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二年级语文句型结构知识点
在平平淡淡的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编为大家整理的二年级语文句型结构知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
句子：
1、比喻句 ：一片片银杏叶像一把把小扇子。 圆圆的荷叶像一把小花伞。
2、并列句 ：嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。
3、……有…… 小河上有座石桥。 河里有许多小鱼。
4、 ……说…… 小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
我高兴地说：“下雪了！”
5、我要给 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给同学们唱一首歌。
6、……吗？ 你把绿铅笔借给我用一用行吗？
你的作业写完了吗？
7、 ……吧？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？
现在我们可以一起出去玩了吧？
8、……啊！ 快看，那片花真漂亮啊！ 北京真美啊！
9、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小狗是动物，小牛也是动物。
苹果是水果，梨也是水果。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。
他学习认真，我学习也认真。 也： 小羊爱吃草，小牛也爱吃草。
10、造句：
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/ 我有一个可爱的小妹妹。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地：我仔细地检查试卷。 我仔细地观察小动物。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
高兴地：他高兴地叫了起来。 他看着本子上的小红花高兴地笑了。
我高兴地走在回家的路上。
立刻：听到妈妈叫他，他立刻跑了过去。
11、例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
我们班是先进班集体。 先进班集体是我们班。
12、 “把字句”改成“被字句” 奶奶把书包放在写字台上了。 书包被奶奶放在写字台上了。
太阳会把浅水洼里的水蒸干。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。 小鱼被他扔进大海里。
13、把句子写生动、具体。
例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ 迫不及待 ）地爬上葡萄架。
我吃起苹果来。 我（大口大口 ）地吃起苹果来。
14、例：一辆汽车开过来。（红色的、飞快地） 一辆红色的汽车飞快地开过来。
（1） 妹妹对我笑起来。（可爱的、甜甜地） 可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
（2）蝴蝶在空中飞。（美丽的、自由自在地） 美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。
15、反问句改成陈述句：
叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
吃点苦怕什么？ 吃点苦不用怕。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
16、 例：红红爱画画，花花爱画画。 红红和花花都爱画画。
王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。 王红和刘兰都喜欢帮助别人。
17、例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。 刚刚爱读书，也爱画画。
青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。 青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。
18、 ________ 真 _____ 啊！ 我 ______________ 。
如：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真美啊！我多么想去看看。
这朵花真香啊！我要好好闻一闻。
这座山真高啊！我多么想爬一爬。
这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。
19、用“像”写比喻句。
如：湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
太阳像一个大火球。
银杏树的叶子像一把把小扇子。
圆圆的月亮像个大玉盘。
大象的腿像四根柱子。
大象的耳朵像一把扇子。
小白兔的眼睛像两颗红宝石。
小狗的眼睛像两颗黑宝石。
常用标点训练：（？的正确使用）
1、狐狸为什么说葡萄酸呢（？）
2、葫芦藤上挂着三个小葫芦（。）
3、爷爷买的枣儿真甜啊（！）
4、你喜欢小柳树还是小枣树（？）
5、我在操场上捡到一枝钢笔（。）
6、阿英是苗族小姑娘（。）
7、李华今天怎么没来上课（？）
8、我多想有一支马良的神笔啊（！）
9、爸爸给我买了一只新的书包（，）漂亮极了（！）
10、天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？）
11、春天来了（，）小河里的冰都融化了（。）
主语：
1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2、特点：
A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线═。
谓语：
1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：
A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线_____。
宾语：
1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：
A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线﹏﹏。
4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：
1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：
A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语：
1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：
A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号〔〕。
补语：
1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：
A、经常由动词、形容词副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号：单书名号〈〉。
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