ④许：附于数词之后，表约数，相当于光景左右。 ⑤独绝：独一无二;绝，到了极点。⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。(7)急湍：急流的水 (8)寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。(9)负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是高山，不是寒树。(10)轩邈：轩，高;邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。(11)泠泠：形容水声的清越。 (12)相鸣：互相和鸣 (13)⑥戾天：到天上;戾，至(14)息心：平息热衷于功名利禄的心。 (15)经伦：筹划、治理。(16)忘反：流连忘返;反同返 (17)⑩横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，(18)犹：好像，如同。(19)交映：互相掩映。(20)见：同现，显现，显露。 (21)缥碧：青白色。

　　3、中心：.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

　　4、结构：第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。

　　第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了异的特点：。

　　第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的奇山异水来写;第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江异水(水清、急的特点)形象地表现出来;第三自然段写奇山(紧扣山高、树多、景美的特征)：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。

　　5.结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。(4分)

　　(1)从从流飘荡，任意东西句中表现作者对自由的渴望;

　　(2)从泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂;

　　(3)从鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。(重点)

　　6、理解背诵。按要求写出句子。

　　写登舟纵目总体感受的：(风烟俱净，天山共色)

　　写江上放舟自由情态的：(从流漂荡，任意东西)

　　总的概括赞叹富春江景的：(总领全文的句子)(奇山异水，天下独绝)

　　写富春江水清澈的：(水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍)

　　写江流气势磅礴的：(急湍甚箭，猛浪苦奔)

　　写听觉感受的：(泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝(对偶句)

　　写山奇的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。文中急湍甚箭，猛浪苦奔一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙?有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。