高中语文基础知识推荐

　　语文的感受力，就是要学会把文章的感觉融入自己的具体感觉。那么，我们在语文学习中，应该如何发展感受力呢?下面是小编帮大家整理的高中语文基础知识，希望大家喜欢。

高中语文基础知识推荐

　　轻松记忆高中语文“文化常识”

　　古代文化常识的内容极其广泛，大致说来它包括“天文地理、目录辞书、科举职官、礼仪习俗、姓名称谓、衣食住行、器物用具、史传典籍、古代纪时、音乐娱乐、学校设置”等等。这些文化常识复杂、多变，并且规律性不强，记忆文化常识一直都是高中语文的重点和难点。现在叫你轻松记忆文化常识的几种方法，并将高中文化常识分类汇总，供大家学习参考。

　　一、科举类

　　明清时期的考试共分四级，分别是“院试、乡试、会试、殿试”。院试中榜者为“秀才”，乡试中榜者为“举人”，会试中榜者为“贡士”，殿试中榜者为“进士”。举人中的第一名为“解元”，贡生中的第一名为“会元”，进士中的第一名为“状元”。一个考生，假若能连获上述三个第一名的话，那他就是“连中三元” 了。

　　二、文体类

　　中学教材所选的古文篇目，一般都按“语录体、编年体、国别体、纪传体”这四种文体去优选文章的：《论语》，语录体，是孔子的弟子和后学者关于孔子言行思想的记录，共20篇512章;《春秋》、《左转》、《资治通鉴》，编年体，是按年代顺序编写的史书;《国语》、《战国策》，国别体，是分国叙述的记言史书;二十四史，纪传体，是以记载帝王、诸侯王、社会各界著名人物事迹的历史巨著，除《史记》为“通史” 外，其他都是“断代史”。

　　三、雅号类

　　2001年，上海语文春考中的第17题，检测了杜甫的雅号为 “诗圣”。实际上，诗人的雅号还有许多，如“诗仙”李白、“诗佛”王维、“诗魔”白居易、“诗豪”刘禹锡、“诗鬼”李贺、“诗骨”陈子昂、“诗杰”王勃等等。

　　四、基数类

　　有一首打油诗，琅琅上口，同学们可依此巧记：

　　殿试一甲等，(状元、榜眼、探花)

　　汉代二京都。 (洛阳、长安)

　　政务三省制，(中书省、门下省、尚书省)

　　星宿四象分。 (东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武)

　　夜晚五时段，(一更、二更……五更)

　　许慎六书创。 (象形、指事、会意、形声、转注、假借)

　　人有七情欲，(喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲)

　　方位八荒地。 (东、西、南、北、东北、西北、东南、西南)

　　古国九州天，(冀、豫、雍、扬、衮、徐、梁、青、荆)

　　儒家十义德。 (父慈、子孝、兄良、弟悌、父义、妇厅、长惠、幼顺、君仁、臣忠)

　　五、年龄类

　　参考如下：

　　不满周岁：襁褓之年。

　　婴儿：黄口。

　　一岁：周?。

　　幼儿时期：孩提时期(2~3岁)。

　　童年时期：垂髫，总角(7岁左右)，始龀之年(7，8岁)。

　　10岁：幼学之年。

　　12岁：金钗之年(女)。

　　13岁：豆蔻年华(女)。

　　15岁：及笄之年(女)，束发之年(男)，志学之年(男)。

　　16岁：二八年华，破瓜之年，碧玉年华(女)。

　　20岁：弱冠之年(男)，双十年华，桃李年华(女)。

　　24岁：花信年华(女)。

　　30岁：而立之年，壮室之年。

　　40岁：春秋鼎盛，强仕之年，不惑之年。

　　50岁：半百之年，知命之年。

　　60岁：耳顺之年，花甲之年，还历之年，平头甲子。

　　50岁~60岁：耆艾之年。

　　64岁：古瓜之年。

　　70岁：致仕之年，从心之年，古稀之年。

　　77岁：喜寿之年。

　　80岁：杖朝之年。

　　88岁：米寿之年。

　　90岁：耄耋之年，鲐背之年。

　　99岁：白寿之年。

　　100岁：天年，百寿之年，期颐之年。

　　六、时辰类

　　古人根据一天的天色变化，把24小时按2小时为一个时辰，分为12个时间段，分别是：

　　子时：夜半，又名子夜、中夜：十二时辰的第一个时辰。 (23时至01时)。

　　丑时：鸡鸣，又名荒鸡：十二时辰的第二个时辰。 (01时至03时)。

　　寅时：平旦，又称黎明、早晨、日旦等：时是夜与日的交替之际。 (03时至05时)。

　　卯时：日出，又名日始、破晓、旭日等：指太阳刚刚露脸，冉冉初升的那段时间。 (05时至7时)。

　　辰时：食时，又名早食等：古人“朝食”之时也就是吃早饭时间，(07时至09时)。

　　巳时：隅中，又名日禺等：临近中午的时候称为隅中。 (09时至11时)。

　　午时：日中，又名日正、中午等：(11时至13时)。

　　未时：日?，又名日跌、日央等：太阳偏西为日跌。 (13时至 15时)。

　　申时：哺时，又名日铺、夕食等：(15时至17时)。

　　酉时：日入，又名日落、日沉、傍晚：意为太阳落山的时候。 (17时至19时)。

　　戌时：黄昏，又名日夕、日暮、日晚等：此时太阳已经落山，天将黑未黑。天地昏黄，万物朦胧，故称黄昏。(19时至21时)。

　　亥时：人定，又名定昏等定，又名定昏等：此时夜色已深，人们也已经停止活动，安歇睡眠了。人定也就是人静。 (21时至23时)。

　　七、佳节类

　　除“春节”外，我国还有七大传统节日是不能忘记的：

　　1、元宵，农历正月十五。元宵意指一年中第一个月圆之夜，又称为“上元节”。

　　2、端午，农历五月初五。

　　3、中秋，农历八月十五，仅次于春节的第二大传统节日。

　　4、重阳，农历九月初九。叫“登高节”，习俗有出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。现在我国又将九月初九定为敬老节。

　　5~6、清明和寒食，农历三月十五之前。清明节是唯一以节气兼节日的民俗大节，主要指自然节气，后来成为了祭祀祖先的重要节日。清明前一日为寒食节，有吃寒食的风俗。

　　7、七夕，农历七月初七，中国古代的情人节。也有人称为 “乞巧节”或“女儿节”。

　　此外还有农历十二月初八的“腊日”，农历十二月二十三的 “灶日”;农历“立春”和“立秋”后第五个戊日的“社日”等。

　　八、称谓类

　　实际交往中，礼貌称呼是很重要的，它有“尊称、谦称、雅称、婉称”等书面语，具体如下：

　　尊称：自家父母称“高堂、双亲、膝下”，别家父母称“令尊、令堂”，老师称“恩师、导师、夫子”，他家房居称“尊府、贵宅”，自家居室称“草堂、寒舍”。

　　谦称：学生自称“门生、受业、不才、小生、小可、晚生、后学”等。

　　雅称：自家父母称“椿萱”，他人母亲称“萱堂”，岳父母称“泰山、泰水”，兄弟称“昆仲、棠棣、手足”，夫妻称“伉俪、伴侣”，丈夫称妻子“内人、可卿”，妇女称“巾帼”，男子称“须眉”，同学称“同窗”。

　　婉称：家父母称“家严、家慈”，去世父母称“先父先严、先母先慈”，夫妻一方亡故称“丧偶”，夫死未嫁之女称“遗孀、孀居”，妻死未娶称“鳏夫、鳏居”。

　　如何发展语文的感受力呢

　　第一，语文学习中要注重发展自己的语感能力。语文是语言文字的有机组合，这个组合，往往体现出特有的情境意味，需要我们去体味。这种对语言文字的较高层次的感受力，就是语感。叶圣陶先生在《文艺作品的鉴赏》中这样解释语感:“不了解一个字一个辞的`意义和情味，单靠翻查字典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解，换句话说，对于语言文字才有灵敏的感觉，这种感觉通常叫做语感。”

　　第二，在观察中培养独特的生活感受力。在观察活动中，不应该只停留在对事物的表层的客观的认知上，而应该充分调动起联想与想象，培养深层的独特的感受.

　　要培养和发展这种感受能力，不仅要深入联想，深入想象，而且要深入情感，调动自己的情绪情感因素。尤其是，每个人在观察感知外物时，因各人的生活经验的深浅，情感投入不同，感

　　受可能各异。

　　第三，激发情感，培养艺术的审美感受能力。古代文艺理论家刘舰说:“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”自古至今，一篇篇名诗佳作，其所以传诵不衰，常读常新，就是作家诗

　　人们在“缀文”时笔墨饱蘸着深切的情感，凝聚着心血写出来的，“情”是文章内在的、固有的、蕴含深意的，可以激发起阅读者许多审美联想、审美想象的东西。因而我们“观文”阅读时，要披文入“情”，真正进入“角色”，深入理解语言文字所传达的情与意，根据作品中的具体形象、优美境界，唤起联想与想象，联系自己已有的生活经验加以补充，真正把作者在作品中寄寓的情思化为自己的真情实感，从而发展审美感受能力。

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